ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) A. IDENTITAS
1. Mata pelajaran : Matematika
2. Kelas : VII (Tujuh)/semester I 3. Satuan Pendidikan : SMP IT Nurul Ilmi 2 Jambi 4. Tahun pelajaran : 2021-2022
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Fase : D
2. Uraian CP : peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat dan bilangan berpangkat tak sebenarnya dengan menggunakan notasi ilmiah. Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada ragam bilangan tersebut dengan beberapa cara dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah Bilangan.
Mereka dapat mengklasifikasi himpunan bilangan real dengan menggunakan diagram Venn. Mereka dapat memberikan esimasi/perkiraan hasil operasi aritmetika pada bilangan real dengan mengajukan alasan yang masuk akal (argumentasi). Mereka dapat menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju perubahan) dalam penyelesaian masalah.
3. Elemen CP : Bilangan
C. ANALISIS ELEMEN CP DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CP MATERI
PEMBELAJARAN No Tujuan Pembelajaran
(kompetensi, konten, variasi)
Profil Pelajar Pancasila
Alokasi Jam Pelajaran (JP) Bilangan
Bilangan Bulat
1 Peserta didik mampu menulis dan memberikan
contoh bilangan bulat Mandiri 4
2 Peserta didik mampu menentukan letak bilangan
pada garis bilangan Mandiri 4
3 Peserta didik mampu mengklasifikasikan sifat-sifat
perkalian dan pembagian bilangan bulat Bernalar kritis 6
4
Peserta didik mampu menyelasaikan operasi tambah, kurang, bagi, dan pangkat bilangan bulat termasuk operasi campuran
Bernalar kritis 6
5
Peserta didik mampu menemukan sekaligus menggunakan sifat perkalian, pembagian, dan bilangan bulat berpangkat untuk menyelesaikan masalah
Bernalar kritis 6
Pecahan
1 Peserta didik mampu menuliskan bilangan pecahan,
bilangan rasional dan bilangan desimal Mandiri 6
2 Peserta didik mampu mengklasifikasikan bilangan pecahan, bilangan rasional dan bilangan desimal
Mandiri 10
3
Peserta didik mampu menyelasaikan operasi tambah, kurang, bagi, kali dan pangkat bilangan bulat
termasuk operasi campuran
Bernalar Kritis 10
Himpunan
1
Peserta didik mampu menuliskan himpunan bilangan real dengan cara menyatakan himpunan menggunakan notasi himpunan
Mandiri 4
2 Peserta didik mampu menyatakan masalah sehari-
hari dalam bentuk himpunan Bernalar Kritis 4
3 Peserta didik mampu mengenal diagram ven Mandiri 4
4 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian irisan,
gabungan, selisih dan komplemen Bernalar kritis 8
5 Peserta didik mampu menyajikan irisan, gabungan,
selisih dan komplemen dalam diagaram ven Bernalar Kritis 8
Total Jam Pelajaran 80 JP
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) A. IDENTITAS
1. Mata pelajaran : Matematika
2. Kelas : VII (Tujuh) Semester 2 3. Satuan Pendidikan : SMP IT Nurul Ilmi 2 Jambi 4. Tahun pelajaran : 2021-2022
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Fase : D
2. Uraian CP : Peserta didik dapat menggunakan pola dalam bentuk konfigurasi objek dan bilangan untuk membuat prediksi. Mereka dapat menemukan sifat-sifat komutatif, asosiatif, dan distributif operasi aritmetika pada himpunan bilangan real dengan menggunakan pengertian “sama dengan”, mengenali pola, dan menggeneralisasikannya dalam persamaan aljabar. Mereka dapat menggunakan “variabel” dalam menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Mereka dapat menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah dengan menggunakan relasi, fungsi linear, persamaan linear, gradien garis lurus di bidang koordinat Kartesius. Mereka dapat menyelesaikan sistem persaman linear dua variabel melalui beberapa cara. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat operasi aritmetika dan “variabel” dalam menyelesaikan persamaan kuadrat dengan berberapa cara, termasuk faktorisasi dan melengkapkan kuadrat sempurna.
3. Elemen CP : Aljabar
C. ANALISIS ELEMEN CP DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CP MATERI No Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Alokasi Jam
PEMBELAJARAN (kompetensi, konten, variasi) Pancasila Pelajaran (JP) ALJABAR
Aljabar
1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian variabel, suku, faktor, koefisien dan konstanta
Berpikir
kreatif 6
2
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung (tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat) suku sejenis
dann tidak sejenis Berpikir kritis 8
3
Peserta didik mampu menggunakan sifat perkalian (Asosiatif, komutatif) bentuk aljabar untuk
menyelesaikan soal Berpikir kritis 8
4 Peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung
pecahan aljabar dengan penyebut satu suku Berpikir kritis 8 5 Peserta didik mampu menyelesaikan hasil opeasi
aljabar Berpikir kritis 10
Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) dan Pertidaksamaan Linear Satu
Variabel (PTLSV)
1 Peserta didik mampu mengenal PLSV dan PtLSV
dalam berbagai bentuk dan variabel Mandiri 8
2
Peserta didik mampu mengenal PLSV dan PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan dan dibagikan dengan bilangan yang sama
Berpikir Mandiri dan
Kreatif
8
3 Peserta didik mampu menentukan penyelesaikan dari PLSV dan PtLSV
Berpikir kritis dan kreatif
12
4 Peserta didik mampu memecahkan masalah sehari- hari yang berkaitan dengan PLSV dan PtLSV
Berpikir kritis
dan kreatif 12
Total Jam Pelajaran
80 JP
