في رشاعلا فصلا بلاط تايفلخ في تافلاتخلال ةباجتسلاا في ملعلما ةيجيتاترسا ليلتح ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا ملعت
ةلاسرلا
ةيبترلا نااجرس ةجرد ىلع لوصحلل ةبولطلما طورشلا ىدحإ ءافيتسلا تمدق مسقب
ترلا ةيلك في ةيبرعلا ةغللا سيردت سيردتلا ووؤو ةيب
رساكم ةيموكلحا ةيملاسلإا نيدلا ءلاع ةعمابج ملقب
نييارنجأ جنونجأ
: ليجستلا مقر 20200119068
مسق سيردتلا ووؤو ةيبترلا ةيلك في ةيبرعلا ةغللا سيردت
رساكم ةيموكلحا ةيملاسلإا نيدلا ءلاع ةعمابج 2023
ب
ةلاسرلا ةلاصبأ حيرصتلا
تحرص ةثحابلا
بأ اسرلا ةل ةيلاتلا لمع نم ةجيتن يه
تي اه و ،اهسفنب اذإ
ةلاسرلا أ لبقتسلما في لصح دعاسم وأ لاحتنا وأ ديلقت ةجيتن
ة رخلآا صخشلا
اهضعب وأ
اهلك و ةلاسرلا هذهف ، لصح تيلا ةداهشلا
ت هيلع لم ةثحابلا ام غ
تاا
ناوناق .
،اووغ تااسم 8
لولأا عيبر 1445
ه
22 برمتفس 2023
م
ةثحابلا
نجأ نييارنجأ جنو
: ليجستلا مقر
20200119068
ج
د
ه
ديهمتلا ةملك
نأ يذلا الله دملحا ملاسلإاو ايملإا ةمعنب انيلع مع
فرؤأ ىلع ملاسلاو ةلاصلاو
لا أ دهؤأ ،ملظلا في ةملأا حيباصمو هباحصأو هلآ ىلعو دممح ناديس منالأا الله لاإ هلإ
حو .هلوسرو هدبع ادممح أ دهؤأو هل كيرؤ لا هد يذلا ركشلا ليزج الله ركؤأ ناأف ،دعبو
ةيادلهاو قيفوتلاو ةحصلا نيمادأ نهإ نم تنكتم تىح مهفلاو ةفرعلماو
ةلاسرلا هذه ةباتك ءا
" عوضولمبا ةطيسبلا ةيملعلا تايفلخ في تافلاتخلال ةباجتسلاا في ملعلما ةيجيتاترسا ليلتح
ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا ملعت في رؤاعلا فصلا بلاط ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا
طرشك "
مسقب ةيبترلا نااجرس ةجرد ىلع لوصحلل ةبولطلما طورشلا نم سيردت
ةيلك في ةيبرعلا ةغللا
.رساكم ةيموكلحا ةيملاسلإا نيدلا ءلاع ةعمابج سيردتلا ووؤو ةيبترلا تهجاو دقل
تك في ةيرثك تلاكشم فلتمخ لضفب نكل ،ةلاسرلا هذه ةبا
ماوقلأا
طتسا ذلو .ةدولجبا ةلاسرلا هذه ةباتك تهتنا تىح اهتلجاعم في تع دوأ ،كل
ركشلا مدقأ أ
:مهنم ينعجشلماو ينفرشلماو نيدعاسلما ءلاوه ىلع ليزلجا 1 . "تياوحد" ملأاو "لانيس" بلأا ،ينبوبلمحا نيزيزعلا ينيمركلا يدلاو ةليضف مكركؤأ
قاشلا لمعلا لك ىلع يمو نيحصنيو اًمئاد نيدؤري يذلا ،
م ميلعتلا ءانثأ نيلو لك ن
ةيدالماو ةيونعلما تايحضتلا رلما لىإ لوصولا نم نكتمأ تىح
هذه اهيف تهتنا تيلا ةلح
لا ةلاسر .اًيرخأ .نمثب ردقت لا تاولصو امعد امئاد اومدق نيذلا تياوخأو تيوخإ
2 . نيدلا ءلاع ةعماج ريدم .د.هف ،.أ.م ،سيناحوج ادحم جالحا روتكدلا ذاتسلأا ةليضف
لإا نو رساكم ةيموكلحا ةيملاس تكدلا ذاتسلأا هباو
رو نيدلا لامك أ
ساونوب أ.م ، .غ.
لأا ريدلما بئنا و ،لو
روتكدلا أ
يدن أ سورد ، سل
، م .أ غ ،نياثلا ريدلما بئنا .
و
و ذاتسلأا روتكدلا
يماتسوم ةفيلخ دممح .م ،
دف و ،ثلاثلا ريدلما بئنا . ذاتسلألا
روتكدلا دممح
أ يرم ، سل
،.
،عبرلا ريدلما بئنا .غأ.م ةعماج اوداقو اوززع نيذلا
رساكم ةيموكلحا ةيملاسلإا نيدلا ءلاع ثحابلل ًنااكم حبصتل
ة نم ةفرعلما باستكلا
يجهنم يرغو ييمداكأ روظنم .
3 . ةليضف هورخأ يدنأ جالحا روتكدلا ف.م ،
اونو سيردتلا ووؤو ةيبترلا ةيلك ديمع .إ.د هب
دف.م ،بيار دممح روتكدلا ،لولأا ديمعلا بئنا .
و .غأ.م ،رهاط يدؤر دممح روتكدلا
ثلا ديمعلا بئنا ا
دف.م ،.غأ.س ،سيردإ اوضر روتكدلاو ،ني ،ثلاثلا ديمعلا بئنا .
يذلا ن ق هيجوت في مهراكفأو مهدوهج اولذب د
ةعمابج سيردتلا ووؤو ةيبترلا ةيلك
نيدلا ءلاع .رساكم ةيموكلحا ةيملاسلإا
4 .
،فير روتكدلا ةليضف .إ.دف.م
مسق سيئر ووؤو ةيترلا ةيلك في ةيبرعلا ةغللا سيردت
م دحمأو سيردتلا نيذللا ةيبراعلا ةغللا سيردت مسق يرتركس .إ.دف.م ،.سل ،رّون
ضعب يمدقتب نيادعاس .ةلاسرلا هذبه ةقلعتلما داولما
5 . ةليضف ةذاتسلأا وأ ةروتكدلا
لىولأا ةفرشلماك .غأ.م ،يماغسوم ةيل ةليضفو .
تكدلا و ر
يذللا ،نياثلا فرشلماك.دأ.م ،ديؤر يدؤر دممح نيادعاس ن
نيادؤرأو تيهتنا تىح
.ينمآ مهللا امهيلع همعن متي أ الله ىسع ،ةلاسرلا هذه ةباتك نم 6 . ةليضف إ.دف.م ،ميكلحا زيزع روتكدلا
ةليضفو .لولأا شقانلماك . سودنروتكدلا
رايسافم ا
متي أ الله ىسع ،نياثلا شقانلماك .إ.دف.م ، .ينمآ مهللا امهيلع همعن
ز
7 . رإ لما سي د ةسر ةئيه ءاضعأو )ةيبرعلا ةغللا وملعم( صوصلخا هجو ىلع وملعلماو
ملقلا راد ةيلاعلا ةسردم في انس رغصلأا ءاقؤلأاو سيردتلا ب
اوطعأ نيذلا ،ابموكولوب
.ةديدلجا تامدلخا عيجم يمدقتو ثحبلا لامكلإ ةثحابلل اصرف 8 . ا ينسردلماو ةذتاسلأا عيجم م ةيقرت في متهاقاطو مهدوهج اولذب نيذل
نم مهدنع ا
لاا ةلحرلما ذنم راكفأ عمالجا ةلحرلما لىإ ةيئادتب
ي .ة
9 . عيجم هجوب ةيبترلا ةيلك بلاط نم اوخلإاو ءاقدصلأا نم نيرخلآا بلاطلاو صاح
ا تايلكلا لأ
لا نيوراعأو نيودعاس نيذلا ماع هجوب ىرخ ةلاسرلا هذبه ةقلعتلما بتك
ليودمأو م
ةلاسرلا هذه دادعإ في ءارآو راكفأ نم مهيدل ا .
10 . لا تيلا فارطلأا ت
لا عيطتس ةثحاب
يرثكلا اومدق نيذلا رخلآا ولت ًادحاو اهئاسمأ ركذ
ا نم لل ةيدالماو ةيونعلما ةدعاسلم ةثحاب
.ةلاسرلا هذه دادعلإ تارضالمحا ءانثأ
كت أ لاإ ةلاسرلا هذه ةباتك دعب وجرأ لا نيإ ايرخأو م اله و
ةديازو ةعفن
ىدل ينب وعو أسأو ءارقلا
لامكإ في ةيادلهاو قيفوتلا الله ل بر يا ينمآ ،ةلاسرلا هذه
.ينلماعلا ةثحابلا
نييارنجأ جنونجأ ليجستلا مقر :
20200119068
و
ةلاسرلا تياوتمح
ةفص عوضولما ...
