Septiagraha Jatmika, S.Pd
SDN Ciaul Kec. Rumpin
MODUL AJAR
IPA
Materi:
Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari
Indiaktor : Aktivitas Interaktif
Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang
memberi peran pada semua peserta didik
Fokus Perilaku yang dipilih 1
1.Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran kepada semua peserta didik
Guru memotivasi semua peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran Guru menyediakan peran dalam kelompok untuk memastikan semua anggota mendapat peran
Guru memberi dukungan dan kesempatan pada peserta didik yang pasif untuk berperan
Topik :
Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan
Alokasi Waktu : 2 Jp ( 2 x 35 menit )
Tujuan Pembelajaran:
Melalui pengamatan video siswa mampu memahami proses terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
Melalui tanya jawab siswa mampu mengumpulkan informasi tentang terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
Melalui diskusi kelompok siswa mampu mendemonstrasikan proses terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
Cakupan Materi : Proses terjadinya Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan Akibat dari terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
Profil Peserta Didik :
Gaya Belajar : Kinestetik,
Audio Visual dan Auditori
Minat : Seni rupa, permainan
dan crafting
Identitas Modul
Judul : Waw... ada gerhana!!
Penulis : Septiagraha Jatmika, S.Pd Satuan Pendidikan : SDN CIAUL
Kelas : VI
Mata pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 2 Jp ( 2 x 35 menit )
Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.
Kompetensi Awal :
Peserta didik mampu mengidentifikasi terjadinya gerhana dengan baik.
Strategi Pembelajaran
1. Mengamati video pembelajaran tentang proses terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan 2. Berdiskusi tentang isi dari video
3. Membentuk kelompok diskusi untuk mendemonstrasikan proses terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
4. Mengerjakan LKPD secara berkelompok 5. Mempresentasikan hasil kerja kelompok
6. Menggambar gerhana matahari dan gerhana bulan
Asesmen Asessmen Formatif :
Performa melalui penilaian observasi
Tujuan Pembelajaran:
Melalui pengamatan video siswa mampu memahami proses terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
Melalui tanya jawab siswa mampu mengumpulkan informasi tentang terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
Melalui diskusi kelompok siswa mampu mendemonstrasikan proses
terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
Alat dan Bafhan
Proyektor atau papan tulis.
Gambar atau video tentang gerhana matahari dan gerhana bulan.
Alat peraga (bola, senter, dan benda lain yang dapat mewakili matahari, bumi, dan bulan).
Kertas dan pensil untuk setiap siswa
Langkafh-langkafh Pembelajaran:
1. Pendahuluan (5 menit):
Guru mengajak siswa melakukan ice breking dengan game tepuk
Guru memotivasi semua peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran Guru memperkenalkan topik tentang gerhana matahari dan gerhana bulan.
Guru memunculkan pertanyaan: "Apa yang kalian ketahui tentang gerhana matahari dan gerhana bulan?"
2. Penjelasan Umum (10 menit):
Guru menjelaskan konsep dasar tentang gerhana matahari dan gerhana bulan menggunakan gambar atau video.
Guru menyajikan informasi tentang penyebab terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan.
3. Aktivitas Interaktif (30 menit):
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil dan menjelaskan tugas/peran masing-masing siswa dalam kelompoknya.
Guru dan siswa menyepakati aspek penilaian diskusi kelompok.
Setiap kelompok mendapatkan alat peraga (bola sebagai matahari, senter sebagai cahaya matahari, dan benda lain sebagai bulan).
Setiap kelompok diminta untuk mensimulasikan gerhana matahari dan gerhana bulan menggunakan alat peraga yang diberikan.
Setelah simulasi selesai, setiap kelompok diminta untuk melakukan game menyusun proses gerhana menggunakan kartu gambar
4. Diskusi Kelompok (10 menit):
Setiap kelompok diberi pertanyaan untuk didiskusikanc misalnya: "Bagaimana gerhana matahari dan gerhana bulan berbeda? "Mengapa gerhana tidak terjadi setiap bulan?".
Guru mengawasi dan memandu diskusi, memberikan pertanyaan tambahan bila diperlukan. Guru memberi dukungan dan kesempatan pada peserta didik yang pasif untuk berperan
5. Presentasi Kelompok (10 menit):
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan temuan mereka tentang gerhana matahari dan gerhana bulan.
Siswa lain diberi kesempatan untuk bertanya atau memberikan tanggapan terhadap presentasi.
6. Penutup (10 menit):
Guru membimbing siswa untuk merangkum pembelajaran hari ini.
Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi pembelajaran.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada yang masih
kurang jelas.
