UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOMANDO PADA SISWA
KELAS XI SMA RK SERDANG MURNI LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
SUHENDRIK H. SINAGA NIM. 608 310 209
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan kasih
karuniaNya sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik dengan waktu yang
telah direncanakan. Skripsi berjudul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Metode Pembelaaran Komando Pada Siswa Kelas XI SMA RK Serdang Murni
Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012 / 2013”. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Ilmu
Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai pihak,
oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Bapak Drs. Mesnan,
M.Kes dan Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd. Masing-masing Dekan, Pembantu Dekan I,
Pembantu Dekan II dan Pembantu Dekan III di FIK Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Dr.Tarsyad Nugraha, M.Kes dan Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes Ketua dan
sekretaris Jurusan PJKR Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Afri Tantri, S.Pd. M.Pd. ketua Prodi PJS ( Pendidikan Jasmani Sekolah ). Drs
Sugiono M.Pd Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan,
masukan, dan nasehat selama proses penyusunan skripsi ini berlangsung.
5. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan perlengkapan di lingkungan FIK
v
6. Kepala Sekolah beserta guru-guru di SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam yang telah
memberikan kemudahan dan fasilitas kepada penulis dalam mengadakan penelitian.
7. Secara khusus dan Teristimewa buat Orangtua (Alm.Drs SR.Sinaga dan S. Gultom S.Pd),
Saudara kandungku ; Kakak, Abang dan Adik (Sri Lestari Sinaga S.Pd, Sulastri Meilina
Sinaga S.Pd, Salmon P Sinaga S.Kom, Siska Valentina Sinaga, Silvia Anna Maria
Sinaga). Dan Op. Sipasti /TOBA Pasaribu, Prof. Dr. Bornok Sinaga, Desi Yanti
Anggriyani AMG. Yang terus mendukung secara moral dan setia mendoakan saya.
8. Kepada rekan-rekan seperjuangan PJS - Ext 08 (Erwin Aulia, Tiamsa M Gultom, Mezo
Hulu, Erlian Syahputra, Ridho Sufa, dll) yang senantiasa memberikan masukan dan
dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
9. Adik-adik para siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran
2012 / 2013 yang telah bersedia meluangkan waktunya dalam pelaksanaan tes/Penelitian.
10.Kepada rekan-rekan Perpustakaan FIK dan Perpustakaan Umum yang senantiasa
memberikan izin meminjamkan buku yang bersangkutpaut dengan Skripsi saya.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, namun
penulis menyadari dengan keterbatasan Ilmu dan kemampuan penulis bahwa skripsi ini
belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhir kata
penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi
ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah Ilmu Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi
terkhusus di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Medan, Febuari 2013
Penulis
iii ABSTRAK
SUHENDRIK HAMONANGAN SINAGA. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Metode Pembelajaran Komando Pada Siswa Kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013.
Pembimbing Skripsi : Drs. SUGIONO, M. Pd
Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan 2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
passing atas bola voli melalui metode pembelajaran komando pada siswa kelas XI
SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian adalah siswa kelas XI yang menjadi sampel dengan jumlah
siswa sebanyak 42 orang yang akan diberikan tindakan berupa metode
pembelajaran komando. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode
kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (classroom
action research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di
akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penelitian rangkaian teknik passing
atas dalam permainan bola voli. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar
ini dilaksanakan selama dua minggu. Analisis data dilakukan dengan reduksi data
dan paparan data.
