Tahun Ajaran 2019/2020
Laporan Hasil Evaluasi Dosen Oleh
Mahasiswa (EDOM) Program Studi Magister Kesehatan Masyarakat
Semester Genap
1
Tim Penyusun :
Fini Fajrini, S.K.M., M.K.M.
Ayunda Larasati Sekarputri, S.K.M.
2
Kata Pengantar
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh
Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan nikmat kepada kita selaku hambanya dan telah mengutus Rasul-Nya dengan petunjuk dan agama yang benar. Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, hamba dan utusan-Nya yang diutus ke dunia sebagai rahmatan lil alamin.
Berkat limpahan cahaya dan nikmat yang telah Allah SWT berikan, alhamdulillah kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh Unit Kendali Mutu (UKM) dan Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Magister Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat UMJ pada akhir semester genap Tahun Akademik 2019/2020 dapat berjalan dengan baik.
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah bekerja keras untuk menyusun laporan evaluasi indeks kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen dalam mengajar (EDOM).
Semoga hasil evaluasi ini dapat dijadikan informasi dalam perbaikan dan meningkatkan mutu dan pelayanan khususnya bagi Program Studi Magister Kesehatan Masyarakat FKM UMJ pada semester berikutnya.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh
Jakarta,
Ketua Unit Kendali Mutu FKM UMJ
Rusman Efendi, S.K.M., M.Si.
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR 2
DAFTAR ISI 3
A. PENDAHULUAN 4
B. MAKSUD DAN TUJUAN 4
C. SASARAN 4
D. WAKTU DAN TEMPAT 5
E. LINGKUP EVALUASI 5
F. INSTRUMEN EVALUASI DAN METODE PENGOLAHAN DATA 5
G. HASIL EVALUASI DOSEN OLEH MAHASISWA DAN PENGAJARAN 8
H. KESIMPULAN 9
I. SARAN 9
DAFTAR PUSTAKA 10
4
LAPORAN HASIL EVALUASI INDEKS KEPUASAAN MAHASISWA TERHADAP KINERJA DOSEN DALAM MENGAJAR
SEMESTER GENAP TAHUN 2019/2020
A. Pendahuluan
Survei kepuasaan adalah pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap evaluasi dosen mengajar di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta dengan respondennya adalah mahasiswa aktif dalam mata kuliah tertentu di semester tertentu. Sistem survey kepuasaan ini dilaksanakan secara online. Survey kepuasaan mahasiswa secara online adalah pengisian berkas kuesioner dengan dilakukan oleh mahasiswa berbasis Google Form.
Pelayanan public kepada mahasiswa di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta sampai saat ini sudah berjalan lancar, akan tetapi untuk memenuhi kualitas yang diharapkan oleh pengguna jasa khususnya para mahasiswa dengan melalukan evaluasi perbaikan layanan di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta, maka diperlukan pengukuran tingkat keberhasilan layanan berupa Evaluasi Kepuasaan Mahasiswa sebagai pengguna jasa layanan di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta. Upaya untuk meningkatkan kualitas pelayanan mahasiswa tersebut adalah survey evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap kinerja dosen melalui evaluasi dosen mengajar disetiap akhir semester.
B. Maksud dan Tujuan
Survey evaluasi indeks kepuasaan mahasiswa dilaksanakan secara berkala dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja dosen dalam memberikan pembelajaran kepada mahasiswa di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta sebagai bahan untuk menetapkan kebijakan dalam rangka peningkatan kualitas pelayanan pada mahasiswa selanjutnya.
C. Sasaran
Sasaran survey indeks kepuasaan mahasiswa terhadap Kinerja Dosen adalah seluruh mahasiswa S2 aktif di Semester Genap Tahun 2019/2020 di lingkungan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta dari semua mata kuliah yang tertentu dan disemester tertentu.
5 D. Waktu dan Tempat
Pengisian dilakukan secara online melalui link yang telah disediakan oleh Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta melalui google form yang telah disebarkan. Waktu pelaksanaan pengisian adalah di akhir Semester Genap Tahun 2019/2020 pada saat mahasiswa selesai ujian Semester Genap Tahun 2019/2020.
E. Lingkup Evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh mahasiswa terhadap dosen yang mengajar mata kuliah tertentu di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta.
