• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Observasi Pembelajaran 2 B. IKA RAHMAWATI

N/A
N/A
Galih Slamet Pratama

Academic year: 2023

Membagikan "Lembar Observasi Pembelajaran 2 B. IKA RAHMAWATI"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Lembar Observasi Pembelajaran

Mata Pelajaran : ………...

Sekolah : ………...

Kelas/Semester : ………...

Topik/Materi :………...

KD/TP : ………...

Hari/Tanggal : ………...

No Aspek yang Diobservasi Terlaksana Tidak

Terlaksana Catatan 1 Pendahuluan

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka

 Melakukan Profil Pancasila

 Berdoa untuk memulai pembelajaran

 Melakukan pengkondisian kesiapan peserta didik dan menanyakan kehadiran pesera didik

 Guru menanyakan materi sebelumnya

 Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran

 Mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari hari

 Memberikan pertanyaan pemantik

V

V

V

V V

V

V 2. Sintak 1

Pertanyaan Mendasar

1. Guru menanyangkan video tentang Standar operasional pelayanan prima pada sebuah minimarket . https://youtu.be/GCP0v5IopgU

V

(2)

2. Guru mengajukan

pertanyaan tentang konsep promosi pada video tersebut dan peserta didik menanggapi dengan mengajukan pertanyaan berupa gambar PPT di LCD 3. Guru menjelaskan materi

dengan media video/PPT (4C-Comunication) 4. Guru memberikan tugas

project kepada peserta didik sesuai dengan tagihan pada LKPD yang sudah dibagikan.

Sintak 2

Mendesain perencanaan produk 1. Guru membentuk kelompok

yang beranggotakan 3-4 orang

2. Guru memberi materi promosi

3. Guru mengajak peserta didik berdiskusi merancang kegiatan pembuatan iklan promosi.

Sintak 3

Menyusun jadwal pembuatan 1. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal pembuatan proyek

2. Guru mendampingi peserta didik dalam membuat desain promosi iklan di aplikasi canva

Sintak 4

Memonitorng keaktifan dan perkembangan proyek

1. Guru memantau keaktifan peserta didik dalam mengerjakan proyek 2. Guru mendampingi peserta

didik melakukan menyusun

V

V

V

V

V

V

V

V

(3)

desain iklan di aplikasi canva 3. Guru mendampingi siswa

mengaploud di strory WA dan IG

4. Guru membimbing peserta didik salam pengerjaan proyek

5. Guru mendampingi peserta didik mendiskusikan permasalahan yang muncul selama pengerjaan proyek Sintak 5

Menguji Hasil

1. Guru memeriksa hasil kerja peserta didik sesui dengan standar penilaian yang ditentukan

2. Guru membantu peserta didik menyiapkan alat dan bahan dalam

mempresentasikan hasil laporan didepan kelas.

Sintak 6

Evaluasi pengalaman belajar 1. Guru mengamati

presentasikan hasil proyek yang dikerjakan oleh peserta didik

2. Guru dan peserta didik memberikan masukan dari hasil kerja penerapan pelayanan prima kepada pelanggan

3. Guru menyimpulkan hasil kegiatan.

V

V

V

V

V

V

V

V

V

3 Penutup

1. Guru Bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran hari ini 2. Guru menyampaikan kesimp 3. Guru menyampaikan materi

yang akan dipelajari pada

V

V

(4)

pertemuan berikutnya 4. Guru memberikan pesan

moral pada siswa untuk selalu bersikap baik dan ramah terhadap setiap orang 5. Guru menutup pembelajaran

dengan doa dan mengucapkan salam bersama siswa

V

V

V

Referensi

Dokumen terkait

 Guru mengajukan pertanyaan yang dapat memotivasi peserta didik memunculkan pertanyaan yang berkaitan dengan pertanyaan guru, misalnya: “apakah setiap benda yang

 Setelah siswa benar mengerjakan soal pecahan yang berpenyebut sama, guru mengajukan pertanyaan kepada siswa berapa hasil pengurangan dari - =….  Guru meminta siswa

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan dari hasil pengamatan mereka terkait gambar atau video pembelajaran yang ditampilkan..

kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan dari hasil pengamatan mereka terkait gambar atau video pembelajaran yang ditampilkan..

Siswa memerhatikan penjelasan guru √ Siswa tertarik dengan cara menjelaskan guru Siswa mengajukan pertanyaan √ Siswa mulai kritis dalam pembelajar an Siswa menanggapi/

Guru mengingatkan sikap berdoa yang baik 4 Peserta didik dan guru melakukan tepuk semangat 5 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan dan menyampaikan tujuan pembelajaran

▪ Memberi motifasi belajar kepada peserta didik mengenai materi yang dipelajari dengan dikaikan pada kondisi daring ▪ Mengajukan pertanyaan Pemberian Acuan ▪ Guru menjelaskan

Lembar observasi ini digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran oleh pengamat (mahasiswa, DPL, DP), meliputi keterlibatan peserta didik, identifikasi peserta didik yang kesulitan belajar, analisis penyebab kesulitan belajar, dan upaya guru dalam mendorong peserta didik yang tidak