EVALUASI KINERJA
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH
SMP DI KOTA SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)
Oleh:
Sri Takarini
NIM : 942013010
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN-FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
EVALUASI KINERJA
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH
SMP DI KOTA SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Tesis
Oleh:
Sri Takarini
NIM : 942013010
Telah disetujui untuk diuji,
Tanggal ...
Pembimbing Pembimbing
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : EVALUASI KINERJA SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH SMP DI KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Nama Mahasiswa : Sri Takarini NIM : 942013010
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Dr.Bambang S. Sulasmono,M.Si Dr.Y.Haris Nusarastriya,M.Si
Pembimbing Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama : Sri Takarini NIM : 942013010
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul “ Evaluasi Kinerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah SMP di kota Salatiga Tahun
Pelajaran 2014/2015” adalah benar-benar karya saya
sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat dan temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti bahwa pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga,
Yang membuat pernyataan,
i EVALUASI KINERJA SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH SMP DI KOTA SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Sri Takarini ( NIM. 942013010 )
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja supervisi akademik Kepala Sekolah SMP di kota Salatiga dalam perencanaan , pelaksanaan , dan menindak lanjuti hasil supervisi akademik; mengetahui kendala dalam melaksanakan supervisi akademik ; serta mengetahui solusi atau upaya untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan supervisi akademik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode diskriptif, dengan jenis penelitian evaluatif (evaluasi kinerja). Nara sumber Kepala Sekolah dan para guru dari enam SMP di kota Salatiga. Teknik pengumpulan data dengan observasi (pengamatan), interview (wawancara), kuesioner/ angket, maupun dokumen. Teknik validasi data yang digunakan adalah uji kredibilitas data dengan triangulasi teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Kinerja dalam perencanaan supervisi akademik kategori “kurang”. Ini menggambarkan dalam perencanaan supervisi akademik masih belum memenuhi harapan; Kinerja dalam pelaksanaan supervisi akademik, kategori antara cukup – baik dan satu sekolah masih kurang. Ini menunjukkan kinerja dalam pelaksanaan supervisi akademik masih harus ditingkatkan ; Kinerja dalam menindak lanjuti hasil supervisi akademik , kategori cukup. ada satu sekolah yang belum melaksanakan. Ini menunjukkan kinerja tindak lanjut hasil supervisi akademik belum memenuhi harapan.; Kendala yang paling banyak dihadapi: banyaknya tugas Kepala Sekolah serta terbatasnya waktu, dan faktor SDM; Solusi atau upaya yang dilakukan antara lain Pembentukan Tim supervisi akademik atau Tim PKG , Pembinaan Kepala Sekolah kepada dewan guru , pelatihan Kepala Sekolah, pendampingan oleh pengawas sekolah. Direkomendasikan : Bagi Kepala Sekolah agar melaksanakan setiap tahapan supervisi akademik sesuai dengan indikator kinerja yang telah ditentukan; Bagi guru agar menjadikan kegiatan supervisi akademik sebagai wahana untuk membantu guru agar mampu melakukan proses pembelajaran yang berkualitas; Bagi Pengawas Sekolah agar memberikan pendampingan kepada para Kepala Sekolah; Bagi Disdikpora. kota Salatiga agar memprogramkan Pelatihan implementasi kompetensi supervisi akademik Kepala Sekolah SMP di kota Salatiga.
