• Tidak ada hasil yang ditemukan

SKENARIO PEMBELAJARAN KD 7.7

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SKENARIO PEMBELAJARAN KD 7.7"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta Pertemuan / waktu : Kedelapan / 2 x 30 menit

Metode : Ceramah

A. Kompetensi Dasar

7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

B. Indikator

o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

C. Materi Essensial

Cara menggunakan sumber daya alam. (Hlm.189)

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Memahami cara menggunakan sumber daya alam

- Tumbuhan dan hewan → dipelihara dan dikembangbiakan - Waduk → untuk pengairan dan tambak untuk perikanan - Bahan tambang → membuat penambangan

o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.

- Menghemat penggunaan air dan listrik - Membuang sampah pada tempat sampah - Menanami lingkungan dengan tumbuhan

(50 menit)

3. Penutup

o Memberikan kesimpulan bahwa

- Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin. Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui, kita harus menghemat

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

o Latihan ulangan (Hlm.195)

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(2)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta Pertemuan / waktu : Kesembilan / 2 x 30 menit

Metode : Ceramah

A. Kompetensi Dasar

7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

B. Indikator

o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

C. Materi Essensial UJI KOMPETENSI

D. Media Belajar

o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

E.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.192)

(50 menit)

3. Penutup

o Memberikan motivasi untuk giat belajar (5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

o

-Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Referensi

Dokumen terkait

o Mengidentifikasi bagian bunga, buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri..

o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak bendaC.

Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bentuk bumi yang tadinya miring penuh pepohonan menjadi penuh bangunan.

3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya..

o Menyebutkan kegiatan manusia yang dilarang dilakukan pada musim hujan - Mendaki gunung. -

- Semakin kasar permukaan suatu benda, semakin sulit benda itu mengelinding - Permukaan lintasan yang halus mempermudah gerak benda dibandingkan. permukaan lintasan

o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. o Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi

o Memberikan kesimpulan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem yaitu perusakan hutan, penggunaan pupuk dan pestisida secara