...
أ
ةلاسرلا ةلاصبأ حيرصتلا ...
...
ب
ةقفاوم ةلاسرلا ةشقانم
...
...
ج
دامتعلاا ةلاسرلا ىلع
...
...
د
ملك ديهمتلا ة ...
...
ه
ةلاسرلا تياوتمح ...
...
و
ثحبلا ديرتج ...
...
ك
لأا بابلا ةمدقلما : لو
...
...
1
أ خ : ثحبلا ةيفل ...
...
1
هفصوو ثحبلا زيكرت : ب ...
...
5
ج : ثحبلا ةلكشم ...
...
6
: د
ةقباسلا ةساردلا ...
...
6
هدئاوفو ثحبلا فادهأ : ه ...
....
8
راطلإا :نياثلا بابلا يرظنلا
...
...
11
1 : ملعتلا ةيجيتاترسا ...
...
11
ز
ملعتلا ةيجيتاترسا نىعم : أ ...
. 11
لا يساسلأا موهفلما : ب
ملعتلا ةيجيتاترس ...
13
ملعتلا ةيجيتاترسا مادختسا ئدابم : ج
...
14
ملعتلا ةيجيتاترسا عاونأ : د
...
. 15
2 ملعلما ةنهم مهف : ...
...
21
3 للخا : بلاطلل ملعتلا تامامتهاو ةيميلعتلا ةيف ...
23
4 ةيبرعلا ةغللا ملعت : ...
...
24
اثلا بابلا ثحبلا جهانم: ثل
...
...
26
أ : ون و ثحبلا ع هعقوم
...
...
26
ب : ثحبلا جهنم ...
...
27
ج : تناايبلا ردصم ...
...
27
د : تناايبلا عحم ةقيرط ...
...
28
ه : ثحبلا تاودأ ...
...
30
تناايبلا ليلتحو تناايبلا ةلجاعم تاينقت : و ...
30
ثحبلا جئاتن : عبارلا بابلا ...
...
32
وم ىلع ةماع ةرظن : أ ثحبلا عق
...
32
ح
1 خيرتا : ءاشنلإ زجوم
لما ابموكولوب ملقلا راد ةيلاعلا ةسرد ...
32
2 : عقوم لما ابموكولوب ملقلا راد ةيلاعلا ةسرد ...
33
3 : ةوعدو ةيؤر لما
ابموكولوب ملقلا راد ةيلاعلا ةسرد ...
37
4 : ةسردلما فادهلأ طورؤ ...
38
5 : ةيتحتلا ةينبلا ...
...
40
: ب جئاتن ثحبلا ...
...
41
1 ةماع رظن : ...
...
41
2 :
تايفلخ في تافلاتخلاا فصت فيك رؤاعلا فصلا بلاط
في
ةيبرعلا ةغللا ملعت في
؟ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلم
...
42
3 :
فصلا بلاط اههجاوي تيلا لكاشلما يه ام رؤاعلا
في ملعت
ةغللا ةسردلما في ةيبرعلا لا
ةقلعتلما ابموكولوب ملقلا راد ةيلاع
؟ةيفللخا في تافلاتخلابا
...
..
44
4 : ام
يه لا ةيجيتاترس ملعتلا
لا في ملعملل تافلاتخلاا عم لماعت
تايفلخ في رؤاعلا فصلا بلاط
ةيبرعلا ةغللا ملعت في في
ةسردلما راد ةيلاعلا
لا
؟ابموكولوبب ملق
...
47
ةتمالخا : سمالخا بابلا ...
...
51
أ
ةصلالخا : ...
...
51
ط
ب : بتترلما ثحبلا رثاآ ة
...
...
52
عجارلما ...
...
53
لما حل تاق ...
...
55
ي
ئاق م دلجا ة ا لو
لودلجا 4.1
ماعل بلاطلا تناايب 2023
/ 2024 ...
34
لودلجا 4.2
ماعل ميلعتلا عاطق في ينلماعلا ددع نع تناايب 2023 /
2024 ...
...
38
لودلجا 4.3
ماعل بلاطلا ددع نع تناايب 2023
/ 2024 ...
40
لودلجا 4.4
ةيلاعلا ةسردملل ةيتحتلا ةينبلاو قفارلما ابموكولوب ملقلا راد ...
...
40
لودلجا 4.5
ا ةغللا سورد لودج رشاعلا فصلل ةيبرعل
...
42
ك
مسا ةثحابلا نييارنجأ جنونجأ :
لا مقر لا ليجست : 20200119068
عوضوم :ثحبلا
"
ةغللا ملعت في رؤاعلا فصلا بلاط تايفلخ في تافلاتخلال ةباجتسلاا في ملعلما ةيجيتاترسا ليلتح
"ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلما في ةيبرعلا
ذه شقاني ثحبلا ا
فصلا بلاط تايفلخ في تافلاتخلال ةباجتسلاا في ملعلما ةيجيتاترسا ليلتح لوح
وه ثحبلا اذه فادهأ .ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا ملعت في رؤاعلا 1
) ةفرعم فصو
تايفلخ في تافلاتخلاا رؤاعلا فصلا بلاط
ةيبرعلا ةغللا ملعت في في
ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلم .
2 ) ةفرعم
فصلا بلاط اههجاوي تيلا لكاشلما رؤاعلا
في ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا ملعت لا
ةقلعتلما ابموكولوب ملقلا راد ةيلاع
ةيفللخا في تافلاتخلابا .
3 ) ةفرعم لا ةيجيتاترس ملعتلا
لا في ملعملل تافلاتخلاا عم لماعت
تايفلخ في فصلا بلاط
رؤاعلا ةيبرعلا ةغللا ملعت في راد ةيلاعلا ةسردلما في
لا ابموكولوبب ملق .
اذله تناايبلا رداصم تءاج .ثحبلا عون نم ةلاح ةسارد عم يعونلا يفصولا جهنلما ثحبلا اذه مدختسي
ةسردم في ةيبرعلا ةغللا يملعمو بلاطلا نم ثحبلا لا
.ابموكولوب ملقلا راد ةيلاع عجم ةقيرط نإف ،كلذ ىلع ةولاع
مدختسلما تناايبلا تناايبلا ليلتحو تناايبلا ةلجاعم تاينقت ذيفنت تم ،كلذ دعب .قيثوتلاو تلاباقلماو ةظحلالما يه ة
ىلع تناايبلا ليلقت :يهو ،لحارم ثلاث تناايبلا ضرعو ،
.جئاتنلا صلاختساو ،
يهو بلاطلا اهنم نياعي تلاكشم عبرأ كانه نأ لىإ ثحبلا اذه جئاتن يرشتو ،لللماو عبشتلا
و دوجو مدع
،ملعتلل عفادلا و
.مامتهلال ةرثاإ لقأ ملعت قرطو ،ةردقلا تلايدعت دودح عم لماعتلل ملعملل تايجيتاترسا سخم كانه
:يهو ،ةيبرعلا ةغللا ملعت دنع بلاطلا تايفلخ في تافلاتخلاا يجلاع جمنارب
، و لخاد ةيرغص تاعوممج نيوكت
لصفلا ، و يرفوت لوصف ةيفاضإ ، ت لح في ةدعاسلما وملعلما مدق يدرف لكشب ملعتلا تباوعص
، و ةعونتم ةعوممج قيبطت
ةعونتلما ملعتلا جذانم نم .
ثحبلا اذه ىلع ةبتترلما رثالآا ١
عيجم اههجاوي تيلا تباوعصلا عيجم ىلع بلغتلل لولح نع ملعلما ثحبي )
نوملعلما رمتسي نأ بيج .نلآا تىح اهمادختسا تم تيلا سيردتلا قرط مييقت للاخ نم اهدحأ .بلاطلا سيردتلا في
.ملعتلا في ةكراشلما هاتج ساملحبا اًمئاد اورعشي تىح بلاطلا تاردقل مامتهلاا نم ردق ىصقأ ءلايإ في ٢
ىلع بيج )
.هسفن وه عقاولا في ملعتلا نلأ ،ةيبرعلا ةغللا ملعت ةبوعص نع يساسلأا مهموهفم يريغت بلاطلا ٣
ةيفاك نوكت نأ )
عجارم فيضت وأ رقتفت تيلا قفارملل .ةيبرعلا ةغللا ملعتل
1
لولأا بابلا ةمدقم
ةيفللخا أ . بلا
ح ث
آرقلا في ةدراولا هميلاعت عيجم لأ كلذو .ينملسلما ةغل مسبا ةيبرعلا ةغللا فرعُت
ةيبرعلا ةغللبا تلزن يمركلا .