ii PERFORMANCE EVALUATION OF ACADEMIC SUPERVISION
PRINCIPAL SMP IN SALATIGA LESSON YEAR 2014/2015
Sri Takarini ( NIM. 942013010 )
ABSTRACT
This study aimed to evaluate the performance of junior high school principal academic supervision in Salatiga in the planning , implementation, and follow up on the results of academic supervision; knowing the constraints in implementing the academic supervision; and to know the solutions or efforts to overcome the obstacles in the implementation of academic supervision. The study used a qualitative approach with descriptive methods, with the type of evaluative research (performance evaluation). Resource persons Principals and teachers from six secondary schools in Salatiga. Data collection techniques with observation, interviews, the questionnaire, as well as documents. Data validation technique used is the credibility of the data with the triangulation of data collection techniques. Based on the results of this study concluded that: Performance in academic supervision planning category of "less". It describes the planning of academic supervision still does not meet expectations; Performance in the implementation of academic supervision, a category between good enough - and the schools are still lacking. It shows the performance in the implementation of academic supervision needs to be improved; Performance in following up the results of academic supervision, enough category. there is a school that has not been carrying out. It shows the performance of the follow up of academic supervision has not met expectations .; The most widely encountered obstacles: the amount of the principal tasks and limited time and human factors; Solutions or efforts made, among others, academic supervision Team or Team PKG, Development Principal to the teachers, the principal training, mentoring by the school superintendent. Recommended: For the principal to carry out each stage of academic supervision in accordance with predetermined performance indicators; For teachers to make academic supervision activities as a vehicle to help teachers to be able to do a quality learning process; School Supervisors to provide assistance to the Principal; For Disdikpora. Salatiga that the implementation of training programs for academic supervision competence Principal of SMP in Salatiga.
iii
PRAKATA
Puji dan syukur tak henti-hentinya saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Penuh Kasih, karena kasih dan rahmatNya yang begitu besar, sehingga Tesis yang berjudul “ Evaluasi Kinerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah SMP di kota Salatiga Tahun
Pelajaran 2014/2015 ” telah dapat saya selesaikan
dengan baik.
Saya sangat menyadari bahwa tanpa berkat dan penyertaan Tuhan serta dukungan dari berbagai pihak tentu tesis ini tidak akan tersusun dengan baik, oleh karena itu pada kesempatan ini perkenankanlah saya sampaikan ucapan terima kasih diiringi doa semoga Tuhan selalu memberkati kepada :
1. Bapak Dr. Bambang Ismanto,M.Si, selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan ijin, kesempatan serta motivasi sehingga terselesaikannya tesis ini;
iv 3. Seluruh Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah memperlengkapi saya dengan ilmu pengetahuan serta pengalaman hingga tesis ini terselesaikan;
4. Kepala Sekolah beserta para guru di :SMP Negeri 1 Salatiga, SMP Kristen 2 Salatiga, SMP Negeri 5 Salatiga, SMP Pangudi Luhur Salatiga, SMP Negeri 7 Salatiga, serta SMP Kristen 4 Salatiga, yang telah dengan suka cita memberikan informasi maupun data-data dan dokumen terkait dengan supervisi akademik yang telah dilaksanakan disekolah sebagai bahan penelitian untuk tesis ini;
5. Teman-teman Pengawas Sekolah di-kota Salatiga, yang telah memberikan dukungan maupun motivasi sehingga saya tetap semangat untuk menyelesaikan tesis ini;
6. Teman-teman mahasiswa seperjuangan program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah memberikan dukungan dan semangat sehingga sayan dapat menyelesaikan tesis ini; 7. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan
v maupun tidak langsung memberikan dukungan hingga terselesaikannya tesis ini.
Saya berharap, semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dan kemajuan dunia pendidikan pada khususnya di masa – masa yang akan datang.
Tuhan yang penuh kasih, kiranya selalu memberkati langkah dan karya kita. AMIN.
Salatiga, Penulis,
vi
1.4. Manfaat penelitian ... 10
II. Kajian Pustaka 12 2.1. Evaluasi ... 12
2.2. Dimensi Kompetensi Supervisi Kepala sekolah ... 25
2.3. Penelitian yang relevan ... 33
2.4. Kerangka pikir Penelitian ... 40
III. Metode Penelitian 42 3.1. Pendekatan penelitian ... 42
3.2. Subyek Penelitian ... 42
3.3. Tempat dan waktu penelitian... 45
3.4. Teknik Pengumpulan data ... 45
3.5. Teknik Pengolahan/ Analisis Data ... 48
3.6. Instrumen Penelitian ... 48
3.7. Teknik Validasi Data ... 49
IV. Hasil dan Pembahasan 50 4.1. Hasil Penelitian ... 50
4.2. Pembahasan ... 70
V. Kesimpulan dan Rekomendasi Operasional 91 5.1. Kesimpulan... 91
5.2. Rekomendasi Operasional ... 93
DAFTAR PUSTAKA ... 95
vii
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 1. : Kriteria Kompetensi supervisi pembelajaran Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS), mengacu
Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (Kem.dik.Nas. Dir.Jen.
