PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

(1)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : IV (Empat) 1 ( Satu)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2009/2010

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan

kecamatan

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan Pemerintahan kecamatan

 Mengidenifikasi lembaga-lembaga pemerintah desa  Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintah kecamatan  Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga

pemerintah desa

Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan Kecamatan

(3)

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala SD/MI

... NIP / NIK ...

..., ... Guru Mata Pelajaran PKN

(4)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : IV (Empat) 1 ( Satu)

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

 Menyebutkan lembaga-lembaga pemerintah kabupaten, kota  Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga

pemerintahan kabupaten / kota dan provinsi

Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan desa  Membuat bagan struktur organisasi kecamatan

(5)

... NIP / NIK ...

(6)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(7)

1. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : IV (Empat) 2 ( Dua)

KRITERIA PENENTUAN

KKM Hasil KKM dalamAspek

KKM %

3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain-lain

 Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintahan tingkat pusat

seperti MPR, DPR, Presiden, MAK, MK dan BPK

 Menjelaskan tugas lembaga-lembaga negara dalam susunan

pemerintahan tingkat pusat

 Menjelaskan tanggung jawab lembaga-lembaga negara tingkat

pusat

Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat seperti Presiden, wakil presiden dan para menteri

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintah tingkat pusat seperti

(8)

 Menjelaskan tugas pemerintahan tingkat pusat menjelaskan

tanggung jawab pemerintah tingkat pusat

RATA-RATA

... NIP / NIK ...

(9)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : IV (Empat) 2 ( Dua)

4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya

4.1. Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya

 Menjelaskan arti globalisasi

 Mengidentifikasi contoh-contoh globalisasi di lingkungan

 Membandingkan kehidupan masyarakat lingkungan sebelum dan

sesudah globalisasi

4.2. Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional

 Menjelaskan jenis-jenis budaya Indonesia

 Mengidentifikasi kebudayaan Indonesia yang ditampilkan di luar

negeri

(10)

4.4. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi

 Mengidentifikasi perilaku yang negatif akibat globalisasi  menunjukkan sikap menolak akibat perilaku yang negatif dari

pengaruh globalisasi

RATA-RATA

... NIP / NIK ...

(11)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(12)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : V (Lima) 1 ( Satu)

1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI)

1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara

Merdeka

 Menuliskan isi Teks Proklamasi

 Menyebutkan presiden dan wakil presiden

 Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah

negara kesatuan yang berbentuk republik

 Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat

 Menemutunjuk-kan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah

(13)

 menyebutkan negara-negara yang langsung berbatasan dengan

Indonesia

 Dapat menyanyikan lagu dari Sabang sampai Merauke

menceritakan makna lagu di atas

1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis  Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis  Menunjukkan batas laut teritorial

 Menunjukkan batas laut continental

 Menggambar-kan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak

atlas yang ada)

 Menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta  Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan

Indonesia

1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena

kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita

 Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI

yang datangnya dari luar

 Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI

yang datangnya dari dalam

 Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita

dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI

 Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa  Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa

(14)

kemerdekaan

 Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika

RATA-RATA

... NIP / NIK ...

(15)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : V (Lima) 1 ( Satu)

KKM %

2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

 Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia

adalah negara hukum

 Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan

 Menunjukkan untuk siapa peraturan perundang-undangan dibuat  Menuliskan sanksi jika melanggar hukum

 Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan

perundang-undangan

 Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan

peraturan perundang-undangan

(16)

perundang-undangan yang tertinggi sebagai hukum dasar

 Menjelaskan pengertian amandemen

 Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat  Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah  Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR

 Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang  Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah

pengganti Undang-undang

 Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah

2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok

 Menuliskan pengertian arti korupsi

 Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara

korupsi

 Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor  menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun 1999 tentang

pemberantasan tindak pidana korupsi

 Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi  Menuliskan UU No. 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1

 Menyebutkan tempat penye-brangan bagi pejalan kaki  Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati

peraturan lalu lintas

 Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas

(17)

... NIP / NIK ...

(18)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(19)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : V (Lima) 2 ( Dua)

3. Memahami kebebasan berorganisasi

3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi

 Menyebutkan arti organisasi

 Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah  Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurus dalam organisasi  Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai

kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat

 Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi  Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi

3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat

(20)

 Menuliskan struktur organisasi di sekolah  Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus  Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik

 menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat  menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya

 Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara

alami

3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah

 Menuliskan tujuan organisasi di sekolah  Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi  Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi  Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi

 Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah  menunjukkan peran serta organisasi di sekolah

 Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota

organisasi

RATA-RATA

(21)

... NIP / NIK ...

(22)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : V (Lima) 2 ( Dua)

4. Menghargai keputusan bersama

4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama

 Menyebutkan hakekat musyawarah

 Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama

dari pada pribadi

 Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama  Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah

 Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah

 Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada

musyawarah

4.2 Mematuhi keputusan bersama

 Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap

perbedaan pendapat/ perselisihan

 Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil musyawarah

 Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan

(23)

 Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama

 Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil

didasarkan musyawarah untuk mufakat

 Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan

kepada Tuhan Yang Maha Esa

 Menulis cara-cara voting

RATA-RATA

... NIP / NIK ...

(24)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(25)

2. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : VI (Enam) 1 ( Satu)

KKM

1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila

sebagai Dasar Negara.

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara  Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam

mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila  Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para

tokoh

(26)

 Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar  Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila

1.2 Menceritakan secara singkat nilai keber-samaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila

sebagai Dasar Negara

 Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan

Piagam Jakarta

 Mendiskusikan nilai –nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari  Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada

kepentingan pribadi

 Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama

1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses peru-musan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.

 Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari  Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan  Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang

Perumusan Pancasila

 Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945

RATA-RATA

(27)

... NIP / NIK ...

(28)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : VI (Enam) 1 ( Satu)

2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.

Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

 Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia

 Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah

terjadi sembilan kali

 Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden

dan Wakil Presiden

 Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara

 Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung  Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada

secara langsung

 Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada

(29)

amandemen

 Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil

amandemen

 Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas

Presiden

 Menjelaskan susunan keanggotaan MRP

 Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan

UUD 1945 yang telah diamandemen

 Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara

Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

 Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan

 Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU

No. 32 tahun 2004

 Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik  Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam

pemerintah NKRI

RATA-RATA

... NIP / NIK ...

(30)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(31)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua)

KKM %

3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di

Asia Tenggara.

Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.

 Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di

kawasan Asia Tenggara

 Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan

Asia Tenggara

 Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN  Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN

 Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara

dalam Globe

 Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok  Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN

(32)

yang bukan anggota ASEAN

 Dapat menggambarkan peta kawasan Asia Tenggara

Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

 Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatangani-nya

Deklarasi Bangkok

 Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand  Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi

 Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi

 Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis

RATA-RATA

... NIP / NIK ...

(33)

Nama Sekolah : ... Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua)

4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era

globalisasi.

Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.

 Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia  Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas

aktif

 Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan

perdamaian dunia

 Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang

bebas dan aktif

 Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia  Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia  Dapat meng-gambar negara-negara penggagas GNB

(34)

(Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina)

Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional

 Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda  Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda

 Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)  Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia

Pasific Economy Cooperation)

 Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan

Non Blok

 Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan

Internasional

RATA-RATA

... NIP / NIK ...