في الله لوقي امك ةروس يمركلا آرقلا
( فسوي 12
:) 2 يذلا
:أرقي ا َنّ
ا ن ز ل ن ُه ُ ق ر ع ًناآ ر ( وُل ق ع ت مُكَل ع ل اًي ب 2
1)
.قارعلا لىإ برغلما نم ،طسولأا قرشلا ءانحأ عيجم في ةيبرعلا ةغللبا ثدحتلا متي
اهمهفي ةغللا هذه إف ،ثيدلحاو آرقلا ةغل يه ةيبرعلا ةغللا لأ اًرظن ،كلذ لىإ ةفاضلإبا نم رثكأ 1.2
تم ،يسايسويج يرثأتك .لماعلا لوح صخؤ رايلم ةمئاق في ةيبرعلا ةغللا جاردإ
.لماعلا في ةمهلما تاغللا سفانتي ،ةيسمر ةغل اهيف ةيبرعلا ةغللا برتعت لا تيلا ادلبلا في تىح
.ةيلماع ةغلك ةمهم برتعت انهلأ ةغللا هذه اقتإ ىلع سانلا
2
ةمظنم في ةيسمرلاو ةمئادلا تاغللا نم ةدحاو ةيبرعلا ةغللا لعج في ببسلا وه اذه ةينابسلإا دعب اًعقوم لتتحو ةدحتلما مملأا
3.
اعل ةبسنلبا ميلعتلا لم
بلاطلل ةيبذاج لقأ ةيبرعلا ةغللا برتعت ،ايسينودنإ في ةصاخو ،
.ةماعلا سرادلماو ةينيدلا سرادلما في ةغللاو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةلمج في ثبح في ءاج امك
ا لماوعلا إف ،ةسردلما بلاط رظن ةهجو نم ،ةيبرعلا طيبثت ببست أ نكيم تيلا ةيجرالخ
2Ahmad Qosim, Jurus Hebat Menguasai Percakapan Bahasa Arab Modern (Depok: Palapa Utama, 2015), h. 5.
3Zulhannan, Tekhnik Pembelajaran Bahasa Arab (Jakarta: Rajawali Pers, 2015),h. 4.
كولسو قفارلماو ملعتلا ةئيبو ،ةيميلعتلا تايجهنلماو داولماو ،ةيبرعلا ةغللا صئاصخ يه عفادلا بلاغلا في تيتأ عفادلا طيبثت لىإ يدوت تيلا ةيلخادلا لماوعلا إف ،هسفن تقولا فيو .ملعلما ةقباسلا ملعتلا تابرخو بلاطلل ةيساسلأا تاردقلا نم ةيبلسلا بلاطلا فقاوم لىإ ةفاضلإبا
.ةيبرعلا ةغللا هاتج ةيبرعلا ةغللا ميلعت بلطتي أ بيج ،لكاشلما هذه ىلع بلغتلل ،كلذل 4
.اله طيطختلا تم تيلا ملعتلا فادهأ قيقحتل ةبسانم تايجيتاترسا متيسو اًيلمع اهذيفنت متيس لئاسوو تاوطخو دعاوقو ةطخ يه ملعتلا ةيجيتاترسا
ريرتم .فادهلأا قيقتح لجأ نم لصفلا في ملعتلا ةيلمع في ماتلخا لىإ حاتتفلاا نم اه ذيفنت متي
.ةءافكو ةيلاعف رثكأ لكشب داولما يقلت بلاطلل نكيم ثيبح ملعتلا تايجيتاترسا أ نكيم لا
تاراهملل اًقفو هليدعت متي نكلو ،اًيفسعت اًرمأ ةيبرعلا ةغللا ملعت تايجيتاترسا رايتخا وكي .اهملعت بيج تيلا ةيوغللا بلاطلا نمضتت لا تيلا ملعتلا تايجيتاترسا لعجتس ،ماع لكشب
قيقتح متي لا ثيبح ،ملعتلا في زيفحتلا مدعو لللمبا ورعشي بلاطلا ءلاوه ةبيتر وكت وأ ملعتلا فادهأ قيقتح في ادج ةمهم ملعتلا تايجيتاترسا .حيحص لكشب ملعتلا فادهأ .
لإا هذه ميمصت بيج ةيجيتاترس
ملعتلاو سيردتلا ةطشنأ ذيفنت لبق تاراهلما عم اهفييكتو ،
ةقلعتلما روملأا عيجم لىإ ةفاضلإبا ،بلاطلاو لصفلا فورظو ،اهملعت بيج تيلا ةيوغللا .هذه ملعتلاو سيردتلا ةطشنبأ
5
ىلع ةردقلا ريوطت وه ايلعلا ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا سيردتل ةيسيئرلا فادهلأا دحأ تاراهلما يهو ،عبرلأا ةيوغللا تاراهلما كلذ في ام ،ًايباتكو ًايهفؤ ،ةيبرعلا ةغللبا لصاوتلا
4Asep Muhammad Saepul Islam, Faktor Demotivasi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Perspektif Siswa Madrasah. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, vol. 2, no.1 (30 Juni 2015). h. 13.
5Aprida Pane dan Muhammad Darwis Dasopang, Belajar dan Pembelajaran No. 2 (2017), h.
335.
3
تاراهمو ،ةباتكلا تاراهمو ،ةءارقلا تاراهمو ،عامتسلاا تاراهم لمشت تيلا ةيوغللا ثدحتلا
6. ،ةيميلعتلا ةيفللخا يهو ،رابتعلاا في اهذخأ بيج ىرخأ ءايؤأ كانه ،ملعتلا ةيلمع في
.ملعتلا ةيلمع في اًعجرم اًضيأ وكت أ نكيمو وأ ميلعتلا ىوتسم يه ةيميلعتلا ةيفللخا
بلاطلا ،ةيوانستلا ةسردلماو ةيدادعلإا ةسردلما نم وتيأ لاثلما ليبس ىلع ،ةقباسلا ةسردلما ،لياتلا يميلعتلا ىوتسلما عم وؤامتم ديكأتلبا مه ةيوانستلا ةسردلما في ةيفلخ مهيدل نيذلا وهو في ملعتلا ةيلمع في بلاطلا ءلاوه ىلع لهسلأا نم ولعيج فوسو ،ايلعلا ةسردلما
.ةيبرعلا ةغللا داوم وسردي ايلعلا ةسردلما في ماع لكشب هنلأ ،لصفلا يه ةيبرعلا ةغللا .ةيبرعلا ةغللا يه ايلعلا ةسردلما في اهسيردت متي تيلا داولما ىدحإ
لا ةغللا لأ .ملعتلل ادج مهم عوضوم ةيملعلا تانسلحا حتفل مدختست ةيملع ةغل يه ةيبرع
.ثيدلحاو آرقلا مهفل كلذكو ةيملاسلإا إف كلذل
ةياغلل مهم ةيبرعلا ةغللا ملعت ةصاخ ،
.مهسفنأ ينملسملل ةبسنلبا في لماوعلا دحأ ةقباسلا ةيميلعتلا متهابرخو بلاطلل ةيساسلأا تاردقلا لماع دعي
ادلما بلاط ىدل زفالحا ادقف .ةيبرعلا ةغللا ملعت في سرادلماو ةماعلا سر
اًضيأ كلذ عجريو
فولخا ةيلقع في هؤانب تم ئطاخ جذونم تىحو ،ةيبرعلا ةغللا ةيهمبأ يعولا ةلق وأ دوعتلا ةلق لىإ .ةياغلل اًبعص اهملعت وكي ثيبح ،اهسفن ةيبرعلا ةغللا نم دوجو رفوي .ةيملاسلإا ةيلخادلا في بلاطلا نع فلتيخ اذه
ةيلخادلا سرادلما
.ةيملاسلإا ةيلخادلا سرادملل صئاصخ يطعت ةيبرعلا ةغللبا ةفيثك ةديدج ةيصاخ ةيملاسلإا
6Aprida Pane dan Muhammad Darwis Dasopang, Belajar dan Pembelajaran, h. 337.
ةغللا لكؤ وه انناهذأ لىإ ردابتي ام لوأ إف ،ةيملاسإ ةيلخاد ةملك اهيف عمسن ةرم لك في اهعون نم ةديرف اهلعيج يذلا ةيبرعلا .
