Silabus smt 1 id. doc

(1)

SILABUS Nama Sekolah : SD...

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : I/1

Unit/

Tema Standar Kompetensi/Kompetensi dasar

Materi Pembelajara

n Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Unit 1 Hi, Friends (Introduce myself)

Listening

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Instructions related to class activities; stand up, sit down

 Mendengarkkan instruksi guru

 Mendengarkan instruksi melalui tape

 Melakukan

pronunciation drill (pengulangan)  Mempraktekkan

instruksi yang diberikan

 Siswa dapat merespon instruksi dengan tindakan

 Siswa mengikuti

instruksi dengan santun

Unjuk kerja melalui kegiatan Individu, berpasangan ataupun berkelompok (performance assessment) Tes lisan Tes tertulis

3 jam pelajaran

Buku Horray! 1 CD Horray! 1 Tape/CD player Kamus

Flash

cards/Pictures dengan topik pagi, siang, sore dan malam dan pertemuan siswa dengan siswa lainya Bola

Speaking

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri, memberi salam/sapaan dan memberi salam perpisahan

Greetings Hi! I’m Mutia Hello! I’m Mahar My name is Boas

Goodbye

 Mendengarkan percakapan  Mengidentifikasi

percakapan yang didengar

 Menirukan ungkapan/ percakapan

 Membaca percakapan  Mempraktekkan

percakapan  Melengkapi  Bermain game

menggunakan bola  Saling memperkenalkan

diri pada teman dan guru

 Bermain peran

 Melantunkan chant dan

 Siswa dapat

memperkenalkan diri dengan sederhana  Siswa dapat menyapa  Siswa dapat memberi

(2)

Reading

Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

 Membaca nyaring ungkapan memberi salam/sapaan dengan bimbingan guru

 Siswa dapat membaca nyaring ungkapan memperkenalkan diri,memberi salam/sapaan dan salam perpisahan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Writing

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat

sederhana dalam konteks kelas  Mengeja ujaran bahasa

Inggris sangat

sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

 Menebalkan kata frase kalimat yang

berhubungan dengan memperkenalkan diri  Menyalin kata,frase,

kalimat

 Siswa dapat menyalin ungkapan

(3)

Unit 2

Instructions related to things in the

 Menunjukkan benda yang diinstruksikan  Mewarnai gambar

sesuai instruksi  Melakukan

instruksi yang diberikan

 Siswa mengikuti

Unjuk kerja melalui kegiatan Individu, berpasangan ataupun berkelompok (performance assessment) Tes lisan Tes tertulis Penugasan (Project)

3 jam

pelajaran Buku Horray! 1CD Horray! 1 Tape/CD player Kamus

Flash

cards/Pictures dengan topik dengan topik benda-benda yang ada di kelas

crayon atau pensil berwarna Realia alat-alat tulis

Speaking

 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang kejelasan

Giving information This is a pencil.

Asking more explanation Is it read or blue?

 Membaca percakapan

 Siswa dapat memberi informasi benda-benda yang ditemui dikelas  Siswa dapat meminta

(4)

 melibatkan tindak tutur: memberi informasi, meminta Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: meminta barang, dan memberi barang  Mengungkapkan

kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan: please, thanks

Asking and giving for a thing

A: Give me a pencil,please. B: Here you are

A: Thanks

 Mempraktekkan percakapan  Melengkapi  Drawing game  Memory game

 Menyebutkan kosakata dengan bantuan gambar

 Bermain peran

 Melantunkan chant dan lagu

 Siswa dapat menggunakan

ungkapan meminta dan memberi benda yang ditemui dikelasnya  Siswa dapat

menggunakan

ungkapan kesantunan

Reading

Vocabularies related to things in the classroom,co lors and numbers

 Membaca nyaring kata,frase kalimat yang berhubungan dengan benda yang ditemui dikelasnya

 Siswa dapat membaca nyaring kata,frase kalimat yang

(5)

Writing

Inggris sangat

berhubungan dengan benda yang ditemui dikelasnya

 Menyalin kata,frase, kalimat

 Siswa dapat menyalin kata,frase kalimat yang berhubungan dengan benda yang ditemui dikelasnya

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Unit 3 My body (Parts of body)

Listening

Instructions related to parts of body Listen

A: Touch your ear

B: OK

 Mendengarkan instruksi teman

 Mewarnai gambar sesuai instruksi  Melakukan

 Siswa mengikuti

Unjuk kerja melalui kegiatan Individu, berpasangan ataupun berkelompok (performance assessment) Tes lisan Tes tertulis

3 jam

pelajaran Buku Horray! 1CD Horray! 1 Tape/CD player Kamus

Flash

(6)

monster dengan keunikan bagian

wajahnya (mis, gambar

monster dengan 2 mata, 2 hidung, 1 mulut dan 4 telinga) crayon atau pensil berwarna Speaking

 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: memberi informasi  Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: meminta barang, dan memberi barang

 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan: please, thanks

Giving information mouth

ear

A: How many circles? B: three

Asking and giving something A: Give me a cirlce, please B: Red or blue?

blue,please. A: Here you are

B: Thank you. You’re

welcome

 Membaca percakapan  Mempraktekkan

percakapan  Melengkapi

 Bermain game: Simon says

 Menyebutkan kosakata dengan bantuan gambar

 Bermain peran  Melantunkan lagu

 Siswa dapat memberi informasi bagian-bagian tubuhnya

 Siswa dapat memberi informasi bermacam-macam bentuk benda  Siswa dapat

menggunakan

ungkapan meminta dan memberi benda dengan bermacam bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Reading

Vocabularies related to parts of body,

 Membaca nyaring kata,frase kalimat yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh, macam-macam bentuk benda dan warna

 Siswa dapat membaca nyaring kata,frase kalimat yang

(7)

Writing

Inggris sangat

berhubungan dengan bagian-bagian tubuh, macam-macam bentuk benda dan warna  Menyalin

kata/frase/kalimat