• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4104_SAT_7

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4104_SAT_7"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )

Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Kode MK/SKS : PAUD4104 / 4 SKS

Tutorial : Ke 7

Nama Tutor : Drs. Dadang Kurnia, M.Pd. Kompetensi Umum :

Setelah mempelajari bahan ajar mata kuliah ini dan mengikuti tutorial, mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan Anak TK.

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan anak dengan kebutuhan khusus

Pokok Bahasan :

Anak dengan kebutuhan khusus Sub Pokok Bahasan :

1. Anak dengan kebutuhan khusus intelektual

2. Anak dengan keterlambatan Perkembangan akibat masalah medis, fisik, kognitif atau emosional

Model Tutorial : Ceramah bervariasi dan diskusi berdasarkan masalah (Dismas)

Tahap Kegiatan

Persiapan ( 20 menit )

 Tutor mengecek kehadiran dan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti tutorial.  Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan

didiskusikan.

 Tutor melakukan apersepsi tentang anak dengan kebutuhan khusus

 Mahasiswa mengajukan temuan masalah hasil mempelajari modul yang ditugaskan pada pertemuan ke 6.

 Tutor menjelaskan strategi kegiatan tutorial yang akan digunakan, yaitu mahasiswa secara berkelompok mendiskusikan anak dengan kebutuhan khusus

Pelaksanaan ( 80 menit )

 Mahasiswa melaksanakan diskusi dalam kelompoknya dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator.

 Tutor memberikan penilaian proses diskusi yang dilaksanakan oleh setiap kelompok

 Masing-masing ketua kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, selanjutnya anggota kelompok lain menanggapi dan menjawab pertanyaan untuk memperoleh kesepakatan.

 Tutor memberi penegasan dan penguatan terhadap penyajian hasil diskusi dari masing-masing kelompok

 Mahasiswa mengerjakan tugas tutorial 3

Penutup ( 20 menit )

(2)

 Tutor memberikan penegasan terhadap materi esensial hasil diskusi. Mahasiswa menyimak dan mencatat materi esensial.

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Pendahuluan  Tutor menjelaskan konsep tutorial dan rencana kegiatan tutorial secara umum selama 8 kali pertemuan dan strategi tutorial yang akan dilaksanakan.  Tutor

Dengan strategi tutorial yang digunakan oleh tutor,mahasiswa diharapkan membaca modul dan memberi tanda pada konsep-konsep / informasi yang dianggap penting dan mendiskusikan

Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Menjelaskan strategi tutorial dan peraturan-peraturan yang perlu disepakati antara tutor dengan mahasiswa?. Mendengarkan

 Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas yaitu Teori Belajar Sosial dan relevansinya untuk mahasiswa.

deskripsi kode etik keguruan dalam pelaksanaan tugas berbagai bidang kehidupan.  Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan maksud dari materi tersebut

Tutor melakasanakan proses pembelajaran tutorial dengan menggunakan strategi tutorial Pertemuan Bertanya Acak(Tancak), Pertemuan Ceramah Interaktif (Ceratif), tentang materi

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial 2  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa. tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan

 Tutor menjelaskan tentang tugas satu dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas.  Mahasiswa mendiskusikan hasil