Manajemen - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS

GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

26/7/2016 Tanggal revisi

-Fakultas EKONOMI

Program Studi MANAJEMEN Kode Prodi: 61201

Jenjang SARJANA (Strata-1)

Kode dan Nama

MK HM-021206 MANAJEMEN KINERJA SKS dan

Semester SKS 2 Semester 8 ( Delapan) Prasyarat MANAJEMEN SUMBERDAYA MANUSIA

Status Mata

Kuliah [..] Wajib [√ ] Pilihan Dosen

Pengampu IMAN MURTONO SOENHADJI, Ph.D

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap pencapaian hasil kerja individu; 2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik

terhadap pencapaian hasil kelompok; 3. Bersikap sesuai dengan tuntutan sosial; 4. Bersikap sesuai dengan tuntutan professional.

Ketrampilan Umum

Mahasiswa mampu menjelaskan sumber daya personalia dan kontribusinya bagi organisasi perusahaan. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kinerja dan manajemen kinerja, penanaman sikap dan perilaku sebagai seorang anggota organisasi perusahaan bahwa dalam metode Key Performance Indicator (KPI).

Pengetahuan

Mahasiswa menguasai secara mendalam

pengetahuan tentang: 1. Prinsip Dasar Manajemen Kinerja dan karakteristik Kinerja ; 2. Proses dan Siklus Manajemen Kinerja; 3. Efektifitas Penerapan Manajemen Kinerja ; 4. Proses Perencanaan dan Pengembangan Kinerja ; 5. Penilaian dan Peningkatan Kinerja; 6. Evaluasi Manajemen Kinerja; 7. Peran Manajemen Kinerja.

Ketrampilan Khusus

Mahasiswa mampu memecahkan masalah, dan sekaligus menyelesaikan tugas-tugas terkait studi kasus manajemen kinerja baik secara soft skills maupun hard skills, menggunakan aplikasi bisnis (software)

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata Kuliah Keilmuan dan Berkarya (MKKB) Manajemen Kinerja merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu 1. Prinsip Dasar Manajemen Kinerja dan karakteristik Kinerja ; 2. Proses dan Siklus Manajemen Kinerja; 3. Efektifitas Penerapan Manajemen Kinerja ; 4. Proses Perencanaan dan Pengembangan Kinerja ; 5. Penilaian dan Peningkatan Kinerja; 6. Evaluasi Manajemen Kinerja; 7. Peran Manajemen Kinerja.

Metode

Pembelajaran 1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ... 2. Problem Based

Learning/FGD

(2)

3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: ... .... .

Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √ b.Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √ e. Lainnya: ...

Referensi / Sumber Belajar

1. Elaine D Pulakos, (2009) Performance Managemen. A New Approach for Driving Business Resuls. Willy Black Wels,

2. Michael Armstrong, ( 2009 )Handbook of Performance Managemen, Kogan Page, London

3. Michael Armstrong (2006) Performance Management: Key Strategies and Practical Guidelines, Kogan Page, London

4. Surya Dharma . 2009 Manajemen Kinerja, Filsafah Teori dan Penerapannya. Pustaka Pelajar, Yogyakarta

(3)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Tatap Muka (TM)

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan (Materi Pelajaran)Bahan Kajian Metode/Bentuk Pembelajaran

TM-1. Mampu menjelaskan

pengertian manajemen kinerja, memahami kegunaan manajemen kinerja bagi karyawan (Organisasi) serta manfaat dan perannya.

 Pengertian Manajemen Kinerja

 Prinsip Dasar Manajemen Kinerja  Karakteristik

Kinerja  Pentingnya

Manajemen Kinerja  Perbedaan

Manajemen Kinerja dengan Kinerja

1,2 (ceramah, diskusi/FGD)

2 sks x 50

menit Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5% 1,2,3,4, 5,6

TM-2. Mampu menjelaskan teori terkait proses manajemen kinerja dan siklusnya.

 Manajemen Kinerja sebagai proses

manajemen  Siklus

Manaajemen Kinerja

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.

5% 1,2,3,4, 5,6

TM-3. Mampu menjelaskan tentang efektifitas kinerja serta pemahaman tentang BSC di perusahaan.

 Memberikan pemahaman pentingnya manajemen kinerja yang efektif

 Kriteria Efektifitas  Pemahaman

1,2 (ceramah, diskusi/FGD)

2 sks x 50 menit

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi

(4)

tentang Balanced Scorecard (BSC) dan

Penerapannya pada perusahaan.

kelas dengan benar.

