ABSTRAK
Dwi Wahyuni. 2019. Persepsi Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Terhadap Pembelajaran Daring di Universitas Muhammadiyah Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Sosiologi Fakultas Keguruan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Eliza Meiyani , dan Pembimbing II Munirah.
Skripsi ini membahas tentang persepsi mahasiswa pendidikan sosiologi terhadap pembelajaran daring di Universitas Muhammadiyah Makassar. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan sosiologi terhadap pembelajaran daring dan manfaat pembelajaran daring di Universitas Muhammadiyah Makassar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang persepsi pembelajaran daring di Universitas Muhammadiyah Makassar.
Pendekatan teori yang digunakan adalah teori komunikasi, teori interaksi simbolik, dan agenda setting. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan pendekatan studi kasus, pengumpulan data digunakan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pembelajaran daring sangat berperan penting dalam proses pembelajaran karna seseorang dapat belajar hanya melalui media atau belajar secara online tanpa harus bertatapan muka dengan dosen. Adapun manfaat yang sangat berperan penting dalam proses pembelajaran daring salah satunya dapat lebih menghemat waktu dan tenaga,sehingga waktu dan tenaga yang tersisa dapat digunakan untuk hal-hal lainnya diluar jam perkuliahan.
Kata Kunci: persepsi pembelajaran daring
ABSTRACH
Dwi Wahyuni. 2019. Students' Perception of Sociology Education Against Online Learning at Makassar Muhammadiyah University. Essay. Department of Sociology Education, Faculty of Teacher Training, Muhammadiyah University, Makassar. Advisor 1 Eliza Meiyani, and advisor II Munirah.
This thesis discusses the perception of sociology education students towards online learning at Makassar Muhammadiyah University. The purpose of this study is to determine the perception of sociology education students towards online learning and the benefits of online learning at Muhammadiyah University Makassar. This study aims to find out about perceptions of online learning at Makassar MuhammadiyahUniversity.
The theoretical approach used is communication theory, symbolic interaction theory, and agenda setting. This type of research is a descriptive qualitative research, with a case study approach, data collection is used by observation, interviews and documentation.
The results of this study indicate that online learning plays an important role in the learning process because one can learn only through the media or study online without having to meet face-to-face with the lecturer. As for the benefits that play an important role in the online learning process one of them can save time and energy, so that the remaining time and energy can be used for other things outside of class hours.
Keywords: perception of online learning