لخادلا ةسردلما ةئيب في عقاولا في هنلأ تيلا ةيملاسلإا ةي
لهسيو ةفولأم حبصت كلذل ،بلاطلل ةيمويلا ةايلحا في ةفداصلمبا ةيبرعلا ةغللا مدختست .اهمهفو اهملعت
7
تياوتسم ىلع يسمرلا ميلعتلا لماع في هلاعأ ةروكذلما لثم تلااح ثدتح ام اًبلاغ
فلتمخ ميلعتلا نم ة ناثلا وأ ةيدادعلإا وأ ةيئادتبلاا ةلحرلما في ءاوس ،
.ةيو كلذ عمو أدب دقف ،
نم اوجرتخ نيذلا بلاطلا رعؤ ىوتسلما اذه في هنلأ ايلعلا ةسردلما ىوتسم ىلع هب روعشلا .ةيلاع ةسردم في ةيبرعلا ةغللا ملعت نع اًدج وبيرغ منهبأ ةيدادعلإا ةلحرلما عئاؤ رمأ اذه
لما جهنملل اًقفو ةيبرع ةغل ملعت دجوي لا ةيدادعلإا ةسردلما في هنلأ في امنيب .اًيلاح مدختس
.ةيلالحا جهانلما في لعفلبا ةدوجوم انهلأ اهيف ةيبرعلا ةغللا سردت أ بيج ةيوانستلا ةسردم تاضاترفلاا هذه ىلع ًءانب رود هل ةسردلما لصأ وأ ةيميلعتلا ةيفللخا أ ىلع اًرؤوم اذه دعي ،
.بلاطلا ملعت جئاتن ديدتح في ينعم لما هلاعأ ثحبلا ىلع ًءانب
لماعتلا في ملعلما ةيجيتاترسبا قلعت في تافلاتخلاا عم
بلاطلا تايفلخ تاكلا اذه لعج ،
عوضولما لوح ثبح ءارجبإ اًمتهم ب وهو ،
ليلتح"
ملعت في رشاعلا فصلا بلاط تايفلخ في تافلاتخلال ةباجتسلاا في ملعلما ةيجيتاترسا ا ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلما في ةيبرعلا ةغلل ب
"ابموكولوب
7Ismail Baharuddin, Pesantren dan Bahasa Arab. Jurnal Tharqiyah Ilmiah, vol.
01,no.01(Januari 2014). h. 29.
5
ب و ثحبلا زيكرت . هفصو
1 . ثحبلا زيكرت في ملعلما ةيجيتاترسا ليلتح" وه ثحبلا اذه في هثبح متيس يذلا زيكترلا
في ةيبرعلا ةغلل ملعت في رؤاعلا فصلا بلاط تايفلخ في تافلاتخلال ةباجتسلاا ردلما ملقلا راد ةيلاعلا ةس ب
"ابموكولوب .
2 ثحبلا زيكرت فصو . ثبح متيس يذلا زيكترلا في ملعلما ةيجيتاترسا ليلتح" وه ثحبلا اذه في ه
في ةيبرعلا ةغلل ملعت في رؤاعلا فصلا بلاط تايفلخ في تافلاتخلال ةباجتسلاا ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلما ب
:لمشت تيلاو "ابموكولوب
أ . رؤاعلا فصلل بلاطلا تايفلخ في تافلاتخلاا نع ةماع ةلمح ةيبرعلا ةغللا ملعت في
لا ةسردلما في .ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاع
ب . علا ةسردلما رؤاعلا فصلل ةيبرعلا ةغللا ملعت لكاشم طبترت ايل
ة ملقلا راد ب
ابموكولوب
.بلاطلا تايفلخ في فلاتخلابا
ج . ماعتلا في ملعلما ةيجيتاترسإ بلاطلا ةيفلخ في تافلاتخلاا عم ل
رؤاعلا فصلا في
ةيبرعلا ةغللا ملعت ا ةسردلمبا
ةيلاعل ملقلا راد ب
.ابموكولوب
ج ثحبلا تلاكشم .
،ةيفللخا ةصلاخ ىلع ءانبو هلاعأ اهرك تم تيلا
امك ثحبلا اذه ةلكشم ةغايص نكيم
ي :يل 1 . تايفلخ في تافلاتخلاا فصت فيك رؤاعلا فصلا بلاط
ةغللا ملعت في
ةيبرعلا في ؟ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلم
2 . فصلا بلاط اههجاوي تيلا لكاشلما يه ام رؤاعلا
في في ةيبرعلا ةغللا ملعت
ةسردلما لا
؟ةيفللخا في تافلاتخلابا ةقلعتلما ابموكولوب ملقلا راد ةيلاع
3 . يه ام لا
ةيجيتاترس ملعتلا
لا في ملعملل تافلاتخلاا عم لماعت
تايفلخ في
رؤاعلا فصلا بلاط ةيبرعلا ةغللا ملعت في
راد ةيلاعلا ةسردلما في لا
ملق
؟ابموكولوبب
د . ساردلا ة ةقباسلا
ذه نم فدلها اك ا
ثحبلا عوضولما نع ةماع ةلمح ىلع لوصلحا وه ةقباسلا ةيثحبلا
وكي لا ثيبح ينقباس ينثحبا ةطساوب هؤارجإ تم لثامم ثبح عم هيف قيقحتلا متيس يذلا :وه نيعلما ثحبلا .ةيثحبلا داوملل قلطم راركت كانه
لولأا ثحبلا وه
نيوياتس يار اتيج هترجأ
" اونعب ىلع بلغتلا في ملعلما ةيجيتاترسإ
رشع يدالحا فصلا داصتقلاا ةدام في بلاطلا ملعت تباوعص ةيعامتجلاا مولعلا
3 ةسردم
ةيموكح ةيونثا 1
وتوس ايج ."
رشع يدالحا لصفلا بلاط اههجاوي تيلا تباوعصلا فصي
7
ةيعامتجلاا مولعلا في
ةيونثا ةسردلما ةيموكح
1 ايجوتوس ببست تيلا لماوعلاو ،
تباوعص
بلاطلا ملعت تباوعص ىلع بلغتلا في داصتقلاا سردم ةيجيتاترساو ،بلاطلا ملعت .8
يملعم ةيجيتاترسا" اونعب ورور ةحمر تيس هترجأ يذلا ثحبلا وه نياثلا ثحبلا اك بلاط ةبسالمح ةيباعيتسلاا ةوقلا في تافلاتخلاا عم لماعتلا في ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبترلا
يدالحا فصلا ."ةيوناثلا ةينهلما وبولبا ةيلاو ةسردم في رشع
ديدتح لىإ ةساردلا هذه فدته
في بلاطلل ةيباعيتسلاا ةقاطلا ةماعلا ةينهلما ةيوناثلا سرادلما
ةيبترلا يملعم فقوم ديدتحو ،
ديدتحو ،ينفلتخلما بلاطلل ةيباعيتسلاا ةوقلا في تافلاتخلاا عم لماعتلا في ةيملاسلإا ةينيدلا لماوعلا .ةفلتمخ ةيباعيتسا تاردق مهيدل بلاطلا لعتج تيلا
9
في ملعلما ةيجيتاترسإ" اونعب نايارسوج هترجأ يذلا ثحبلا اكف ثلاثلا ثحبلا امأ فصلا بلاطل ءايؤلأا لكؤ في داولما تايرغت في بلاطلا ءاكذ في تافلاتخلاا عم لماعتلا
لما في عبارلا نيدلا حلاصإ ةيئادتبلاا ةسرد
ةيرق يباك .ةنيدلما زكرم يد يسنيجر
جنجديبام وول
لاشم ةبسانلما تايجيتاترسلاا مادختساو مولعلا ملعت ةدوج ينستح لىإ ةساردلا هذه فدته ."
ءاكذ في تافلاتخلاا عم لماعتلا في يديباك نيدلا حلاصإ ةيرق ةيئادتبا ةسردم في .بلاطلا
10
8Gita Ria Styoni, Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 3 SMAN 1 Sutojayan (Sutojayan: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim: 2018).
9Sitti Rahma Ruru, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Perbedaan Daya Serap Peserta Didik Kelas XI Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Palopo (Palopo: Fak. Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo: 2022).
10Jusriana, Strategi Guru dalam Menghadapi Perbedaan Intelegensi Peserta Didik pada Pelajaran Materi Perubahan Wujud Benda Peserta Didik Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Islahuddin Desa Kapidi Kec. Mappedeceng Kab. Luwu Utara (Luwu: FTIK IAIN Palopo).