TM-4. Mampu menjelaskan teori terkait perencanaan kinerja diakitkan dengan Visi dan Misi Organisasi.

 Pengertian dan Proses

perencanaan kinerja

 Pentingnya visi dan misi organisasi  Pentingnya visi

dan misi masing-masing

Departemen

1,2 (ceramah dan response/Quiz-Materi TM-1 s.d

TM-3)

2 sks x 50

menit Kemampuan menjelaskan materi terkait bahan kajian/materi pelajaran serta Kemampuan menjawab pertanyaan dari dosen dengan benar melalui test

responsi (quiz).

10% 1,2,3,4, 5,6

TM-5.

Mampu menjelaskan teori tentang penilaian kinerja serta metode penilaian untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi.

 Pengertian penilaian kinerja  Proses penilaian

kinerja  Faktor-faktor

yang

mempengaruhi penilaian

 Metode Penilaian Kinerja

1,2 (ceramah,

diskusi/FGD) 2 sks x 50menit

5%

1,2,3,4, 5,6

TM-6.

Mampu menjelaskan teori terkait tentang pentingnya evaluasi kinerja dan evaluasi manajemen kinerja dalam organisasi.

 Pengertian evaluasi kinerja dan evaluasi manajemen kinerja  Metode

evaluasi pada manajemen kinerja

 Contoh kasus ( diskusi )

1,2 (ceramah,

5%

(5)

TM-7. Mampu menjelaskan

tentang peningkatan kinerja tim dan perorangan pada

organisasi.

 Pengertian Peningkatan Kinerja  Pentingnya

Peningkatan kinerja pada organisasi  Peningkatan

kinerja tim dan perorangan  Pengelolaan

terhadap kinerja yang buruk

Kemampuan menyelesaikan tugas dan diskusi melalui media V-class terkait bahan kajian/materi pelajaran TM-7

10% 1,2,3,4, 5,6

UTS

UJIAN TENGAH SEMESTER

1 x 60

menit Jumlah jawaban benar dari soal UTS (Essay/PilihanGanda )

TM-8.

Mampu menjelaskan

tentang Pengembangan manajemen kinerja pada organisasi dan sistem manajemen kinerja.

 Pengertian pengembangan kinerja

 Pendekatan dalam

pengembangan manajemen kinerja

 Pengembangan system

manajemen kinerja

1,2 (ceramah,

Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. serta persiapan penentuan topik/bahan kajian untuk presentasi tugas individu/kelompok yang diadakan di

TM-10

5%

(6)

TM-9. Mampu menjelaskan

tentang penilaian dengan Metode Umpan Balik 360 Derajat.

 Pengertian dan penerapan Umpan Balik 360 derajat

 Kriteria dan keberhasilan Umpan Balik 360 derajat

 Kelebihan dan kelemahan Umpan Balik 360 derajat

1,2 (ceramah,

5%

1,2,3,4, 5,6

TM-10. Mampu menyajikanmenjelaskan dengan baik, dan bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk

presentasi

tugas-PPT(studi kasus)untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-6.

 Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT  Materi/topik

studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-1

s.d TM-8

3

(Project Based learning)

2 sks x 50

menit Kemampuan presentasi,komunik asi dan menjelaskan tugas dari dosen dalam bentuk

presentasi tugas-PPT.

15% 1,2,3,4, 5,6

TM-11.

pentingnya Pelatihan dan manfaat dalam

meningkatkan kualitas karyawan pada pelaksanaan implementasi manajemen kinerja.

 Pengertian Pelatihan  Proses

pembelajaran dan

pengembangan individu

 Jenis-jenis pelatihan karyawan  Manfaat

pelatihan dalam peningkatan kualitas kerja

5

(Self-Learning/

V-Class-2) 2 sks x 50menit

10%

(7)

karyawan

TM-12.

tentang peningkatan kinerja pada organisasi melalui pendekatan strategi dan penghargaan bagi karyawan.

 Strategi pelatihan terhadap karyawan  Pengertian

Penghargaan  Arti penting

penghargaan bagi karyawan  Manajemen

Kinerja dan penghargaan non finansial  Manajemen

Kinerja dan penghargaan finansial

1,2 (ceramah,

5%

1,2,3,4, 5,6

TM-13.

tentang konsep

pembelajaran manajemen kinerja pada organisasi serta pengelolaan sistem

administrasi manajemen kinerja (Organisasi) melalui sistem informasi.