Kriteria Penilaian
Keterlibatan
Pemahaman Konsep
Kelogisan Penyajian
Kemampuan Berkomunikasi
Penggunaan Materi Pendukung
Skor
1-5
1-5
1-5
1-5
1-5
Deskripsi
1: Tidak berpartisipasi; 3: Berpartisipasi dengan kurang aktif; 5: Berpartisipasi aktif
1: Tidak memahami konsep; 3: Memahami sebagian konsep; 5: Memahami konsep dengan baik
1: Tidak ada urutan logis; 3: Ada urutan logis; 5: Penyajian sangat logis
1: Tidak jelas dalam berkomunikasi; 3: Cukup jelas dalam berkomunikasi; 5: Sangat jelas
1: Tidak ada materi pendukung; 3: Materi pendukung cukup; 5: Materi pendukung sangat baik
Evaluasi
Guru mengamati partisipasi siswa selama aktivitas interaktif dan diskusi kelompok.
Guru menilai pemahaman siswa melalui presentasi kelompok dan tanggapan mereka selama diskusi.
Guru memberikan tugas sederhana untuk dikerjakan di rumah, misalnya membuat rangkuman tentang gerhana matahari dan gerhana bulan.
Rubrik Penilaian untuk Simulasi Gerfhana Matafhari dan Gerfhana Bulan:
Rubrik Penilaian untuk Presentasi
Kelompok:
Gerhana Bulan & Gerhana Matahari
Nama Kelompok
Ayo selidiki
Gerhana Bulan & Gerhana Matahari
Tujuan Pembelajaran:
Memahami konsep gerhana matahari dan gerhana bulan.
Menjelaskan penyebab terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan.
Mengidentifikasi perbedaan antara gerhana matahari dan gerhana bulan.
Menjelaskan pengaruh gerhana matahari dan gerhana bulan terhadap kehidupan di Bumi.
Pendahuluan: Gerhana adalah fenomena alam yang menarik dan misterius. Terdapat dua jenis gerhana utama yang sering diamati, yaitu gerhana matahari dan gerhana bulan. Dalam pembelajaran kali ini, kita akan memahami konsep dasar dari kedua jenis gerhana ini.
1. Gerhana Matahari:
Gerhana matahari terjadi ketika bulan berada di antara matahari dan bumi, sehingga bayangan bulan menutupi sebagian atau seluruh permukaan matahari.
Langkah-langkah dalam gerhana matahari:
a. Gerhana dimulai dengan fase gerhana parsial, di mana sebagian permukaan matahari tertutup bayangan bulan.
b. Kemudian, gerhana mencapai fase total, di mana matahari sepenuhnya tertutup oleh bayangan bulan. Fase total hanya terjadi di wilayah tertentu di bumi yang berada dalam jalur gerhana.
c. Setelah fase total, gerhana berlanjut ke fase parsial kembali, sebelum akhirnya berakhir.
2. Gerhana Bulan:
Gerhana bulan terjadi ketika bumi berada di antara matahari dan bulan, sehingga bayangan bumi menutupi bulan.
Langkah-langkah dalam gerhana bulan:
a. Gerhana dimulai dengan fase gerhana penumbra, di mana bulan mulai masuk ke dalam bayangan bumi.
b. Selanjutnya, gerhana berlanjut ke fase gerhana sebagian, di mana sebagian dari permukaan bulan tertutup bayangan bumi.
c. Gerhana mencapai puncaknya pada fase gerhana total, di mana bulan sepenuhnya tersembunyi dalam bayangan bumi.
d. Kemudian, gerhana kembali ke fase gerhana sebagian dan berakhir pada fase gerhana penumbra.
Gerhana Bulan & Gerhana Matahari
Perbedaan Antara Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan:
Gerhana Matahari: Terjadi saat bulan berada di antara matahari dan bumi.
Gerhana Bulan: Terjadi saat bumi berada di antara matahari dan bulan.
Gerhana Matahari dapat terjadi pada siang hari.
Gerhana Bulan terlihat pada malam hari.
Gerhana Matahari tidak aman untuk diamati langsung tanpa perlindungan khusus.
Gerhana Bulan aman untuk diamati langsung tanpa perlindungan khusus.
Pengaruh Gerhana Terhadap Kehidupan di Bumi:
Gerhana Matahari: Pengaruhnya terhadap cuaca dan lingkungan tidak signifikan. Namun, secara budaya dan spiritual, gerhana matahari sering dianggap sebagai peristiwa penting dan menarik.
Gerhana Bulan: Tidak ada pengaruh langsung terhadap cuaca atau lingkungan.
Namun, gerhana bulan juga memiliki makna budaya dan spiritual dalam beberapa kebudayaan.
Kesimpulan: Gerhana matahari dan gerhana bulan adalah fenomena alam yang
menakjubkan dan memiliki pengaruh besar dalam kehidupan manusia. Dengan
memahami konsep dasar dan perbedaan antara keduanya, kita dapat lebih
menghargai keajaiban alam ini serta pengaruhnya terhadap dunia di sekitar kita.
Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, jawablah pertanyaan berikut !
Bagaimana gerhana matahari dan gerhana bulan berbeda?
Mengapa gerhana tidak terjadi setiap bulan?
Susunlah posisi matahari, bumi dan bulan sehingga menjadi gerhana matahari dan gerhana bulan!
Gerhana Matahari
Gerhana
Bulan
Kesimpulan
Macam- macam Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari a. Gerhana Matahari
b. Gerhana Bulan
