LK 1.3 Penentuan Akar Penyebab Masalah
Nama Mahasiswa : JEFRI AGUSTIAN DJANIMO Asal Institusi : SMP NEGERI 4 TOILI
No Hasil eksplorasi penyebab masalah
akar penyebab
masalah
Analisis akar penyebab masalah (data pendukung)
Masalah terpilih yang akan diselesaikan 1 Motivasi belajar siswa
rendah
• Minat
• Keberanian
• Kemampuan siswa
• Sikap belajar
• Tingkah laku guru
• Materi tidak menarik
• Cita-cita
• Model pembelajaran
• Strategi pembelajaran
• Pembelajran
berpusat pada guru
• Lingkungan belajar
• Keluarga
Model
pembelajaran
Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan bahwa akar penyebab masalah (root couse)/key factor adalah model pembelajaran
Model pembelajaran yang kurang tepat digunakan guru dalam pembelajaran akan menjadi salah satu faktor penyebab munculnya berbagai masalah dalam pembelajaran termasuk masalah yang berkaitan dengan Motives belajar siswa rendah. Pemilihan dan
penerapan model
pembelajaran yang tepat akan mendukung
peningkatan motivasi belajar peserta didik.
Untuk mewujudkan pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik perlu dirancang
perencanaan yang tepat dan proses pembelajaran
dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan
Oleh karena itu, guru perlu menyusun desain model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa
1. Motives belajar siswa rendah.
(Jenis Masalah 1)
2.
50 % Siswa masih kesulitan meraih nilai yang baik
(Jenis Masalah 2)
2
50 % Siswa masih kesulitan meraih nilai yang baik.
Model
pembelajaran
Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan bahwa akar penyebab
• Intelegensi
• Bakat
• Minat
• Lingkungan
• Keluarga
• Kebiasaan belajar
• Metode
penyampaian materi
• Kerjasama
• Ketrampilan
• karakteristik.
• Rasa ingin tahu
• Model
pembelajaran
• Pemetaan Karakteristik
• Pembelajaran tidak menarik
• Tujuan
pembelajaran
• Kondisi belajar
masalah (root couse ) / key factor adalah Model
pembelajaran
Metode pembelajaran yang kurang tepat digunakan guru dalam pembelajaran akan menjadi salah satu faktor penyebab munculnya berbagai masalah dalam pembelajaran termasuk masalah 50 % Siswa masih kesulitan meraih nilai yang baik. Pemilihan dan
penerapan metode pembelajaran yang tepat akan mendukung
peningkatan hasil belajar siswa
Untuk mewujudkan pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan hasil belajar perlu dirancang perencanaan yang tepat dan proses pembelajaran
dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan
Oleh karena itu, guru perlu menyusun desain model pembelajaran yang bervariasi dan inovatif
3 Hubungan
komunikasi antar guru dan orangtua siswa terkait
pembelajaran yang masih kurang dan terbatas.
• Efektif
• Empati
• Keakraban
• Pendekatan
• Waktu
• Sikap Saling percaya
• Kebebasan
• Kurang komunikasi
• Lingkungan
Kurang
Komunikasi Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan bahwa akar penyebab masalah (root couse ) / key factor adalah Kurang Komunikasi
Pendekatan yang tidak sesuai oleh guru dan orang tua siswa akan menjadi salah satu faktor penyebab munculnya berbagai masalah dalam
pembelajaran termasuk masalah yang berkaitan dengan kurangnya hubungan komunikasi antara guru dan orang tua. Upaya yang bisa dilakukan adalah dengan
memperbaiki cara pandang guru terhadap orang tua Hubungan komunikasi antar guru dan orangtua siswa terkait pembelajaran yang masih kurang dan terbatas.
Oleh karena itu, guru perlu menggunakan
Metode yang tepat untuk berkomunikasi dengan orang tua
4 Pembelajaran lebih banyak dilakukan dengan konvensional dan belum inovatif.
• Metode
pembelajaran
• Model
pembelajaran
• Inovatif
• Menguasai materi
• Kondisi kelas
• Usia
• Pembelajaran monoton
•
Berpikir kritis
Model
pembelajaran
Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan bahwa akar penyebab masalah (root couse ) / key factor adalah model
pembelajaran
Model pembelajaran yang kurang tepat digunakan guru dalam pembelajaran akan menjadi salah satu faktor penyebab munculnya berbagai masalah dalam pembelajaran termasuk masalah yang berkaitan dengan
Pembelajaran lebih banyak dilakukan dengan konvensional dan belum inovatif
. Pemilihan dan penerapan modelpembelajaran yang tepat akan mendukung
peningkatan motivasi belajar dan hasil peserta didik.
Untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih inovatif perlu dirancang perencanaan yang tepat dan proses pembelajaran
dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan
Oleh karena itu, guru perlu menyusun desain model pembelajaran yang inovatif 5 Pembelajaran yang
dilakukan di kelas Model
Pembelajaran Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan
masih belum berorientasi HOTS
• Lingkungan
• Strategi belajar
• Berpikir kritis
• HOTS
• Komunikasi
• Inovatif
• Konvensional
• Pemahaman guru
• Soal HOTS
• Model
pembelelajaran
bahwa akar penyebab masalah (root couse ) / key factor adalah model
pembelajaran
Model pembelajaran yang kurang tepat digunakan guru dalam pembelajaran akan menjadi salah satu faktor penyebab munculnya berbagai masalah dalam pembelajaran termasuk masalah yang berkaitan dengan Pembelajaran yang dilakukan di kelas masih belum berorientasi HOTS.
Pemilihan dan penerapan model pembelajaran yang tepat akan mendukung peningkatan motivasi dan Hasil belajar siswa.
Untuk mewujudkan pembelajaran yang berorientasi HOTS perlu dirancang perencanaan yang tepat dan proses
pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan Oleh karena itu, guru perlu menyusun desain model pembelajaran yang berorientasi HOTS 6
Pembelajaran
dilaksanakan tidak /belum
diintegrasikan dengan teknologi pembelajaran
• Media
• Tujuan
pembelajaran
• Materi
• Sarpras
• Lingkungan
• Kemampuan guru
• Inovasi
• Waktu
• Usia
• Metode mengajar
Pembelajaran
Inovatif. Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan bahwa akar penyebab masalah (root couse )/key factor adalah Pembelajaran Inovatif.
Pembelajaran Inovatif.
menjadi salah satu faktor penyebab munculnya berbagai masalah dalam pembelajaran termasuk masalah yang berkaitan dengan Pembelajaran dilaksanakan tidak /belum diintegrasikan dengan teknologi pembelajaran.
Dibutuhkan pemberian dan
• Model
pembelajaran
• Kreatif
• Pembelajaran Inovatif
penerapan pembelajaran inovatif.
Untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih inovatif guru perlu memanfaatkan teknologi
