• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4302_SAT_2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4302_SAT_2"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL 2

MATA KULIAH PGTK2501 PEMBELAJARAN TERPADU 2 SKS

Semester : 2010.2

Nama Tutor : Mukti Amini, S. Pd. M. Pd. Pertemuan ke: 2

MATERI

Interaksi guru dan siswa adalah interaksi edukatif, yaitu interaksi yang dengan sengaja ditujukkan untuk mengubah tingkah laku dan perbuatan seseorang. Interaksi edukatif adalah interaksi yang mempunyai : tujuan, prosedur yang terencana, materi yang khusus, aktivitas anak, guru sebagai pembimbing, batas waktu dan evaluasi.

Beberapa prinsip dari interaksi edukatif adalah : prinsip motivasi, berangkat dari persepsi yang sama, mengarah pada titik pusat perhatian, keterpaduan,

pemecahan masalah, mencari – menemukan dan mengembangkan sendiri, belajar sambil bekerja, hubungan sosial dan perbedaan individual.

Peran guru sangat penting dan menentukkkan keberhasilan atau ketercapaian tujuan sesuai yang telah ditetapkan.Pean guru dalam pembelajaran terpadu adalah sebagai perencana, pelaksana dan sekaligus sebagai evaluator.

Peran guru yang lainnya adalah : pendidik, pembimbing dan pelatih, diantaranya sebagai korektor, inspirator, informator, organisator, motivator, inisiator, fasilitator, pembimbing, pengelola kelas, demonstrator, mediator dan supervisor.

Tema dalam pembelajaran di TK memegang peranan penting,Tema dapat

ditemukkan dari hal mendasar yang dapat dikembangkan, berhubungan dengan minat anak dan guru, berhubungan dengan hari besar atau istimewa, kebutuhan anak dan kurikulum sekolah.

Tahapan pembuatan rancangan pembelajaran dengan model web dilakukan guru agar pembelajaran terpadu dapat dijalankan secara maksimal.

Waktu : 120 menit Model Tutorial : diskusi

Referensi

Dokumen terkait

 memperhatikan (membaca sekilas) materi yang akan dibahas (pokok bahasan dan. 

Setelah mengikuti mata kuliah Profesi Keguruan ini, mahasiswa diharapkan mempunyai wawasan profesi keguruan supaya mempunyai sikap positif terhadap profesi keguruan dan

Kompetensi Khusus : Menerapkan SKH yang dibuatnya secara kelompok dalam kegiatan pembelajaran di kelas tutorial (Micro teaching).. Pokok Bahasan : Simulasi

 Tutor menjelaskan strategi kegiatan tutorial yang akan digunakan, yaitu mahasiswa secara berkelompok mendiskusikan anak dengan kebutuhan khusus. Pelaksanaan (

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan. Kompetensi Khusus Membuat Laporan asesmen

Tutor memberikan arahan untuk meningkatkan wawasan dan pengayaan mahasiswa agar membaca buku yang relevan dengan materi yang ditutorkan.. Tutor menugaskan kepada mhs.agar membaca

2.3. Karakteristik anak yang temper tantrum 2.4. 2) Tutor menjelaskan kompetensi khusus yang harus dicapai mahasiswa.. 3) Tutor menjelaskan langkah-langkah

Mengajukan pertanyaan pada mahasiswa tentang materi-materi modul yang akan ditutorialkan pada pertemuan kedua ini (diharapkan mahasiswa sudah mempelajarinya di rumah)..