هترجأ ثبح وه عبارلا ثحبلا تينياسميرت يجوس
" اونعب ةدياز في ملعلما ةيجيتاترسا
."ةيئادتبلاا سرادلما في ملعتلبا بلاطلا مامتها ةدياز لىإ ةساردلا هذه فدته
مامتها
كلذكو ،ملعتلبا مامتهلاا ىلع ينملعلما ةردقو ،بلاطلا ملعت ةطشنأ ديدتحو ،ملعتلبا بلاطلا .لصفلا في ملعتلا للاخ نم بلاطلا ملعت تبااجتسا ةفرعم
11
ثحبلا امأ ةيبرت ةيلك بلاط ةيادلها تحمر دممح هارجأ يذلا ثحبلا اكف سمالخا
ملعت بيلاسأ في تافلاتخلاا عم لماعتلا في كلاخأ ةديقع يملعم ةيجيتاترسا" اونعب في بلاطلا ةيوناثلا ةسردلما
ةيموكلحا 1
."راساكام ةنيدم فصو لىإ ةساردلا هذه فدته
تايجيتاترسا فصول ،بلاطلل ملعتلا طانمأ طانمأ عم لماعتلا في وملعلما اهقبطي تيلا ملعتلا
وملعلما اهقبطي تيلا تايجيتاترسلاا ذيفنت في ةطبثلماو ةمعادلا لماوعلا فصول ،بلاطلا ملعت في ةيموكلحا ةيوناثلا ةسردلما 1
راساكام ةنيدم
12.
نتسلاا نكيم ، وقباس وثحبا هارجأ يذلا ثحبلا ىلع ًءانب اشت هجوأ كانه أ جات
هب
ثحبلا في
،ملعلما ةيجيتاترسا نع اًثبح يريج اهملاك أ يهو ، كانه ةساردلا هذه في نكلو
تيلا ةيسيئرلا يااضقلا أ ثيبح ةقباسلا تاساردلا نم اكلماو امزلا قايس نم تافلاتخا .لبق نم ىرخأ تاسارد لبق نم اهتشقانم وأ اهتسارد متي لم اهتشقانمو اهتسارد تتم ه فادهأ . ثحبلا
و دئاوف ه
1 ثحبلا فادهأ . :لىإ فدهي ثحبلا اذه أ لوقلا نكيم ةلكشلما ةغايص ىلع ًءانب
11Suci Trismayanti, Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah (Riau, Universitas Islam Riau Pekanbaru: 2019).
12Muh. Rahmat Al-Hidayat, Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menghadapi Perbedaan Gaya Belajar Peserta Didik di MTsN 1 Kota Makassar (Makassar, UIN Alauddin Makassar: 2019).
9
أ . ةفرعم فصو تايفلخ في تافلاتخلاا
رؤاعلا فصلا بلاط ةيبرعلا ةغللا ملعت في
في
ابموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلم .
ب . ةفرعم فصلا بلاط اههجاوي تيلا لكاشلما رؤاعلا
في ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا ملعت
لا ةيفللخا في تافلاتخلابا ةقلعتلما ابموكولوب ملقلا راد ةيلاع .
ج . ةفرعم لا ةيجيتاترس ملعتلا
لا في ملعملل تافلاتخلاا عم لماعت
تايفلخ في فصلا بلاط
رؤاعلا ةيبرعلا ةغللا ملعت في راد ةيلاعلا ةسردلما في
لا ابموكولوبب ملق .
2 ثحبلا دئاوف . نكيمو ،ةيلمعو ةيرظن دئاوف اله ثحبلا اذه جئاتن وحنلا ىلع ينتدئاف ايب
:لياتلا أ . ةيرظنلا دئاوفلا قلعتي اميف نيرخلآا ينثحابلل عجارم فيضيو دئاوف ثحبلا اذه مدقي أ عقوتلما نم
.بلاطلا تايفلخ في تافلاتخلاا عم لماعتلا في ملعلما تايجيتاترسبا ب . ةيلمع دئاوف
:كلذ في ام ، ةديدع ثحبلا اذه دئاوف ايلمع 1 ) أ عقوتلما نم ،فارطلأا عيجم ةفرعمو ةبرخ نم ثحبلا اذه جئاتن فيضت
.ايموكولوبب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلما في رؤاعلا فصلا بلاط ةصاخو 2 ) .ملعتلا في بلاطلل ةيدلجاو عفادلا ةدياز نكيم ةفرعملل ردصمك ،ينملعملل
3 ) تيلا تايجيتاترسلابا ةيبرعلا ةغللا مهملعت ليهست ىلع نيرداق بلاطلا وكي أ
.ملعلما اهذفني
4 ) .ثوحبلا ءارجإ في ةبرلخا باستكاو سورد ىلع لوصلحا ،باتكلل ةبسنلبا
11
نياثلا بابلا ةيرظنلا راطلإا
ملعتلا تايجيتاترسا أ . 1 ملعتلا تايجيتاترسا نىعم . هذله طيطختلا متي ام ةداع .ام طاشنب مايقلل ةفلتمخ ةقيرط هيدل صخؤ لك
رطلا تلشف اذإ .اهذيفنت لبق ةقيرطلا جئاتنلا ىلع لصتح لم وأ اهمدختسي تيلا ةقي
هذه رهظُت .حيحص لكشب هفادهأ ققتح أ نكيم ىرخأ ةقيرط دايجإ لوايح هنإف ،ىلثلما ىلع لوصحلل ةيجيتاترسا وأ ةقيرط لضفأ نع اًمئاد ثحبي ام اًصخؤ أ ةيلمعلا .ةعقوتلما جئاتنلا ا هنأ ىلع ةغللا ثيح نم ةيجيتاترسلاا نىعم فَرعُي وأ ،ةحيصن وأ ،ةيجيتاترس
.ةقيرط وأ ،ةعدخ وأ ،كيتكت إف ،ةيجيتاترسلاا حلطصلم اًقفو ،هسفن تقولا فيو 13
نمضتت .تاءارجلإا وأ ةطشنلأا ذيفنتل دصق نع هديدتحو هل طيطختلا متي يذلا طمنلا .تاحاترقلااو تايلمعلاو ىوتلمحاو فادهلأا ةيجيتاترسلإا أ حضتي مهفلا اذه نم 14
اترسلإا ،ءارجإ وأ طاشن ذيفنت وديري اوناك اذإ ام ةفرعلم عيمجلل اًدج مهم ءيؤ ةيجيت في اهقيقتح متيس تيلا ةجيتنلا وه اهيف فدلها وكي اًفادهأ نمضتت ةيجيتاترسلاا لأ ةطشنلأا هذه ذيفنت ةيفيك يأ ،طاشنلا ةيلمع في هب مايقلا بيج ام ىوتلمحا ،ام طاشن
13Ikbal Barlian, Begitu Pentingkah Strategi Belajar Mengajar Bagi Guru?, Jurnal Forum Sosial 6, No. 01, (2013), h. 242.
14Abdul Majid, Strategi Pembelajaran (Cet. V; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2016), h.
3.
ا فادهلأا قيقتح نم نكمتيل نكيم تاودأ يأ يأ ،لئاسولاو ،ًاقباس اهديدتح تم تيل
.ةطشنلأا هذه ذيفنت ةيلمع في ةدعاسملل اهمادختسا كولسلا في يريغت اهنع جتني ةيلمع نيعت تيلا ملعتلا ةملك نم تيأيف ملعتلا امأ
ةيسفنلاو ةيفطاعلاو ةيفرعلما ةيحانلا نم كولسلا في يريغتلا وكي أ نكيم ثيح .ةيكرلحا
15
أ . لجبا قلعتلما لالمجا وهو ،فيرعلما لالمجا يركفتلا وأ ةيركفلا بناو
ةفرعلما لمشي يذلاو ،
.مييقتلاو لماكتلاو للحتلاو قيبطتلاو مهفلاو ب . فقاولماو تامامتهلااو رعاشلما لثم ةيفطاعلا بناولجبا قلعتي لامج وه يفطاعلا لالمجا
كلذ لىإ امو قلاخلأبا مازتللااو لوبقلا لمشت تيلاو ،
ميظنتلاو مييقتلاو ةيحتلاو
.فيصوتلاو ج . ع يوطنت تيلا تاراهلما بناوبج قلعتت ةقطنم يه ةيكرلحا ةقطنلما زاهلجا ةفيظو ىل
نم ةقطنلما هذه وكتتو ،تلاضعلاو بيصعلا او دادعتسلاا ؛
فيكتلاو دوعتلاو ديلقتل
عادبلإاو
16. وكي أ بيج اًئيؤ هلاعأ ةروكذلما ةثلاثلا ملعتلا جئاتن برتعت ىلع نيرداق بلاطلا
رظنلبا ،كلذ ىلع ةولاع .مهسفنبأ كلذ قيقتح نم بلاطلا نكمتي لا دق نكلو ،هقيقتح لعتج أ نكيم تيلا ةياغلل ةيرغلما ءايؤلأا نم يرثكلا كانه ،ثيدلحا رصعلا فورظ لىإ
15Bimo Walgito, Pengantar Psikologi Umum (Cet. V; Yogyakarta: Andi Yogyakarta: 2010), h. 185.
