• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK SMP DAFTAR ISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK SMP DAFTAR ISI"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ………...……...…...i

HALAMAN PENGESAHAN …………...………...…...……….……..ii

KATA PENGANTAR ...iii

DAFTAR ISI ...iv

DAFTAR BAGAN ...v

DAFTAR GAMBAR ...vi

DAFTAR TABEL ...vii

ABSTRAK ...viii

BAB I : PENDAHULUAN ...1

A. Latar Belakang ...1

B. Rumusan Masalah ...4

C. Tujuan Penelitian ...4

D. Manfaat Penelitian ...5

BAB II : KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA ...6

A. Proses Belajar dan Aktivitas Belajar ...6

B. Metode dan Model Pembelajaran ...10

C. Konsep Model Pembelajaran STAD ...13

D. Media Pembelajaran ...15

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN ...19

A. Prosedur Penelitian ...19

B. Subyek Penelitian ...21

C. Teknik Pengumpulan Data ...22

D. Teknik Analisis Data ...22

E. Validasi Instrumen Penelitian ...24

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...27

A. Hasil Penelitian Kegiatan Pembelajaran ...27

B. Pembahasan Hasil Penelitian ...32

BAB V : PENUTUP ...40

A. Kesimpulan ...40

B. Saran-saran ...41

DAFTAR PUSTAKA ...42 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Referensi

Dokumen terkait

dirumuskan hipotesis :” Diduga melalui Perpaduan Model Pembelajaran Group Investigation dan Pemutaran Film Dokumenter Pembelajaran, dapat Meningkatkan Hasil

Masalah rendahnya hasil belajar Matematika Peserta Didik Kelas IX-F SMP Negeri 2 Wonosobo akan dipecahkan dgn implementasi model pembelajaran kooperatif type “ Group

Pembelajaran bervisi SETS materi sistem saraf dapat meningkatkan hasil. belajar

Hasil penelitian ini dapat di pergunakan untuk konsep-konsep lain untuk -dengan standar dan karakteristik yang sama dengan subjek penelitian ini

Model pembelajaran Two Stay Two Stray adalah model pembelajaran yang memberi kesempatan kepada kelompok untuk membagikan hasil dan informasi dengan kelompok lainnya. Hal ini

”Implementasi Model Pembelajaran STAD dengan Multimedia Peta Dunia Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mapel IPS pada Siswa Kelas IX Tahun Pelajaran 2009 - 2010 di SMP

Dari hasil penelitian dengan subyek penelitian siswa kelas IX sejumlah 124 siswa terbagi atas 5 kelompok diskusi masing-masing kelas paralel (IXA – IXC) di SMP Negeri 1 Wedung

Dalam penelitian ini penggunaan multimetode dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write berbasis Kontekstual yang menuntut siswa untuk terlibat