• Tidak ada hasil yang ditemukan

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) TAHUN PELAJARAN 20.. / 20: IPAS KELAS 5

N/A
N/A
Heriyanto Heriyanto

Academic year: 2023

Membagikan "KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) TAHUN PELAJARAN 20.. / 20: IPAS KELAS 5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Disusun oleh Websiteedukasi.com

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Penyusun : Websiteedukasi.com

NIP :

Instansi : UPTD SDN Websiteedukasi.com Mata Pelajaran : IPAS

Fase / Kelas : C / V (Lima) Semester : I (Ganjil)

NO ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN BAB TOPIK PEMBAHASAN

INTERVAL Perlu

Bimbingan (0 – 68)

Cukup (68 – 78)

Baik (79 – 89)

Sangat Baik (90 – 100) 1  Menjelaskan

sifat-sifat bunyi dan cahaya melalui percobaan sederhana.

 Mendemonstrasik an bagaimana sistem

pendengaran dan penglihatan manusia bekerja

Bab 1 : Melihat karena Cahaya, Mendenga r karena Bunyi

Topik A : Cahaya dan Sifatnya

Topik B : Melihat karena Cahaya

Topik C : Bunyi dan Sifatnya

Topik D : Mendengar karena Bunyi

2  Menganalisis hubungan antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem dalam bentuk jaring-jaring makanan.

 Mendeskripsik an proses transformasi antarmakhluk hidup dalam suatu ekosistem.

 Mendeskripsik an bagaimana transformasi energi dalam suatu

ekosistem berperan penting dalam menjaga keseimbangan alam.

Bab 2 : Harmoni dalam Ekosistem

Topik A:

Memakan dan Dimakan

Topik B:

Transfer Energi Antarmakhluk Hidup

Topik C:

Ekosistem yang Harmonis

(2)

Disusun oleh Websiteedukasi.com

3  Memanfaatkan gaya magnet untuk menjalani aktivitas sehari- hari.

 Mendeskripsikan bagaimana energi listrik diperoleh dan digunakan.

 Menggunakan perangkat teknologi yang memanfaatkan perubahan energi listrik.

Bab 3 : Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan

Topik A: Apa dan Untuk Apa Magnet

Diciptakan?

Topik B:

Bagaimana Cara Mendapatkan Energi Listrik?

Topik C:

Teknologi untuk Kehidupan

4  Mengetahui struktur lapisan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan atmosfer) dan kenampakan alam yang ada di daratan maupun perairan.

 Menjelaskan terjadinya siklus air dan

perubahan- perubahan di permukaan Bumi.

 Menceritakan kembali proses pergerakan lempeng Bumi yang terjadi akibat arus konveksi cairan di mantel Bumi.

Bab 4 : Ayo Berkenala n dengan Bumi Kita

Topik A: Ada Apa Saja di Bumi Kita?

Topik B:

Bagaimana Bumi Kita Berubah?

Topik C:

Mengapa Bentuk Permukaan Bumi Berubah- ubah?

Mengetahui Kepala Sekolah,

………

NIP. ………

………, .. ………… 20..

Guru Kelas V

WEBSITEEDUKASI.COM NIP……….

Referensi

Dokumen terkait

Kelas 1 NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS Bimbinga 0 – 40 % 1 PPKn Peserta didik dapat memahami simbol, sila, hubungan antar sila, dan penerapan Pancasila serta lambang negara; memahami

Aljabar  peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100

2.3 Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games ular tangga norma ,simulasi, dan diskusi kelompok tentang aturan, peserta didik dapat

 Peserta didik dapat menuliskan dan melakukan pengurangan dua bilangan yang terdiri atas dua angka dan satu angka dengan cara bersusun.. 6 Memahami satuan panjang dan arti ukurannya,

Mempraktikkan nilai- nilai Pancasila secara individual di kelas sesuai dengan perkembangan peserta didik dan konteks sekolah beberapa contoh; meminta maaf, berterima kasih, meminta

Have Menyimak – Berbicara  Peserta didik menggunakan bahasa Inggris sederhana untuk berinteraksi dalam situasi sosial dan kelas seperti berkenalan, memberikan informasi diri,

 Peserta didik menjelaskan tugas, peran, dan tanggung jawab sebagai warga sekolah serta mendeskripsikan bagaimana interaksi sosial yang terjadi di sekitar tempat tinggal dan

 Peserta didik dapat menuliskan dan melakukan pengurangan dua bilangan yang terdiri atas dua angka dan satu angka dengan cara bersusun.. 6 Memahami satuan panjang dan arti ukurannya,