69 BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan analisis hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode TGT (Team Game Turnament) berdasar teori belajar Dienes yang dikembangan dalam produk bahan ajar berupa modul telah valid dan terbukti efektif. Produk dikatakan sudah valid dilihat dari rata-rata skor angket pakar maupun praktisi (guru dan siswa) pada seluruh aspek adalah 4,3 menyatakan bahwa modul sangat baik. Pada hasil evaluasi pembelajaran melalui produk yang valid menunjukkan bahwa pembelajaran terbukti efektif terhadap siswa yang mencapai KKM sebanyak 62 % dari 32 siswa dalam satu kelas.
5.2 Saran
Untuk menyumbangkan pemikiran untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka disampaikan saran-saran sebagai berikut:
5.2.1 Bagi sekolah
Mensosialisasikan pembelajara kooperatif metode TGT (Team Game Turnament) dan teori belajar matematika Dienes kepada sekolah-sekolah agar mereka dapat saling mendukung untuk menerapkan pembelajaran yang inovatif pada kegiatan pembelajaran selanjutnya.
5.2.2 Bagi guru
1) Guru mendapat pengalaman menerapkan pembelajaran yang menggunakan modul sesuai TGT (Team Game Turnament) berdasar teori Dienes pada pokok bahasan sifat-sifat bangun ruang.
2) Guru diharapkan memiliki semangat untuk melakukan inovasi dalam pembelajaran, khususnya mencoba melakukan pembelajaran yang baru sehingga menarik siswa untuk berpartisipasi aktif dalam epmbelajaran.
70
5.2.3 Bagi siswa
1) Siswa hendaknya membiasakan untuk belajar bersama kelompok yang heterogen (bermacam-macam kemampuan akademik dan latar belakang siswa) agar siswa-siswa yang memiliki kemampuan dibawah rata-rata dapat terbantu dengan teman kelompok yang memiliki kemampuan akademik yang tinggi.
2) Keseluruhan siswa hendak membiasakan diri untuk berpartisipasi aktif dalam setiap pembelajaran yang dirancang guru, agar mendapat masil belajar yang maksimal.
3) Dalam pembelajaran menggunakan modul sesuai metode TGT (Team Game Turnament) berdasarkan teori Dienes membutuhkan partisipasi penuh dari seluruh siswa dan bimbingan guru untuk memastikan bahwa keseluruhan rangkaian kegiatan terlaksana. Jika rangkaian kegiatan pembelajaran belum terlaksana dengan sepenuhnya akan berpengaruh penguasaan materi oleh siswa sehingga terdapat 12siswa yang belum mencapai nilai KKM.
5.2.4 Penelitian selanjutnya
1) Pastikan bahwa setiap rancangan pembelajaran sesuai dengan sintak yang telah dibuat dan keseluruhan terlaksana dalam kegiatan uji coba.