 Dasar pemikiran manajemen kinerja  Kontribusi

manajemen kinerja

 Pembelajaran manajemen kinerja formal  Pembelajaran

manajemen kinerja non formal

 Pengertian administrasi manajemen kinerja

1,2 (ceramah,

5%

(8)

 Proses administrasi manajemen kinerja (Organisasi)  Penggunaan

Sistem Informasi Personalia pada pelaksanaan manajemen kinerja

TM-14. Mampu kasus-kasus manajemen menganalisis kinerja organisasi secara sistematis berdasar pada referensi jurnal nasional dan internasional.

 Jurnal penelitian manajemen kinerja;

 Kompilasi hasil penelitian manajemen kinerja;  Studi kasus

kinerja

5

(Self-Learning/

V-Class-3) 2 sks x 50menit

10%

1,2,3,4, 5,6

UAS UJIAN AKHIR SEMESTER 1 x 60

menit

(9)

DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH MANAJEMEN KINERJA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA

Mata Kuliah Manajemen

Kinerja Kode MK HM-021206 Dosen Pengampu Iman Murtono Soenhadji,Ph.D Tatap Muka

(TM)

TM-7,TM-10,TM-11,

TM-14

Tugas ke 1,2,3,4 Metode Tugas Tugas soal Essay/PG, Diskusi (V-Class), Tugas Studi Kasus, Review Jurnal dan Presentasi

Individu/Kelompok

DESKRIPSI TUGAS KE-1

Kinerja Kode MK HM-021206

Tatap Muka TM-7 Tugas ke 1 (Satu)-V-Class/Self-Learning(SL)

Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:  Pengertian Peningkatan Kinerja

 Pentingnya Peningkatan kinerja pada organisasi  Peningkatan kinerja tim dan perorangan

 Pengelolaan terhadap kinerja yang buruk

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang bagaimana upaya peningkatan kinerja tim dan organisasi.

Uraian Tugas Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-7, untuk soal diskusi studi kasus diambil dari berbagai sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-7. Tugas Mahasiswa: menjawab soal essay/pilihan ganda dan studi kasus sebagai bahan diskusi

(10)

(11)

Mata Kuliah Manajemen Kinerja

Kode MK HM-021206

Tatap Muka TM-10 Tugas ke 2 (Dua)-Project Based Learning (PBL)

Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:  Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT

 Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-1 s.d TM-8

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas

individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat TM-6. Uraian Tugas

Objek : Bahan presentasi diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-1 s.d TM-8, untuk soal diskusi studi kasus V-class diambil dari berbagai sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-1 s.d TM-8.

(12)

Tatap Muka TM-11 Tugas ke 3 (Tiga)-V-Class/Self-Learning(SL)

Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:  Pengertian Pelatihan

 Proses pembelajaran dan pengembangan individu  Jenis-jenis pelatihan karyawan

 Manfaat pelatihan dalam peningkatan kualitas kerja karyawan  Strategi pelatihan terhadap karyawan

 Pengertian Penghargaan

 Arti penting penghargaan bagi karyawan

 Manajemen Kinerja dan penghargaan non finansial  Manajemen Kinerja dan penghargaan finansial

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang manfaat pelatihan,strategi dan penghargaan bagi karyawan yang berprestasi.

Uraian Tugas Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-11, untuk soal diskusi studi kasus diambil dari berbagai sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-11. Tugas Mahasiswa: menjawab soal essay/pilihan ganda dan studi kasus sebagai bahan diskusi

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu dapat berupa essay atau pilihan ganda dan panduan V-class.

(13)

Tatap Muka TM-14 Tugas ke 4 (Empat)-V-Class/Self-Learning(SL)

Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan mengkaji beberapa hasil penelitian/studi kasus dari:

• Jurnal penelitian manajemen kinerja;

• Kompilasi hasil penelitian manajemen kinerja; • Studi kasus kinerja

Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menganalisisfactor-faktor penentu dalam kajian manajemen kinerja organisasi berdasar referensi yang tersedia.

Uraian Tugas

Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-14, untuk soal diskusi studi kasus V-class diambil dari berbagai sumber atau situs web jurnal penelitian manajemen kinerja nasional maupun internasional sebagai materi TM-14.

Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan mengkaji hasil penelitian dari berbagai jurnal penelitian terkait topik manajemen kinerja

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan tugas v-class yang diberikan dosen pengampu

(14)