TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 120 menit
Tingkat : SMP Jumlah Soal : 50 soal (PG)
Kelas : VII Jenis Soal : Pilihan Ganda
Penyusun : ABDUROHMAN, S.Pd
NO KD
JENIS TEKS LINGKUP
MATERI LEVEL
KOGNITIF INDIKATOR SOAL SOALNO BENTUK
SOAL 1 3.1. Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
TEKS INTERPER SONAL MENYAPA
FUNGSI SOSIAL
PENGETAHU AN/
PEMAHAMA N
Disajikan sebuah situasi disertai gambar yang menunjukan waktu, peserta didik dapat mengungkapkan sapaan.
Disajikan sebuah situasi disertai gambar yang berbeda dan menunjukan waktu berbeda, peserta didik dapat mengungkapkan sapaan.
1
2
PG
PG
STRUKTUR
TEKS APLIKASI
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat mengungkapkan sapaan menanyakan kabar.
Disajikan sebuah dialog rumpang yang berbeda, peserta didik dapat merespon sapaan menanyakan kabar.
3 4
PG PG UNSUR
KEBAHASA AN
PENALARAN
Disajikan sebuah tabel yang berisi beberapa keterangan waktu, peserta didik dapat mencocokan keterangan waktu tersebut dengan beberapa jenis sapaan yang disediakan secara acak.
5 PG
TEKS INTERPER SONAL BERPAMI TAN
FUNGSI
SOSIAL PENGETAHU
AN/PEMAHA MAN
Disajikan sebuah situasi disertai gambar yang menunjukan waktu, peserta didik dapat mengungkapkan ungkapan berpamitan.
Disajikan sebuah situasi disertai gambar yang berbeda, peserta didik dapat merespon ungkapan berpamitan.
6
7
PG
PG STRUKTUR
TEKS
APLIKASI Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat mengungkapkan ungkapan berpamitan.
8 PG
Disajikan sebuah dialog rumpang yang berbeda, peserta didik dapat merespon ungkapan berpamitan.
9 PG
UNSUR KEBAHASA
AN
PENALARAN
Disajikan sebuah tabel yang berisi beberapa ungkapan berpamitan, peserta didik dapat mencocokan beberapa ungkapan berpamitan tersebut dengan beberapa respon yang disediakan secara acak.
10 PG
TEKS INTERPER SONAL MENGUCA PKAN TERIMA KASIH
FUNGSI SOSIAL
PENGETAHU AN/PEMAHA
MAN
Disajikan sebuah situasi, peserta didik dapat mengungkapkan ungkapan terima kasih atas pemberian hadiah.
11 PG
STRUKTUR
TEKS APLIKASI
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat mengungkapkan ungkapan terima kasih.
Disajikan sebuah dialog rumpang yang berbeda, peserta didik dapat merespon ungkapan terima kasih.
12 13
PG PG UNSUR
KEBAHASA AN
PENALARAN Disajikan sebuah dialog lengkap tentang memberikan pertolongan, peserta didik dapat menentukan persamaan kata.
14 PG
TEKS INTERPER SONAL MEMINTA MAAF
FUNGSI SOSIAL
PENGETAHU AN/PEMAHA
MAN
Disajikan sebuah situasi, peserta didik dapat
mengungkapkan ungkapan meminta maaf. 15 PG STRUKTUR
TEKS APLIKASI
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat mengungkapkan ungkapan meminta maaf.
Disajikan sebuah dialog rumpang yang berbeda, peserta didik dapat merespon ungkapan meminta maaf.
16 17
PG PG UNSUR
KEBAHASA AN
PENALARAN Disajikan sebuah dialog tentang ungkapan meminta maaf, peserta didik dapat menentukan rujukan kata dari penggalan kalimat yang diambil dari dialog tersebut.
Disajikan dialog yang sama, peserta didik dapat menentukan persamaan kata dari penggalan kalimat yang diambil dari dialog tersebut.
Disajikan beberapa kata acak tentang ungkapan berpamitan, peserta didik dapat menyusun kata – kata
18
19 20
PG
PG PG
acak tersebut menjadi sebuah kalimat yang padu dan bermakna.
2 3.2. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
{Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive)
TEKS TRANSAK SIONAL MEMBERI DAN MEMINTA INFORMA SI
TERKAIT JATI DIRI
FUNGSI SOSIAL
PENGETAHU AN/PEMAHA
MAN
Disajikan sebuah teks tentang identitas seseorang, peserta didik dapat menentukan gambaran umum dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan informasi tertentu dari teks tersebut.
Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat menentukan informasi rinci tersirat dari teks tersebut.
21
22 23
PG
PG PG
STRUKTUR TEKS
APLIKASI
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat menanyakan informasi tentang jati diri seseorang.
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat memberikan informasi tentang jati diri seseorang.
Disajikan sebuah paragraf lengkap, peserta didik dapat mengisi tabel dengan informasi yang tepat.
Disajikan sebuah paragraf lengkap yang sama, peserta didik dapat mengisi tabel dengan informasi yang berbeda dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan kata ganti subjek / subjective pronoun
Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan kata ganti objek / objective pronoun
Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan kata ganti kepunyaan / possessive pronoun
Disajikan sebuah blanko Kartu Perpustakaan, peserta didik dapat mencocokan identitas dengan data yang disediakan secara acak.
Disajikan sebuah blanko Kartu Identitas/Paspor, peserta didik dapat mencocokan identitas dengan data yang disediakan secara acak.
24
25
26 27
28
29
30
31 32
PG
PG PG PG
PG
PG
PG
PG PG
UNSUR KEBAHASA
AN
PENALARAN
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan persamaan kata.
Disajikan sebuah paragraf yang sama, peserta didik dapat menentukan rujukan kata.
Disajikan beberapa kata acak tentang informasi jati diri, peserta didik dapat menyusun kata – kata acak tersebut menjadi kalimat yang padu dan bermakna. (Simple Present Tense)
33 34
35
PG PG
PG
3 3.3.
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikankosa kata terkaitangkakardinaldan ordinal)
TEKS TRANSAK SIONAL MEMBERI DAN MEMINTA INFORMA SI
TERKAIT NAMA HARI, BULAN, NAMA WAKTU DALAM HARI, WAKTU DALAM BENTUK ANGKA, TANGGAL DAN TAHUN
FUNGSI
SOSIAL PENGETAHU
AN/
PEMAHAMA N
Disajikan sebuah situasi dilengkapi gambar yang menunjukan waktu, peserta didik dapat memberikan informasi tentang waktu.
Disajikan daftar nama hari, peserta didik dapat memberikan informasi nama hari.
Disajikan sebuah jadwal pelajaran, peserta didik dapat memberikan informasi nama – nama hari untuk mata pelajaran tertentu.
Disajikan jadwal pelajaran yang sama, peserta didik dapat memberikan informasi jumlah mata pelajaran tertentu dalam satu minggu.
Disajikan sebuah kalender, peserta didik dapat memberikan informasi nama bulan.
36
37 38
39
40
PG
PG PG
PG
PG STRUKTUR
TEKS
APLIKASI Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan meminta informasi tentang waktu.
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapi bagian rumpang dengan ungkapan meminta informasi tentang nama hari.
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapi bagian rumpang dengan informasi tanggal, bulan dan tahun dalam bentuk tulis.
Disajikan sebuah kalimat yang memuat tanggal, bulan dan tahun dalam bentuk tulis, peserta didik dapat merubahnya kedalam bentuk angka.
41
42
43
44
PG
PG
PG
PG
Disajikan sebuah jadwal acara, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan informasi waktu berdasarkan jadwal acara tersebut.
Disajikan sebuah jadwal acara yang sama, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan informasi acara pada waktu tertentu berdasarkan jadwal acara tersebut.
45
46
PG
PG
UNSUR KEBAHASA
AN
PENALARAN
Disajikan sebuah paragraf tentang kegiatan sehari – hari, peserta didik dapat menentukan persamaan kata yang diambil dari penggalan kalimat dari paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf yang sama, peserta didik dapat menentukan rujukan kata yang diambil dari penggalan kalimat dari paragraf tersebut.
Disajikan beberapa kata acak yang memuat informasi tentang waktu/hari/tanggal/bulan/tahun (optional), peserta didik dapat menyusun kata – kata acak tersebut menjadi sebuah kalimat yang padu dan bermakna.
Disajikan beberapa kalimat acak, peserta didik dapat menyusun kalimat – kalimat acak tersebut menjadi sebuah paragraf yang runtut dan padu tentang kegiatan sehari – hari / kebiasaan.
47
48
49
50
PG
PG
PG
PG
