i
PENGEMBANGAN KOMIK INTERAKTIF BERBASIS
DISCOVERY LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN
MATERI PECAHAN SISWA KELAS 5 SD.
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh:
Lia Puji Kristiani
292013266
S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIIDKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
v
vi
MOTTO PERSEMBAHAN
MOTTO
“Hidup Bukan Untuk Diri Sendiri ”
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir Berjudul “Pengembangan Komik Interaktif Berbasis Discovery Learning Untuk Pembelajaran Materi Pecahan Siswa Kelas 5 SD.”, saya persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan semangat, motivasi, serta doa.
2. Adik yang selalu memberikan semangat dan doa.
3. Sahabat-sahabatku Andri, Didik, Wulan, Tiwi, Astuti yang selalu menghibur dan memotivasi ketika menyelesaikan tugas akhir ini.
vii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Puji syukur penulis penjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini yang berjudul ” Pengembangan Komik Interaktif Berbasis Discovery Learning Untuk Pembelajaran Materi Pecahan Siswa Kelas 5 SD”
Penulisan Tugas Akhir ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana pada UKSW. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak Tugas Akhir ini tidak akan terwujud dengan baik. Oleh karena itu dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW yang telah memberikan kesempatan bagi peneliti untuk menempuh pendidikan di UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP UKSW yang telah memberi ijin kepada peneliti selama menimba ilmu di UKSW.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,.MSEd. Kaprogdi S1 PGSD UKSW yang telah mengkoordinasi pelaksanaan program studi S1 PGSD UKSW. 4. Krisma Widi Wardani S.Pd.,.M.Pd., Wali studi RS 13 H yang telah
membimbing, memberi arahan, serta nasehat selama menempuh perkuliahan di PGSD UKSW.
5. Krisma Widi Wardani S.Pd.,.M.Pd., Dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, motivasi, saran dan arahan dalam pembuatan Tugas Akhir ini sehingga dapat selesai dengan baik.
6. Para Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penyusunan Tugas Akhir ini.
7. TH. Sri Rahayu, M.Pd., Kepala sekolah SDN Sidorejo Lor 01 yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian pada Tugas Akhir ini. 8. Rubiyatun, S.Pd., Guru kelas 5 SDN Sidorejo Lor 01 yang telah
viii
9. Siswa-siswi kelas 5 SDN Sidorejo Lor 01 yang bersedia menjadi objek dalam penelitian dan berpartisipasi aktif selama penelitian Tugas Akhir ini berlangsung.
10.Untuk kedua orang tua saya yang telah memberikan semangat, doa, motivasi, nasehat dalam menyusun Tugas Akhir.
11.Adik tercinta yang selalu memberikan dukungan dan motivasi
12.Para sahabat terbaikku Andri, Tiwi, Astuti, yang telah mendukung dalam penyusunan Tugas Akhir ini.
Akhirnya peneliti berharap semoga Tugas Akhir ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
Salatiga, 11 Agustus 2017 Peneliti
ix
PENGEMBANGAN KOMIK INTERAKTIF
BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN
MATERI PECAHAN SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Lia Puji Kristiani
292013266@student.uksw.edu
Krisma Widi Wardani
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui cara mengembangkan media komik interaktif berbasis discovery learning, (2) mengetahui kevalidan media komik interaktif berbasis discovery learning, dan (3) mengetahui keefektifan media komik interaktif berbasisdiscovery learning materi pecahan untuk kelas 5 SD.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) berdasar pada teori Sugiyono yang terdiri 10 tahap kemudian dipersingkat oleh peneliti sehingga menjadi 8 tahap. Teknik Pengumpulan data menggunakan non tes, uji pakar dan tes. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan teknik uji analisis uji-Sign.Subjek Uji coba pada penelitian ini adalah 20 siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 01 untuk uji coba terbatas dan 38 siswa untuk uji coba pemakaian. Hasil Penelitian adalah sebagai berikut: (1) Cara mengembangkan media komik interaktif berbasis discovery learning adalah menggunakan 8 tahap yaitu 1) Potensi dan Masalah, 2) Pengumpulan Data, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Revisi Desain, 6) Uji Coba Produk, 7) Revisi Produk, 8) Uji Coba Pemakaian. (2) Media komik berbasis discovery learning valid dengan rata-rata skor pada aspek materi 34,5 dan rata-rata skor pada aspek media 10. (3) Media komik interaktif berbasis discovery learning efektif untuk meningkatkan nilai matematika materi pecahan, terlihat dari perbedaan rata-rata nilai materi pecahan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) menggunakan media komik interaktif berbasis discovery learning.Rata-rata nilai pretest sebesar 37,25sedangkan posttest sebesar 88,5.