16 H. Syahruddin Usman, Belajar dan Pembelajaran perspektif Islam (Cet.1; Makassar:
Alauddin University Press, 2014), h. 27.
13
.ملعتلا ةيلمع ةعباتلم لىاسك بلاطلا لع اًرداق ملعلما وكي أ بيج ،كلذ قيقحتل ،كلذل
ى
.ملعتلا ةيلمع في اًديج اًدؤرم حبصي أ ةيجيتاترسإ تاءارجإو ةلسلس نع ةرابع وهف ملعتلا ةيجيتاترسبا دوصقلما وه ام امأ فادهأ قيقحتل ،ةلاعفلاو ةلاعفلا ةيلعفلا ملعتلا ةطشنلأ ديستج قيقتح في ملعملل ةلماؤ
.ملعتلا في ملعلما اهراتيخ تيلا قرطلا يه ملعتلا تايجيتاترسا
أ نكيم تيلاو ملعتلا ةيلمع
ملعتلا فادهأ قيقتح ونح بلاطلل تلايهستلا وأ ةحارلا رفوت
17.
هلاعأ فصولا نم يه ملعتلا تايجيتاترسبا دوصقلما أ جتنتسي أ ثحابلل نكيم ،
بلاطلا ىلع لهسي ثيبح ةيميلعتلا داولما لقنل اهمدختسي وأ ملعلما اهراتخيس تيلا قرطلا ا داولما مهفو يقلت .ملعتلا فادهأ قيقتح نكيم ةياهنلا في تيلاو ةيميلعتل
ب يساسلأا موهفلما . لا
ملعتلا ةيجيتاترس
:يلي ام ملعتلا تايجيتاترسلا ةيساسلأا ميهافلما لمشت 1 ) ملعتلما كولس في تايريغتلل تلاهولماو تافصاولما ديدتح .
2 ) لأاو تاءارجلإا ديدتحو ملعتلا لكاشم جهانم قلعتي اميف تارايلخا ديدتح بيلاس
ملعتلا بيلاسأو .
3 ) ططمخ انهأ ىلع ةيجيتاترسلإا يرسفت نكيم .ملعتلا ةطشنأ حانج يرياعمو يرياعم
اهعضو تم تيلا فادهلأا قيقتح لجأ نم لمعلل سوقلل
18.
17Jamal Ma’mur Asmani, Tujuh Tips Aplikasi PAKEM (Cet. XI; Jogjakarta; DIVA Press, 2013), h. 24.
18Arin Tentrem Mawati. dkk, Strategi Pembelajaran (Yayasan Kita Menulis,2021), h. 6.
ج ملعتلا تايجيتاترسا مادختسا ئدابم . ةيعوتلا ويصاصتخا وكي أ بيج كلذل ،ديرفلا اهعباط اله ملعت ةيجيتاترسا لك
رداق اتهاعارم بيج ةماع ئدابم ةعبرأ كانه .فقوملل ةبسانم برتعت ةيجيتاترسا رايتخا ىلع ني
:يهو ،ملعتلا تايجيتاترسا مادختسا دنع ةيعوتلا ييصاصتخا لبق نم 1 ) .فدلها ونح ةهجوم
2 ) .طاشن
3 ) .ةيدرفلا
4 ) ةهازن
19.
يتاترسا فينصت متي تايجيتاترسا ةدع لىإ ملعتلا تايج
:يلي ام كلذ في ام ،
ا .أ رؤابلما ملعتلا تايجيتاترس .
رؤابلما يرغ ملعتلا تايجيتاترسا .ب .
ج . يلعافتلا ملعتلا تايجيتاترسا .
د.
بييرجتلا ملعتلا تايجيتاترسا .
ه . تياذلا ملعتلا تايجيتاترسا
20.
وأ هتءافك نقتي أ ،ملعمك هلماع اقتإ لىإ ةفاضلإبا ،ملعم لك ىلع بيج ،كلذل
مع في .سيردتلا ىلع هتردق ملعتلا فورظ دادعبإ ملعلما فيلكت متي ،ملعتلاو سيردتلا ةيل
.ىلثلما ملعتلا فقاوم قلخو ةئيبلا ةرادإو مهتئيبو بلاطلا ينب تلاعافت ءاشنإ لىإ اذه فدهي
ةيلمعلا نم أزجتي لا ءزج يه ملعتلاو سيردتلا تايجيتاترسا أ اذه حضوي .لاعف لكشب
19Arin Tentrem Mawati, dkk, Strategi Pembelajaran, h. 9-12
20Abdul Majid, Strategi Pembelajaran (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2016), h. 73.
15
دولجا يربك لكشب ددتح تيلا ةيميلعتلا .ينيجرلخا نم ةعقوتلما ة
ملعلما أ في ببسلا وه اذه
ءادأ ىلع اًرداق وكيل دادعتسلااو ماكحلأا نم يفكي ام هيدل وكي أ بيج فترلمحا .لاعف لكشب هتابجاو عتمتي أ بيج ملعلما أ ةظحلام نكيم ،هلاعأ زجولما فصولا نم
ولماو بيلاسلأاو تايجيتاترسلاا نقتي أ بيجو ،ةءافكلبا ةيلمعب قلعتي ام لكو ةيميلعتلا دا
.ملعتلاو سيردتلا
21
.د ملعتلا تايجيتاترسا عاونأ ملعلما ىدل وكي أ بيج ،ملعتلاو سيردتلا ةيلمع في ،يسجرز سودرف دملمح اًقفو
كلت رايتخا تاوطخ ىدحإو ،ةءافكو ةيلاعفب ملعتلا نم بلاطلا نكمتي تىح ةيجيتاترسا نقت اقتإ يه ةيجيتاترسلاا سيردتلا ةقيرط ًةداع ىمسي ام وأ ،ييمدقتلا ضرعلا تاي
22.
رايتخا يدويس .بلاطلل سوردلا لقنل ملعلما اهمدختسي تيلا ةقيرطلا يه سيردتلا ةقيرط بعصو ديفمو يميلعت ملعت قلخ لىإ ةحيحصلا ةقيرطلا
23. اًدج ةمهم سيردتلا ةقيرط برتعت
لعتلا حبصي أ نكيم ةقيرط ودب هنلأ ميلعتلا في ا ادقفو ًلاممو ةرثاإ لقأ م
روعشلاو ةيبذالج
غارفلاو غارفلبا امم ،
ملعتلا في ةحار لقأ بلاطلا لعيج رايتخاو داولما اقتإ لياتلباو ،
تاترسا .هلصف نكيم لا ءيؤ ميلسلا ملعتلا بيلاسلأا وأ تايجيتاترسلاا ةمدقلما ملعتلا تايجي
يلي امك يه
؛
21Wahyudin Nur Nasution, Strategi Pembelajaran (Cet. 1; Medan: Perdana Publishing,2017), h. 94.
22Jurnal Ma’mur Asmani, Tujuh Tips Aplikasi PAKEM (Cet.IX; Jogjakarta: DIVA Press, 2013), h.30.
23Jumanta Hamdayana, Metodologi Pengajaran (Cet. 1; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2016), h.
94.
1 . ةييرسفتلا ملعتلا تايجيتاترسا ترسا ،
ايهفؤ داولما يمدقت ةيلمع ىلع دكوت ملعت ةيجيتا
عوضولما اقتإ نم بلاطلا نكمتي أ فدبه بلاطلا نم ةعوممج لىإ ملعلما نم .لثملأا وحنلا ىلع
2 . تايجيتاترسا يئاصقتسلاا ملعتلا
ىلع دكوت تيلا كلت يأ ، ةيلمع
يدقنلا يركفتلا
دايجلإ يليلحتلاو .لاوسلا في ةلكشلم ةباجإ
3 . ا ملعتلا تلاكشلما لح ىلع مئاقل دكوت تيلا ةيميلعتلا ةطشنلأا نم ةلسلس يهو ،
.ايملع اههجاوت تيلا تلاكشلما لح ةيلمع ىلع 4 . ملعتلا تايجيتاترسا يركفتلا تاراهم ةيمنتل
ىلع دكوت تيلا ملعتلا تايجيتاترسا يهو ،
.يركفتلا ىلع بلاطلا ةردق 5 . نيواعتلا ملعتلا تايجيتاترسا ا ملعتلا ةطشنأ يأ ،
تاعوممج في بلاطلا ابه موقي تيل
.اهتغايص تتم تيلا ملعتلا فادهأ قيقحتل ةنيعم 6 . يقايسلا ملعتلا تايجيتاترسا ةكراشلما ةيلمع ىلع دكوت تيلا ملعتلا ةيجيتاترسا يهو ،
ةايلحا فقاوم اهطبرو ةدافتسلما داولما ىلع روثعلا ىلع ةرداق وكتل بلاطلل ةلماكلا .ةيقيقلحا
7 . با ةيجيتاترسا يحوي امك .عتملماو لاعفلاو يعادبلإاو ركتبلماو طشنلا ملعتلا يهو ،مكي
ةيعادبإو ةركتبمو ةطشنو ةيكراشت ةيجيتاترسلاا هذله ملعتلا فادهأ إف ،مسلاا .ةعتممو ةلاعفو
24
24Susi Irma Yani Pane, Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Learning Start With a Question untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid di Kelas XI SMAN 1 Rambah Samo Pasir Pengairan, Diss. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif kasim Riau, (2014), h. 3.