F. Instrumen Evaluasi dan Metode Pengolahan data
Menggunakan nilai rata-rata masing-masing unsur instrument evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap kinerja dosen diadposi atau dimodifikasi dari instrument sertifikasi dosen (SERDOS) Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi yang terdiri dari empat Aspek penilaian yaitu : (1) Kompetensi Pedagogik; (2) Kompetensi Profesional; (3) Kompetensi Kepribadian; (4) Kompetensi Sosial; serta (5) Kompetensi Keislamaan dan Kemuhammadiyaan. Nilai pada masing-masing item yang harus diisi mahasiswa adalah 1-4. Semua instrument tersebut sudah dilakukan uji validitas dan reliabilitas dan dinyatakan valid serta reliable . berikut contoh lembar evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap kinerja dosen :
6
DIISI OLEH MAHASISWA
UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH JAKARTA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT PROGRAM STUDI : ………..
KUESIONER EVALUASI DOSEN (TATAP MUKA)
Kuesioner ini merupakan upaya FKM UMJ untuk mengevaluasi dosen mata kuliah dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kualitas dosen.
Berilah penilaian secara jujur dan objektif dan penuh tanggung jawab terhadap dosen saudara. Informasi yang saudara berikan tidak akan berpengaruh terhadap status saudara sebagai mahasiswa.
Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam table dibawah ini dengan member nilai angka pada kolom skor Petunjuk :
Pilih skor yang sesuai dengan kepentingan/ kebutuhan :
1 = tidak baik 2 = kurang baik 3 = baik 4 = sangat baik
Nama Dosen :……….
Mata Kuliah : ……….
Berikan penilaian terhadap komponen evaluasi ini dengan menuliskan skor
NO ASPEK YANG DI NILAI SKOR
1 2 3 4
A. ASPEK PEDAGOGIK
1 Dosen menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan silabus pada awal pembelajaran
2 Kesiapan memberikan kuliah
3 Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan 4 Kemampuan menghidupkan suasana kelas
5 Kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas
6 Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran 7 Keanekaragaman cara pengukuran hasil pembelajaran 8 Pemberian umpan balik terhadap tugas
9 Kesesuaian materi ujian dan/ tugas dengan tujuan matakuliah 10 Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar
SKOR A B. KOMPETENSI PROFESIONAL
1 Kemampuan menjelaskan pokok bahasan / topic secara tepat 2 Kemampuan member contoh relavan dari konsep yang diajarkan 3 Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan
dengan dengan bidang/ topik lain
4 Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang dijelaskan dengan konteks kehidupan
5 Penguasaan akan isu-isu mutkahir dalam bidang yang diajarkan 6 Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas
perkuliahan
7 Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/
rekayasa /desain yang dilakukan dosen
7
8 Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi 9 Lama waktu tatap muka sesuai jadwal perkuliahan
SKOR B C. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1 Kewibawaan sebagai pribadi dosen 2 Kearifan dalam mengambil keputusan
3 Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku 4 Satunya kata dan tindakan
5 Kemampuan mengendaikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi 6 Adil dalam memperlakukan mahasiswa
SKOR C D. KOMPETENSI SOSIAL
1 Kemampuan menyampaikan pendapat
2 Keterbukaan menerima kritik, saran dan pendapat orang lain 3 Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya 4 Mudah bergaul dikalangan sejawat, karyawan dan mahasiswa 5 Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa
SKOR D
E. KOMPETENSI AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN
1 Perkuliahan dibuka dengan basmallah dan perkuliahan ditutup dengan hamdalah
2 Dosen dating tepat waktu sesuai dengan jadwal
3 Dosen mampumengaitkan materi kuliah dengan Al-Qur’an dan Al- Hadits
4 15 menit sebelum waktu sholat kegiatan perkuliahan dihentikan
SKOR E TOTAL SKOR
III. SARAN
………
………
………
………
………
Hasil pengisian kuisioner untuk menghitung Indeks Kepuasaan Mahasiswa (IKM) adalah data dan informasi tentang tingkat kepuasaan mahasiswa yang diperoleh dari hasil pengukuran secara kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengolahan data menggunakan acuan KepMen PAN NO.Kep/25/M.Pan/2/2004. Nilai Persepsi, Interval IKM, Mutu Pelayanan Kinerja Dosen ditunjukan menggunakan tabel dibawah ini :
Tabel 1.1 Indeks Mutu Pelayanan Kinerja Dosen Nilai Persepsi Interval IKM Nilai Interval
Konversi IKM
Mutu Pelayanan
Kinerja Dosen
1 1.00 – 1.75 25 – 43,75 D Tidak Baik
2 1.76 – 2.50 43,76 – 62,50 C Kurang Baik
3 2.51 – 3.25 62,51 – 81,25 B Baik
4 3.26 – 4.00 81,26 – 100,00 A Sangat Baik
8 G. Hasil Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa dan Pengajaran
Berikut ini adalah hasil evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap dosen dalam mengajar pada semester Genap 2019/2020, evaluasi dilaksanakan kepada semua dosen
Tabel 1.2 Hasil Evaluasi Dosen dalam Mengajar
No Nama Dosen Mata Kuliah Aspek yang dinilai Skor Mutu Kinerja
Dosen Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial AIK
1. Dr. Dewi Purnamawati, SKM., MKM.
Biostatistik 3.85 3.83 3.90 3.87 3.77 3.85 A Sangat Baik
2. Dr. Ir. Agus Nurudin, MSE.
Ekonomi Kesehatan Intermediate
3.88 3.89 3.93 3.72 3.70 3.82 A Sangat Baik
3. Prof. Dr. Suhendar Sulaeman, MS.
Ekonomi Kesehatan Intermediate
3.98 4.00 3.96 4.00 4.00 3.99 A Sangat Baik
4. Dr. dr. Aragar Putri, MRDM
Ergonomi 3.77 3.81 4.00 4.00 3.83 3.88 A Sangat Baik
5. Dr. Agus Triyono, S.Si., M.Kes.
Hygiene Industri 4.00 4.00 4.00 3.90 3.75 3.93 A Sangat Baik
6. Prof. Dr. Dede Rosyada, MA.
Kajian Islam dan Modernisme
3.96 3.94 4.00 3.97 4.00 3.97 A Sangat Baik
7. Prof. Dr. Dede Rosyada, MA.
Kesehatan Masyarakat dalam Perspektif Islam
3.98 3.97 4.00 3.94 3.98 3.97 A Sangat Baik
8. Dr. Budi Hartono, SE., MARS., ACC.
Manajemen Keuangan Rumah Sakit
3.92 4.00 4.00 4.00 4.00 3.98 A Sangat Baik
9. Dr. Dewi Purnamawati, SKM., MKM.
Metodologi Penelitian 3.96 3.94 3.94 3.99 3.88 3.94 A Sangat Baik
Rata-rata 3.92 3.93 3.97 3.93 3.88 3.93 A Sangat Baik
9
Berdasarkan Hasil Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM) Prodi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta Tahun 2019/2020 dengan menggunakan persepsional, nilai rerata EDOM pada skala 1 – 4 adalah 3.93 aritnya kinerja dosen Prodi Kesehatan Masyarakat FKM-UMJ sangat baik. Secara umum hasil penilaian tersebar merata pada setiap aspek penilaian yakni berada pada penilaian sangat baik.
Bila diurutkan, nilai terendah berada pada aspek AIK (3.88), dan yang tertinggi pada aspek kepribadian (3.97).
H. Kesimpulan
1. Secara umum hasil Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa dalam proses pembelajaran berkategori sangat baik.
2. Nilai terendah Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa yaitu 3.88 dan tertinggi 3.97.
3. Berdasarkan aspek yang dinilai, nilai terendah pada aspek AIK (3.88) dan tertinggi pada aspek kepribadian (3.97).
I. Saran
1. Lakukan pembinaan terhadap dosen yang memiliki nilai-nilai secara spesifik pada aspek penilaian kurang baik.
2. Lakukan sosialisasi dan monitoring terhadap pengintegrasian nilai-nilai AIK dalam proses pembelajaran.
10
Daftar Pustaka
1. Keputusan menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor : Kep/25/M.Pan/2/2004 tentang pedoman Umum Penyusunan indeks Kepuasan Masyarakat unit Pelayanan Instansi Pemerintah.
2. Peraturan Rektor Universitas Muhammadiyah Jakarta no. 296 tahun 2013 tentang Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran di Universitas Muhammadiyah Jakarta.
