strategi think-talk-write dengan strategi ekspositori\3. Bagian Belakang Skripsi\10. Lampiran 11 Kisi-kisi soal
Teks penuh
Dokumen terkait
DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA MATERI POKOK GARIS SINGGUNG LINGKARAN KELAS VIII SMP NEGERI 2 PAMEKASAN TAHUN.
Perbandingan Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) Dengan Strategi Pembelajaran Ekspositori Pada Materi Pokok Garis Singgung Lingkaran ……….…….…….. Jenis Penelitian
Pada tahap ini guru memberikan waktu kepada siswa dalam kelompok untuk membaca referensi dan membuat catatan terkait materi garis singgung persekutuan dalam dua
Sebuah rantai melilit pada dua buah gir sepeda yang masing – masing berjari – jari 10 cm dan 7 cm.. jarak kedua pusat gir adalah
Peneliti menghitung daya beda masing-masing soal sebagai berikut :. Soal no 1 :
Peserta didik dapat menghitung panjang salah satu jari-jari dari dua lingkaran, jika panjang garis singgung persekutuan luar atau persekutuan dalam, jarak kedua pusat dan
IDENTIFIKASI TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI GARIS.. SINGGUNG PERSEKUTUAN DUA
Panjang garis singgung lingkaran adalah g2 = p2 – r2 Panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah d2 = s2 – r1 + r22 Panjang garis singgung persekutuan luar dua
