KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) TAHUN PELAJARAN 20.. / 20.: Matematika Kelas 5

(1)

Disusun oleh Websiteedukasi.com

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Penyusun : Websiteedukasi.com

NIP :

Instansi : UPTD SDN Websiteedukasi.com Mata Pelajaran : Matematika

Fase / Kelas : C / V (Lima) Semester : I (Ganjil)

NO ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN BAB

MATERI PEMBELAJA

RAN

INTERVAL Perlu

Bimbingan (0 – 68)

Cukup (68 – 78)

Baik (79 – 89)

Sangat Baik (90 – 100) 1  Untuk

memperdalam pemahaman tentang bilangan bulat dan desimal melalui nilai tempat, serta mampu menerapkan dalam perhitungan

 Membuat bilangan dengan besaran 10 kali, 100 kali,

, dan sebagainya kemudian mencari tahu hubungan satu dengan yang lainnya.

Bab 1 : Bilangan Desimal dan Bilangan Bulat

1. Sistem Bilangan Desimal dan Bilangan Bulat



2  Untuk

memahami arti, penggunaan, dan ekspresi rata- rata.

 Mampu berpikir tentang pengukuran per kuantitas untuk memecahkan masalah sehari-hari secara matematis.

Bab 2 : Pengukuran per

Kuantitas unit

1. Nilai Rata- rata



2. Pengukura n Per Kuantitas Unit



3  Memahami arti perkalian desimal dan cara menghitungnya, serta mampu menggunakanny a dengan tepat.

 Memahami arti perkalian jika

Bab 3 : Perkalian Bilangan Desimal

1. Menghitun g (Bilangan Bulat) x (Bilangan Desimal)



2. Menghitun 

(2)

pengali adalah bilangan desimal.

 Menjelaskan cara menghitung perkalian desimal dan mampu menghitung perkalian desimal

 Pahami bahwa hukum

pertukaran, asosiatif, dan distribusi yang sama berlaku untuk perkalian desimal dengan perkalian bilangan bulat.

g (Bilangan Desimal) x (Bilangan Desimal) 3. Aturan

Perhitunga n



4  Untuk

memperdalam pemahaman bangun datar melalui kegiatan seperti observasi dan komposisi bentuk.

 Pahami kesesuaian angka.

 Identifikasi properti bentuk dan gunakan untuk

menyelidiki dan membangun bentuk.

Bab 4 : Kekongruen an dan Sudut dari Bangun Datar

1. Gambar Datar yang Kongruen



2. Sudut- sudut Dari Segitiga dan Segi Empat



5  Untuk memahami pembagian desimal dan menggunakannya dengan baik.

 Untuk memahami arti pembagian jika pembaginya adalah desimal.

 Menemukan cara untuk menghitung pembagian desimal, dan mampu

menghitungnya dengan tepat

 Memahami pembagian bersisa dari bilangan desimal.

BAB 5 : Pembagian Bilangan Desimal

1. Menghitun g (Bilangan Bulat):

(Bilangan Desimal)



2. Menghitun g (Bilangan Desimal) : (Bilangan Desimal)



3. Masalah Pembagian



(3)

4. Jenis Perhitunga n

- Membua t

Diagram untuk Perhitun gan Kelipat - Memban

dingkan Tinggi



6  Untuk menarik minta peserta didik mengenai volume benda yang ada disekitarnya dan untuk memeriksa serta

membandingkan volumenya masing-masing

 Untuk bisa memikirkan bagaimana cara mencari volume balok, kubus, dan bentuk majemuk prisma

 Memahami satuan unit dan hubungan timbal balik volume dan memahami rumus kuadrat untuk balok dan kubus

BAB 6 : Volume

1. Volume Kubus dan Balok



2. Rumus Volume



3. Volume Besar



7  Perdalam

pemahaman Anda tentang properti bilangan bulat.

 Pahami bahwa bilangan bulat dapat

diklasifikasikan menjadi bilangan genap dan ganjil dengan

menentukan perspektifnya.

 Pahami konsep pembagi dan

BAB 7 : Kelipatan dan Faktor

1. Kelipatan dan Kelipatan Persekutua n



2. Faktor dan Faktor Persekutua n



(4)

kelipatan.

Untuk memperdalam pemahaman tentang keteraturan kelipatan dengan melihat urutan kelipatannya.

3. Bilangan Genap dan Bilangan Ganjil



8  Perdalam

pemahaman Anda tentang pecahan.

 Untuk mengubah bilangan bulat dan desimal menjadi pecahan dan menyatakan pecahan sebagai desimal

 Pahami bahwa hasil pembagian bilangan bulat selalu dapat dinyatakan sebagai bilangan tunggal jika pecahan digunakan.

 Pahami bahwa pecahan yang dibentuk dengan mengalikan dan membagi pembilang dan penyebut pecahan dengan bilangan yang sama menyatakan besarnya yang sama dengan pecahan aslinya.

 Pikirkan tentang persamaan dan ukuran penyebut, dan rangkum cara membandingkan penyebut besar dan kecil.

BAB 8 : Pecahan

1. Pecahan yang Senilai



2. Membandi ngkan Pecahan



3. Pecahan, Bilangan Desimal,da n Bilangan Bulat



Mengetahui Kepala Sekolah,

………

NIP. ………

………, .. ………… 20..

Guru Kelas V

WEBSITEEDUKASI.COM NIP……….