Hasil penelitian menyimpulkan : (1) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh
sebanyak 12 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan sebesar (28,57%)
telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 30 orang siswa (71,42%)
belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar
setelah dikonversikan adalah 59,32. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan
secara klasikal yang diharapkan yaitu 85%. (2) Dari tes hasil belajar siklus II
diperoleh data sebanyak 18 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan
sebesar (42,85%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 24 orang
siswa (57,14%) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah
dikonversikan adalah 66.06. Peningkatan persentase nilai rata-rata hasil belajar
siswa dari tes sebelumnya yaitu 50,79 dan peningkatan ketuntasan klasikal sebesar
16,66%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui metode
iv
passing bawah siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun
xi
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Jumlah Populasi Tiap Kelas………... 31
2. Portofolio Penilaian Hasil Belajar…... 37
3. Indikator dan Deskriptor………... 39
4. Deskripsi Data Hasil Belajar…………..……… 41
5. Hasil Siklus I……… 45
6. Hasil Siklus II……… 48
7. Lembar Penilaian Tes Awal………. 56
8. Lembar Penilaian Siklus I……… 58
9. Lembar Penilaian siklus II……… 59
10. Portofolio Penilaian Tes Awal………. 60
11. Paparan Penilaian Tes Awal……… 62
12. Portofolio Penilaian Siklus I…………..………. 64
13. Paparan Penilaian Tes Siklus I ……… 66
14. Portofolio Penilaian Siklus II……….. 68
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Sikap Permulaan Passing Atas………... 21
2. Sikap Perkenaan Tangan dan jari pada Bola... 22
3. Passing Atas Bola Rendah……….. 24
4. Passing Atas Dengan Bola Disamping Badan………. 24
5. Passing Atas Dengan Meloncat………..……. 25
6. Passing Atas Dengan Bergeser Mundur……… 26
7. Desain Penelitian……….. 33
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………. 72
9. Lembar Observasi………. 78
10. Dokumentasi Foto –Penelitian……….. 81
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Jumlah Populasi Tiap Kelas………... 31
2. Portofolio Penilaian Hasil Belajar…... 37
3. Indikator dan Deskriptor………... 39
4. Deskripsi Data Hasil Belajar…………..……… 41
5. Hasil Siklus I……… 45
6. Hasil Siklus II……… 48
7. Lembar Penilaian Tes Awal………. 56
8. Lembar Penilaian Siklus I……… 58
9. Lembar Penilaian siklus II……… 59
10. Portofolio Penilaian Tes Awal………. 60
11. Paparan Penilaian Tes Awal……… 62
12. Portofolio Penilaian Siklus I…………..………. 64
13. Paparan Penilaian Tes Siklus I ……… 66
14. Portofolio Penilaian Siklus II……….. 68
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Sikap Permulaan Passing Atas………... 21
2. Sikap Perkenaan Tangan dan jari pada Bola... 22
3. Passing Atas Bola Rendah……….. 24
4. Passing Atas Dengan Bola Disamping Badan………. 24
5. Passing Atas Dengan Meloncat………..……. 25
6. Passing Atas Dengan Bergeser Mundur……… 26
7. Desain Penelitian……….. 33
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………. 72
9. Lembar Observasi………. 78
10. Dokumentasi Foto –Penelitian……….. 81
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kesegaran jasmani merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan di
sekolah. Upaya meningkatkan kesehatan jasmani di sekolah adalah menanamkan kegemaran
berolahraga kepada siswa salah satunya melalui permainan bola voli. Olahraga bola voli
merupakan cabang olahraga berbentuk permainan bola besar yang cukup mendapat sambutan di
sekolah-sekolah dan antusias siswa untuk bermain voli cukup tinggi. Permainan ini cepat populer
di kalangan siswa karena tidak memerlukan lapangan yang terlalu luas dan harga alatnyapun
relatif murah, mudah diperoleh serta dapat dimainkan oleh banyak orang secara bersama-sama
maksimal 12 orang dimana setiap regu terdiri dari 6 orang yang bekerjasama menjatuhkan bola
ke daerah lawan dengan menyeberangkan bola di atas net. Sebagai permainan beregu, maka
kerjasama yang baik dalam melakukan passing ( pengoperan bola) kepada temannya dalam regu
tersebut harus terbina dengan baik.
