LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah pembelajaran peserta didik SMK
Nama Mahasiswa : ………
Alas Sekolah : ………
Masalah pembelajaran adalah: Kesenjangan antara tujuan yang direncanakan dengan realisasi pencapaian oleh siswa. Tujuan pembelajaran terbagi pada dua hal yaitu capaian kompetensi (KD/TP) dan proses pencapaian kompetensi (proses belajar). Pada terminologi ABCD (Audience, Behavoir, Condition and Degree), maka B dan D merupakan representasi capaian kompetensi, sedangkan C adalah proses pencapaiannya.
Identifikasi masalah adalah: proses menemukan kesenjangan yang terjadi pada siswa sebagaiaman definisi maslah pembelajaran.
Eksplorasi penyebab masalah adalah: Mengidentifikasi semua kemungkinan penyebab terjadinya kesenjangan pencapaian tujuan pembelajaran oleh siswa. Penyebab tersebut dapat bersumber dari metode yang diterapkan oleg guru, sarana prasarana pembelajaran, lingkungan belajar, sikap dan perilaku guru, lingkungan sosial dan keluarga, dan diri siswa yang bersangkutan.
Penentuan penyebab masalah adalah: proses memilah dan menentukan penyebab yang paling dominan atas timbulnya kesenjangan pencapaian tujuan pembelajaran oleh siswa. Jika penyebab ini diatasi, maka harapannya penyebab lain yang tereksplorasi akan selesai dengan sendirinya.
No .
Masalah yang telah diidentifikasi (di salin dari
masalah yang berada di LK1.1)
Hasil eksplorasi penyebab
masalah
Analisis eksplorasi
penyebab masalah 1 Contoh:
Sebagian besar siswa kelas X tidak mencapai batas kelulusan pada mata pelajaran Dasar-Dasar Ketenagalistrikan.
Contoh:
1. Guru mengajar dengan
pendekatan konvensional 2. Guru kurang
menggunakan media yang tepat 3. Sarana praktikum
mata pelajaran
Jelaskan bukti- bukti dan data atas klausul pada kolom eksplorasi penyebab
masalah!
DDTK kurang update.
4. Sebagian besar siswa
kemampuan numerik nya rendah.
5. dst.
2 1.
2.
3. dst.
3 1.
2.
3. dst
