• Tidak ada hasil yang ditemukan

SKENARIO PEMBELAJARAN KD 7.7

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SKENARIO PEMBELAJARAN KD 7.7"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta Pertemuan / waktu : Kedelapan / 2 x 30 menit

Metode : Ceramah

A. Kompetensi Dasar

7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

B. Indikator

o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

C. Materi Essensial

Cara menggunakan sumber daya alam. (Hlm.189)

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Memahami cara menggunakan sumber daya alam

- Tumbuhan dan hewan → dipelihara dan dikembangbiakan - Waduk → untuk pengairan dan tambak untuk perikanan - Bahan tambang → membuat penambangan

o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.

- Menghemat penggunaan air dan listrik - Membuang sampah pada tempat sampah - Menanami lingkungan dengan tumbuhan

(50 menit)

3. Penutup

o Memberikan kesimpulan bahwa

- Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin. Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui, kita harus menghemat

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

o Latihan ulangan (Hlm.195)

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(2)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta Pertemuan / waktu : Kesembilan / 2 x 30 menit

Metode : Ceramah

A. Kompetensi Dasar

7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

B. Indikator

o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

C. Materi Essensial UJI KOMPETENSI

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.192)

(50 menit)

3. Penutup

o Memberikan motivasi untuk giat belajar (5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

o

-Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Referensi

Dokumen terkait

o Mengidentifikasi bagian bunga, buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri..

o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak bendaC.

Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bentuk bumi yang tadinya miring penuh pepohonan menjadi penuh bangunan.

o Menyebutkan kegiatan manusia yang dilarang dilakukan pada musim hujan - Mendaki gunung. -

o Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar, tetapi bulat pepat.

- Semakin kasar permukaan suatu benda, semakin sulit benda itu mengelinding - Permukaan lintasan yang halus mempermudah gerak benda dibandingkan. permukaan lintasan

o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. o Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi

o Memberikan kesimpulan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem yaitu perusakan hutan, penggunaan pupuk dan pestisida secara