Roji (2007) Mengemukakan bahwa dalam permainan bola voli teknik passing terbagi
atas dua bagian yaitu passing atas dan passing bawah. Passing atas adalah usaha pengoperan
bola kepada teman yang dilakukan dengan memantulkan bola ke atas menggunakan jari tangan,
sedangkan passing bawah adalah usaha pengoperan bola yang dilakukan dengan menggunakan
daerah sekitar pergelangan tangan.
Passing atas merupakan salah satu strategi dasar dalam bermain bola voli, dimana
passing atas sangat diperlukan ketika siswa/pemain menerima bola yang diover oleh teman satu
sangat menguntungkan pihak lawan dan merugikan pihak yang melakukan passing atas, karena
itu kemampuan melakukan passing atas harus dimiliki oleh setiap pemain. Menyadari akan hal
ini, maka dalam pembelajaran praktek permainan bola voli hal yang pertama dilakukan guru
adalah bagaimana cara yang tepat menerima bola dari teman satu tim untuk mengatur serangan
kelapangan lawan dengan menggunakan teknik passing atas. Pembelajaran ini dilakukan guru
dengan mencontohkan rangkaian gerakan passing atas yang benar kepada siswa, lalu meyuruh
siswa untuk mempraktekkan gerakan yang sudah diajarkan yaitu mempassing atas bola yang
dilempar oleh guru dari jarak tiga meter.
Namun berdasarkan pengamatan terhadap permainan bola voli yang dilakukan oleh siswa
kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam diketahui bahwa kemampuan siswa untuk
melakukan passing atas sangat kurang. Menurut keterangan guru mata pelajaran olahraga dan
kesehatan di kelas XI, sebanyak 95% siswa tidak mampu melakukan passing atas dengan baik.
Umumnya ketika siswa melakukan passing atas, bola sering tidak terarah kepada kawannya
sehingga kawannya yang melakukan serangan atau smesh mengalami kesulitan untuk melakukan
serangan dengan baik. Ini memberikan indikasi bahwa hasil belajar matapelajaran Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan pada pokok bahasan permainan bola voli khususnya teknik passing atas
belum terealisasi dengan baik. Padahal menurut keterangan guru, siswa sudah pernah diajarkan
tentang teknik passing atas dengan berbagai metode pembelajaran salah satunya dengan metode
komando.
Kesalahan siswa melakukan passing atas tidak dapat dibiarkan berlarut-larut dan perlu
dilakukan perbaikan melalui latihan yang lebih baik. Dapat diprekdisikan kurangnya kemampuan
siswa melakukan passing atas adalah karena kurangnya latihan dengan baik, atau bisa jadi karena
perlu dilakukan metode pembelajaran komando dengan baik. dengan penggunaan metode
komando yang baik mampu meningkatkan hasil belajar passing atas bola voli siswa SMA RK
Serdang Murni Lubuk Pakam.
Melihat kemampuan guru menerapkan metode komando dalam menyampaikan
pembelajaran khususnya materi passing atas yang hanya menjelaskan materi lalu menyuruh
siswa untuk mempraktekkan gerakan passing atas yang sudah disampaikannya. Bertolak dari situ
peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan metode komando guna memperbaiki dan
meningkatkan hasil belajar passing atas siswa dengan judul : “Upaya Meningkatkan Hasil
Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Metode Pembelajaran Komando Pada Siswa Kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013”.
B. Identifikasi Masalah
Penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar passing atas menggunakan metode
komando dalam permainan bola voli memiliki tinjauan yang luas. Adapun masalah-masalah
yang berkaitan dengan passing atas menggunakan metode komando terhadap hasil belajar
passing atas dalam permainan bola voli yang dilakukan siswa selama ini yaitu : Kesulitan apa
yang dialami siswa melakukan passing atas dalam permainan bola voli? Faktor-faktor apa yang
menyebabkan siswa kesulitan melakukan passing atas dalam permainan bola voli? Bagaimana
strategi pembelajaran passing atas yang diterapkan guru selama ini? Bagaimana hasil belajar
metode komando? Bagaimana hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli siswa setelah
melakuakan pembelajaran metode komando?