PMP dan TK,2011). ... 22 Tabel 2. : Tugas Utama Supervisi dan
Indikator Kinerja Kepala Sekolah/ Madrasah, mengacu Pedoman Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/
Madrasah ... 24 Tabel 3 : Nama SMP sebagai subyek penelitian
Beserta nama Kepala Sekolah ... 43 Tabel 4 : Hasil Penilaian Kinerja Supervisi
Akademik Kepala Sekolah SMP Tahapan Perencanaan Supervisi
Akademik ... 55 Tabel 5. : Data rekapitulasi hasil kuesioner tentang Pelaksanaan supervisi akademik oleh
Kepala Sekolah ... 56 Tabel 6 : Hasil Penilaian Kinerja Supervisi
Akademik Kepala Sekolah SMP Tahapan Pelaksanaan Supervisi
Akademik ... 61 Tabel 7 : Data rekapitulasi hasil kuesioner tentang Tindak lanjut hasil supervisi akademik
Oleh Kepala Sekolah ... 62 Tabel 8 : Hasil Penilaian Kinerja Supervisi
Akademik Kepala Sekolah SMP Tahapan Tindak Lanjut Supervisi
Akademik ... 64 Tabel 9 : Kendala yang dihadapi dalam
Melaksanakan Supervisi Akademik
viii Tabel 10. : “Gap” atau Kesenjangan antara
Indikator Kinerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah yang ditentukan Dengan Realita Sebagai Kendala
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
x
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Perencanaan Menjaring Data Evaluasi Kinerja Supervisi Akademik Kepala
Sekolah SMP di kota Salatiga ... 99 Lampiran 2 : Protokol Observasi ... 103 Lampiran 3 : Protokol Wawancara ... 104 Lampiran 4 : Borang Wawancara terbuka dengan
Kepala Sekolah ... 106 Lampiran 5 : Borang Wawancara terbuka dengan
Guru ... 107 Lampiran 6 : Kuesioner Terbuka ... 108 Lampiran 7 : Instrumen Penilaian Kinerja Supervisi
Akademik Kepala Sekolah SMP... 110 Lampiran 8 : Foto Kegiatan Wawancara dan
Observasi Supervisi Akademik di
SMP Negeri 1 Salatiga ... 119 Lampiran 9 : Foto Kegiatan Wawancara dan
Observasi Supervisi Akademik di
SMP Negeri 5 Salatiga ... 120 Lampiran 10: Foto Kegiatan Wawancara dan
Observasi Supervisi Akademik di
SMP Negeri 7 Salatiga ... 121 Lampiran 11: Foto Kegiatan Wawancara dan
Observasi Supervisi Akademik di
SMP Kristen 2 Salatiga ... 122 Lampiran 12: Foto Kegiatan Wawancara dan
Observasi Supervisi Akademik di
SMP Pangudi Luhur Salatiga ... 123 Lampiran 13: Foto Kegiatan Wawancara dan
Observasi Supervisi Akademik di
SMP Kristen 4 Salatiga ... 124 Lampiran 14: Rekapitulasi Hasil Observasi
Supervisi Akademik Kepala Sekolah.. 125 Lampiran 15: Rekapitulasi Hasil Wawancara
xi Lampiran 16: Rekapitulasi Hasil Wawancara
Dengan Guru ... 139 Lampiran 17: Rekapitulasi Hasil Kuesioner Guru
Terhadap Supervisi Akademik Kepala Sekolah SMP kota Salatiga
Tahun Pelajaran 2014/2015 ... 144 Lampiran 18: Rekapitulasi hasil Studi Dokumen
Superviai Akademik Kepala Sekolah SMP Kota Salatiga Tahun Pelajaran
2014/2015 ... 152 Lampiran 19: Rekapitulasi Penilaian Kinerja
Supervisi Akademik Kepala Sekolah SMP Kota Salatiga Tahun Pelajaran