Kata kunci:komik interaktif, pengembangan, discovery learning
x DAFTAR ISI
Judul ... i
Lembar Peryataan Tidak Plagiat ... ii
Lembar Persetujuan Akses ... iii
Lembar Persetujuan Pembimbing ... iv
Lembar Pengesahan ... v
Moto dan Persembahan ... vi
Kata Pengantar ... vii
Abstrak ... ix
Daftar Isi ... x
Daftar Tabel ... xiii
Daftar Gambar ... xv
Daftar Lampiran ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan masalah ... 4
1.3 Tujuan Penelitian... 4
1.4 Manfaat penelitian ... 5
1.5 Spesifikasi produk yang dikembangkan ... 6
1.6 Keterbatasan produk yang dikembangkan ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7
2.1 Kajian Teori... 7
2.1.1 Hakikat Pembelajaran matematika ... 7
xi
2.1.2.1 Media Pembelajaran ... 9
2.2 Hasil penelitian relevan ... 23
2.3 Kerangka Berfikir ... 24
2.4 Hipotesis produk ... 24
BAB III METODE PENELITIAN ... 26
3.1 Jenis Penelitian ... 26
3.2 Subjek Penelitian ... 26
3.3 Desain Pengembangan ... 26
3.4 Teknik dan Isntrumen Pengumpulan Data ... 30
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 30
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 31
3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 38
3.5.1 Uji Validitas Instrumen ... 38
3.5.2 Uji Reliabilitas Instrumen ... 41
3.6 Teknik Analisis Data ... 42
3.6.1 Analisis Validitas Produk ... 42
3.6.2 Analisis Data Kefektifan Media Pembelajaran ... 44
3.6.2.1 Analisis Angket Respon Guru dan Siswa ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ... 47
4.1.1 Pengembangan Media Pembelajaran ... 47
4.1.2 Analisis Data Kevalidan Media Pembelajaran ... 58
4.1.3 Analisis Data Keefektifan Media Pembelajaran ... 60
4.1.3.1 Analisis Data Pretest dan Posttest ... 60
4.1.3.2 Analisis Respon Guru dan Siswa ... 67
4.2 Pembahasan ... 68
xii
4.2.2 Kevalidan Media Pembelajaran ... 69
4.2.3 Keefektifan Media Pembelajaran ... 70
4.3 Temuan Penelitian ... 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 72
5.1 Simpulan... 72
5.2 Saran ... 73
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 KD dan Indikator ... 9
Tabel 2 Kisi-Kisi Lembar Validasi Pakar Materi ... 31
Tabel 3 Kisi-Kisi Lembar Validasi Pakar Media ... 33
Tabel 4 Kisi-Kisi Soal Pretest... 34
Tabel 5 Kisi-Kisi Soal Posttest ... 35
Tabel 6 Pedoman Wawancara ... 36
Tabel 7 Pedoman Observasi pada Guru ... 37
Tabel 8 Pedoman Observasi pada Siswa ... 37
Tabel 9 Angket Respon Guru ... 37
Tabel 10 Angket Respon Siswa ... 38
Tabel 11 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pretest ... 39
Tabel 12 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Posttest ... 40
Tabel 13 Hasil Uji Realibilitas Soal Pretest ... 41
Tabel 14 Hasil Uji Realibilitas Soal Posttest ... 42
Tabel 15 Kriteria Kevalidan Media Pembelajaran Untuk Ahli ... 43
Tabel 16 Kriteria Kevalidan Ahli Materi ... 43
Tabel 17 Kriteria Kevalidan Ahli Media ... 44
Tabel 18 Kriteria Penilaian ... 46
Tabel 19 KD dan Indikator ... 49
Tabel 20 Data Hasil Uji Kevalidan Tim Ahli Materi ... 59
Tabel 21 Data Hasil Uji Kevalidan Tim Ahli Media ... 59
xiv
Tabel 23 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest ... 62
Tabel 24 Deskriptif Statistik Hasil Pretest dan Posttest ... 63
Tabel 25 Ketuntasan Hasil Pretest dan Posttest ... 64
Tabel 26 Uji Normalitas Hasil Pretest dan Posttest ... 65
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Langkah-Langkah Pengembangan Produk ... 27
Gambar 2 Desain Eksperimen (before-after) ... 29
Gambar 3 Proses Desain Produk ... 50
Gambar 4 Grafik Distribusi Frekuensi Hasil Pretest ... 61
Gambar 5 Grafik Distribusi Frekuensi Hasil Posttest ... 63
Gambar 6 Grafik Rata-Rata Hasil Pretest dan Posttest ... 64
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lamp.1 SURAT-SURAT IZIN PENELITIAN ... 77
Lamp.2 SURAT KETERANGAN PENELITIAN ... 83
Lamp.3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ... 85
Lamp.4 STUDI LAPANG ... 91
Lamp.5 HASIL VALIDASI PAKAR ... 96
Lamp.6 HASIL OBSERVASI ... 111
Lamp.7 HASIL NILAI PRETEST DAN POSTTEST ... 116
Lamp.8 UJI INSTRUMEN SOAL ... 122
Lamp.9 HASIL ANGKET RESPON GURU DAN SISWA SETELAH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KOMIK ... 132
Lamp.10 FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN ... 135
Lamp.11 HASIL AKHIR MEDIA ... 141