C. Pembatasan Masalah
Mengingat kompleksnya permasalahan pada identifikasi masalah diatas serta
keterbatasan kemampuan untuk meneliti keseluruhan permasalahan yang ada, maka yang
menjadi variabel bebas adalah menggunakan metode komando dalam permainan bola voli pada
siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam, sedangkan yang menjadi variabel terikat
adalah hasil belajar passing atas pada siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam
Tahun Ajaran 2012/2013.
D. Perumusan Masalah
Bertitik tolak dari batasan masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah :
1. Apakah dengan menggunakan metode komando dapat meningkatkan hasil belajar passing atas
dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam
Tahun Ajaran 2012/2013 ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut
:
1. Untuk mengetahui perbaikan hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli pada siswa
kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Melalui Metode Pembelajaran Komando
F. Manfaat Penelitian
Dengan tercapainya tujuan penelitian di atas, diharapkan penelitian ini memiliki beberapa
manfaat sebagai berikut :
1. Sebagai bahan informasi bagi masyarakat dan instansi pendidikan khususnya di lokasi
penelitian tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran
komando dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing atas pada permainan
bola voli.
2. Sebagai penambah wawasan pengetahuan bagi pembaca tentang pentingnya pembelajaran
dengan menggunakan metode pembelajaran komando dalam meningkatkan kemampuan siswa
melakukan passing atas pada permainan bola voli.
3. Sebagai bahan masukan bagi peneliti lain yang bermaksud mengadakan penelitian pada
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Sesuai dengan hasil penelitian setelah diberikan tindakan dari siklus I sampai dengan
siklus II dapat disimpulkan bahwa ”pembelajaran menggunakan gaya komando dapat
memberikan peningkatan terhadap hasil belajar passing atas siswa kelas XI SMA RK Serdang
Murni Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Saran
Adapun saran dari peneliti sebagai berikut :
1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani SMA RK Serdang Murni Deli Serdang untuk
mempertimbangkan penggunaan mengajar gaya komando dengan materi yang disesuaikan
karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.
2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani untuk meningkatkan hasil belajar passing atas
siswa yang belum tuntas dengan menggunakan mengajar gaya komando
3. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa yang tingkat keseriusannya mengikuti pelajaran
sangat rendah, disarankan pada guru agar lebih memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam
belajar.
4. Kepada para teman – teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba melakukan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan gaya mengajar komando dalam
menyampaikan materi.
5. Kepada para pembaca yang mungking akan melakukan penelitian dengan menggunakan gaya
komando kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran yang lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Angkowo, A, 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran, Jakarta : Gramedia Widiasarana
Arma Abdullah. 1998. Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Proyek Pembinaan dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Dimyati dan Mujiono, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta
, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Djamara dan Zain, 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta ; Rineka Cipta
Durwachter, 1990. Bola Voli Belajar dan Berlatih Sambil Bermain. Jakarta : PT.Gramedia
Hasan, 2004. Dimensi-Dimensi psikologi Pendidikan. Surabaya : Al-Ikhlas
Kamisa, 2007. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya : Kartika
Mariato, M. 1995. Permainan II Bola Voli. Depdikbud
Muhajir, 2007. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Bandung : Yudistira
, 2004. Pendidikan Jasmani, Teori dan Praktek. Jakakrta : Penerbit Erlangga
Nurkencana, 1986. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Penerbit Usaha Nasional
Roji, 2007. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2. Jakarta : Erlangga
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta
Solihatin, Etin. 2007. Cooperative Learning. Jakarta : Bumi Aksara
Suharsimi Arikunto, 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi).Jakarta : Rineka Cipta
Supandi, 1983. Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Milik Perpustakaan IKIP Medan FPOK
Suryabrata, Sumadi. 2003. Psikologi Pendidikan. Jakarta Gramedia
Tim Dosen Bola Voli, 2009. Diktat Bola Voli. Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Usman, Moh. Uzer dan Lilis Setiawan. 2003. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya
