Evaluasi Proses dan Evaluasi Hasil Pembelajaran
Muhammad Ilham N (1504551)
Ilham.nh16@gmail.com
Evaluasi proses adalah suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan proses belajar atau pengajaran yang telah dilaksanakan. Dari sedikit uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa suatu proses belajar atau pengajaran perlu dilakukan evaluasi supaya mengetahui tingkat kecapaian tujuan yang telah direncanakan sehingga dalam proses pengajaran ini menghasilkan peserta didik yang mempunyai aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang tinggi serta berdampak pula terhadap kemajuan bangsa.
Evaluasi hasil belajar merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara
sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.
Jadi, evaluasi mencakup penilaian sekaligus pengukuran, namun alat evaluasi sering disebut juga alat penilaian.
Ciri proses evaluasi yang baik yaitu melalui cara validitas, realibilitas, dan objektivitas. Ada dua metode yang dapat dipergunakan untuk mengetahui kemajuan-kemajuan yang dicapai oleh murid-murid dalam proses belajar yang mereka lakukan, yaitu metode tes dan metode observasi. Model-model penilayan hasil belajar, yaitu medel tes dan observasi. Sedangkan proses evaluasi tes dilihat dari sifatnya, tujuan pembuatannya, dari bentuk soalnya, ditinjau dari objeknya.
Penyusunah tes hasil belajar ada beberapa langkah yang harus ditempuh, yaitu : penyusunan layout, menulis soal, menata soal, menetapkan soal, reproduksi tes dan empiris terhadap suatu tes hasil belajar. Evaluasi hasil belajar dapat dilakukan dengan penilaian kelas, tes
kemampuan dasar, penilaian akhir satuan pendidikan dan sertifikasi, bench marking dan penilaian program.