17
ملعتلا في لحك هلاعأ ملعتلا قرطو تايجيتاترسلابا ةقلعتلما ةفلتخلما ءارلآا مهف نكيم
ملعم لكل نكيم ثيح .بلاطلا تاجايتحلا ةبسانم برتعت تيلا ةيجيتاترسلاا قيبطت
اًدانتسا
ينثحابلا تاظحلام لىإ أ ىلع يحيضوتلا ملعتلا تايجيتاترسا لىإ رظنُي ،
عم ىؤامتت انه
ةساردلا هذه اونع ملعتلا تايجيتاترسا أشب ةشقانلما نم ديزم لىإ ةجاح كانه كلذل ،
.ملعتلا ةيلمع في يحيضوتلا جيتاترسا
لكشب وأ اًبلاغ وملعلما اهمدختسي تايجيتاترسا يه ييرسفتلا ملعتلا تاي
.لالمجا اذه في ةيلعفلا ملعتلا تاسرامم في عئاؤ اًقرط يحيضوتلا ملعتلا ةيجيتاترسا مدختست
ةيلمع ىلع زيكترلا لازي لاو ،طئاسولا مادختسا اهمعدي وأ اهلمكيو تارضالمحا يرغ ىرخأ ىلع سيلو ةفرعلما يقلت اهءانبو ةفرعلما نع ثحبلا ةيلمع
25. يلي امك يه لحارلما
: دهلأاو اهتشقانم متتس تيلا ةيسيئرلا ةدالما ملعلما لقني أ . ينعتي تيلا ةيميلعتلا فا
،اهقيقتح
.ةيسيئرلا داولما ولجسيو بلاطلا عمتسيو ب . لأاو تارضالمحا عم ةيميلعتلا داولما وملعلما مدق ةبوجلأاو ةلئس
ضورعلا اهيلت ،
ا تب يهتنتو ةمدقلما داولما حيضوتل ةيحيضوتل .نيرامتلا يمدق
ج . ةعباتم ةطشنأو تارابتخا لكؤ في تامييقتلا ءارجبإ ةيعوتلا ويصاصتخا موقي
26.
لمعلل عجارمو ةيهيجوت ئدابم ملعتلا تايجيتاترسا حبصت ،ينملعملل ةبسنلبا
سردلا ىوتمح مهف عيرستو طيسبت بلاطلل نكيم امنيب ،يجهنلما
27. يم أ مهف نك
ةطخ في اهذيفنت متي ةقيرط وأ ةقيرط وأ دهج يه ةماعلا ةيجيتاترسلإا لىإ لوصولا ليهستل
25Al-Rasyidin dkk, Teori Belajar dan Pembelajaran (Medan: Perdana Publishing, 2015), h.
134.
26Al-Rasyidin dkk, Teori Belajar dan Pembelajaran, h. 138-139.
27M. Wena, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, h. 3.
دوشنلما فدلها .
ةقيرطلا مادختسا سردملل نكيم ،ةيضرع ةيجيتاترسا قبطي يذلا ملعتلا في
؛ةيلاتلا 1 . ةرضالمحا ةقيرط ًيهفؤ سردلا ةدام يمدقت وأ يمدقتل ةقيرط يه ةرضالمحا ةقيرط لىإ ينملعلما نم ا
:وه ينملعملل ةرضالمحا ةقيرط رايتخا نم ضرغلا .بلاطلا نم ةعوممج أ ) .بلاطلا اهبتكي تيلا تارضالمحا تاجتنم للاخ نم بلاطلا يركفتل ساسأ ءاشنإ
ب ) .سردلا ىوتمح في ةدراولا ةمالها يااضقلاو سردلا ىوتلمح زجوم يمدقت
ج ) ب ملعتلا ىلع نيرداق اونوكيل بلاطلا زيفتح للاخ نم لوضفلا زيزعتو لقتسم لكش
.ملعتلا ءارثإ د ) .بلاطلا ىدل ماتلخاو زيكترلاو عامتسلاا تاراهم ينستح
ه ) .قيبطتلاو ةيرظنلل حضاو حرؤ يمدقتو ةديدج ءايؤأ يمدقت
و ) اهعبتي أ بيج تيلا تاءارجلإا حرشل ةلوامح في ىرخلأا قرطلل لىوأ ةوطخك
بلاطلا
28.
2 . باولجاو لاوسلا ةقيرط
لاوسلا في وكي يذلا رؤابلما لاصتلابا حمست سيردت ةقيرط وه باولجاو
ينملعلما لىإ بلاطلا نم سكعلا وأ بلاطلا لىإ ينملعلما نم هاتجلاا يئانث وأ ينهاتجا
29.
، ملعتلا ةطشنأ في ةبوجلأاو ةلئسلأا قرط ريوطتل ينملعملل فادهلأا وأ تارابتعلاا ضعب :يلي امك يه
28Siti Halimah, Strategi Pembelajaran (Bandung: Cita Pustaka,2008), h. 63-64.
29Siti Halimah, Strategi Pembelajaran, h. 767.
19
أ . ل بلاطلا مهف ىدم ديدحتل هميلست تم يذلا عوضومل
.
ب . .انهومهفي لا ةلكشم حرط ىلع ةردقلا ريوطتل بلاطلل صرفلا رفو
ج . .مهنيب اميف ملعتلا تاءافك ديلوتو زيفتح
د . ا ىلع بلاطلا بيردت يجهنم لكشب ثدحتلاو يركفتل
.
ه . طاشنب لعافتلا وديريو ومهفيو ومهفي بلاطلا لعلج ينملعلما لبق نم دهجك
30.
3 . رط يق ة ةشقانلما
رط عملج بلاطلل صرفلا رفوت تيلا ةيميلعتلا داولما يمدقتل ةقيرط يه ةشقانلما ةقي
.تلاكشملل ةفلتمخ ةليدب لولح عيمتج وأ تاجاتنتسا لىإ لصوتلا وأ ،ءارلآا ةقيرط فدته
ةشقانلما ىرخأ رومأ ينب نم ، :لىإ ،
أ) يرسفتو لصاوتلاو تاشقانلما حرط في متهاراهم ريوطت ىلع بلاطلا بيردت
ماتتخاو
.تاشقانلما ب ) .يفطاعلا يعامتجلاا رارقتسلاا ليكشتو بيردت
ج ) رثكأ تياذ موهفم ونح تلاكشلما لح في بلاط لك ىدل يركفتلا تاراهم ةيمنت
.ةيبايجإ
)د .ةيفلالخا يااضقلا هاتج فقاولما ريوطت
)ه .اهنع يربعتلاو ءارلآا دايجإ في بلاطلا حانج ةيمنت
)و ع بلاطلا برد .ام ةلكشم لوح لدلجا ىلع ةأرلجا ىل
31
30Siti Halimah, Strategi Pembelajaran, h. 67-68.
31Siti Halimah, Strategi Pembelajaran, h. 70.
4 . ةمهلما ينيعت ةقيرط يأرلا عم قفاوتي اذهو .لصفلا في سوردلا ءاطعإ متي لم هنلأ تابجاولا ءارجإ تم
نع اًجراخ وأ اًجهنم اك ءاوس ،سرادلما في هذيفنت متي طاشن وه جهنلما بأ لئاقلا جهانلما
32. لأل ةفدارم ماهلما ينيعت في ةقيرطلا هذه :يلي امك يهو ،فاده
أ) يمعت
اهوقلت تيلا سوردلل بلاطلا مهف ق .
ب ) .لقتسلما ملعتلا ىلع بلاطلا بيردت
)ج .ماظتنبا مهتقو ميسقت بلاطلل نكيم
)د .ماهلما لامكلإ غارفلا تقو نم ةدافتسلاا بلاطلل نكيم
)ه ماهلما لامكلإ ةحيحصلا قرطلا دايجإ ىلع بلاطلا بيردت .
)و ةبرجتلا ءارثإ
يساردلا لصفلا جراخ ةطشنأ للاخ نم ةسردلما في
33.
5 . ةاكالمحا ةقيرط لىإ امو ةاكالمحا باعلأو ةيعامتجلاا اماردلاو راودلأا بعل ةاكالمحا جذانم لمشت
بلاطلا نم ةعوممج موقي ثيح ،يحرسم لكؤ في ةبعل نع ةرابع راودلأا بعل .كلذ لعلما لبق نم اهحاترقا تم ةنيعم ةطشنأ ذيفنتب ينم
. ةعوممج يه ةيعامتجلاا اماردلا ةقيرط
ةيعامتجا تانئاكك ةيدرفلا تلاكشلمبا ةقلعتلما تلاكشلما لح ملعتت
34.
32Suwarna al-Muchtar dkk, Strategi Pembelajaran Pkn (Jakarta: Universitas Terbuka,2007), h. 428.
33Suwarna al-Muchtar dkk. Strategi Pembelajaran Pkn, h. 428-429.
34Udin S. Winataputra, dkk. Strategi Belajar Mengajar (Jakarta:Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2001), h. 421-422.
21
ب ملعلما ةنهم مهف . ميلعت مهتمهم ينفترمح ينملعم لىإ اًمومع وملعلما يرشي ،يسينودنإ جيب سوماق في
تو مهمييقتو مهبيردتو مههيجوتو مههيجوتو مهميلعتو بلاطلا .مهمييق
متي ،هسفن تقولا فيو
راسم في ةركبلما ةلوفطلا ىوتسم نم سردم وأ ملعم هنأ ىلع ماع لكشب ملعلما فيرعت .يوناثلا ميلعتلا لىإ يئادتبلاا ميلعتلاو ،ةسردلما صخؤ يأ رابتعا اًضيأ نكيم ،عساو نىعم
اًسردم ام اًئيؤ ملعي
35.
عبطلبا ،ملعلما لكاشم نع ثيدلحا نع لصفني نل ،
اطباترم انثلاا .ميلعتلا لماع
.ميلعتلا لماع في ةيساسلأا ةزيكرلا وه ملعلما أ لوقلا نكيم .امهنيب لصفلا ليحتسيو فوس
امدنع ميلعتلا ررضتيس ،سكعلبا .ديج لكشب سيردتلا عيطتسي ملعلما اك اذإ ميلعتلا مدقتي وقلبا ومزتلي لاو ،طقف نييتور لكشب سيردتلبا وملعلما موقي ولعيجو ،ينملعمك دعا
.ةنهم درمج سيردتلا اًضيأ نكلو بلاطلل طقف سيل ،ةيسيئرلا ةآرلما حبصي ملعلما هلعفي ام لك
ءاوس .ةئيس ةروص هل ةوسقب ثدحتلاف ،ةيبلسلا ءايؤلأا نع ىمعأ نكت لا .سانلا ةماعل لاكلاو كولسلاو فقاولما ىلع ظافلحا اًمئاد ملعلما ىلع بيج ،لا مأ كلذ كبجعأ نم سيل .م
.لمحتلا ةبعص سيردتلا ةنهم وكت أ ذإ برغتسلما ينستح ىلع ارداق ملعلما وكي أ بيجو ،ملعتلا في يسيئرلا زخلما مه وملعلما
وكي أ بيج نكلو ،ةفرعلما لقنل طقف يفكي لا فترلمحا ملعلما .نيطولا ميلعتلا ةدوج ينستحو فرصتلا في لااثم اضيأ يعانطصلاا ءاكذلا .ةيمويلا هتايح في ةديج تاملكب ثدحتلاو
35Enar Ratriany Assa, Strategiy of Learning (Cet. 1; Yogyakarta; araska,2015), h. 21.
لما ملعتلا في يسيئرلا زخلما وه ملع ينستحو ينستح ىلع اًرداق ملعلما وكي أ بيج ،
ءرلما وكي أ بيج نكلو ،ةفرعلما لقنل طقف فترلمحا ملعلما يفكي لا .نيطولا ميلعتلا ةدوج في ديج لكشب ثدحتلاو فرصتلا في هب ىذتيح اًجذونم اًضيأ .ةيمويلا ةايلحا
ملعلما موقي لا
ءايؤلأ بلاطلا ةفرعم ةيفيك سيردتب اًضيأ ملعلما موقي لب ،بسحف ةايلحا نىعم سيردتب وكي أ بيج .هلعف نكيم لا امو هلعف نكيم ام ،رشلاو يرلخا وملعلما ملعي .لماعلا في ةفلتمخ كملإا فاشكتساو بلاطلا صئاصخ ىلع فرعتلا ىلع نيرداق وملعلما لكل ةيفلخا تناا
ةيلمع في ةديدج ءايؤأ نع اًمئاد وثحبيو ينحتفنم وملعلما وكي أ بيج .بلاط او سيردتلا ةياغلل ةليبن ةنهم ملعلما .ملعتل
لاطبأ مه ينملعلما إ لاقُي أ بسانلما نم كلذل ،
ينفورعم يرغ فترلمحا ملعلما ققيح أ بيج
ةيبترلا ملعم ةصاخو ، ةيملاسلإا ةينيدلا
، تاءافك سخم ،
مقر نيدلا ريزو وناق في هيلع صوصنم وه امك 16
ماعل 2010 نييدلا ميلعتلا ةرادإ أشب
.سرادلما في ةيبترلا في ملعم لك اهكلتيم أ بيج ةيرورض سملخا تاءافكلا هذه ،راصتخبا
؛تاءافكلا هذه لمشت .ةيملاسلإا ةينيدلا 1 . ةيوبترلا ةءافكلا
2 . ةيصخشلا ةءافك
3 . هلما ةءافكلا ةين
4 . ةيعامتجلاا ةءافكلا
5 . ةيدايقلا ةءافكلا
23
ج بلاطلل ملعتلا تامامتهاو ةيميلعتلا ةيفللخا . ىلع ديكأتلبا رثوتس ام ءيؤ ملعت ةبرتج أ "ةغللا ملعت" هباتك في ستيفوبوكاج لق
ةيلاتلا ملعتلا ةيلمع
36. رملأا بلطتي كلذل .ملعتلا في ةبقع اًضيأ ةبرلخا صقن وكي ام اًبلاغ
نم يرثكلا .ملعتلا في دارفلأا لبق نم ةبرلخا
نم ملعتلا وأ بتكلا ةءارق قيرط نع امإ ،ةديدع قرط هل ملعتلا تابرخ نع ثحبلا .تارضالمحاو صصقلا للاخ نم وأ هلوح نم نيرخلآا صاخؤلأا مهيدل نيذلا كئلوأ ينب
ًةداع .ةبرلخا هذه مهيدل سيل نيذلا كئلوأو ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةبرخ لعفلبا رثأتي ام
ليلقلا أ نم مغرلا ىلع ،قباسلا مهاوتسم اًيلاح بلاطلا ابه قحتلي تيلا ةسردلما ىوتسم .ةوطخ ةبرتج وه اًيلاح هب وريم يذلا ىوتسلما إ ولوقي مهنم بلاطلا ضعب ،ابموكولوب ملقلا راد ةيلاعلا ةسردلما رؤاعلا لصفلا في ثدح ام ،لثلمباو
دعلإا سرادلما نم اوءاج نيذلا ةيوانست ةسردم نمو ةيبرعلا ةغلل سورد دجوت لا ثيح ةيدا
،كلذ عمو ، وقوفتم ةيوانصلا ةسردم ييجرخ أ نيعي لا اذه ،كلذ عمو .ًلاوأ كلذ اوملعت فقوتي اذه لك .ةسفانلما نم ردقلا سفن ىلع اونوكي أ ةيدادعلإا سرادلما ييجرلخ نكيم ط ابه رعشي تيلا عفاودلاو لماوعلا ىلع ملقلا راد ةيلاعلا ةسردم في رؤاعلا فصلا بلا
.ابموكولوب
36Pranowo, Analisis Pengajaran Bahasa (Yogyakarta:Gadjah Mada Press, 1996), h. 7.
ةيبرعلا ةغللا ملعت د . يهتني نل ديكأتلبا اًدبأ ملعتلاو ملعتلا نع ثيدلحا
روطتتس ملعتلاو ملعتلا ةيلمع لأ ،
هذه في . اكم يأ فيو تقو يأ في صخؤ يلأ ملعتلا ثديح أ نكيم .رخلآ تقو نم ملعتي أ ءرملل نكيم ،ةلالحا .ةيعامتجلاا ثادحلأا نم ك
