LK 2.2 Penentuan Solusi Nama : Tetty Susiana
Institusi: SMP Negeri 2 Kotabaru
Masalah yang dipilih untuk
diatasi
Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Tuliskan 1 persoalan yang paling urgent yang telah diidentifikasi sebelumnya.
Tuliskanlah apa penyebab setiap masalah yang diidentifikasi.
Tuliskan solusi yang dipilih dari
beberapa alternatif yang sebelumnya telah didiskusikan
Jelaskan singkat solusi
yang dipilih Apakah kelebihan
dari solusi yang dipilih
Apakah kelemahan dari solusi yang dipilih
Rencana mitigasi kelemahan solusi
Siswa kurang memperhatikan pembelajaran menelaah teks tanggapan dengan model konvensional
Proses Pembelajaran Kurang menarik
Pembelajaran Berbasis masalah (Problem Based Learning) dan media video.
Model PBL adalah model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar yang merangsang berfikir kritis,menyenangkan dan meningkatkan kompetensi peseta didik dalam menelaah struktur cerita pendek.
Langkah-langkah model PBL yaitu:
1. Orientasi siswa pada masalah
2. Mengorganisasi siswa untuk belajar.
Kelebihan model PBL yaitu:
1. Pembelajaran yang
menyenangkan siswa.
2. Dapat
meningkatka n aktifitas siswa dalam
pembelajaran 3. Dapat
meningkatkan kemandirian
1. Siswa yang kurang berminat dan kurang percaya diri,maka cenderung diam dan tidak melakukan apa -apa.
2. Waktu yang dibutuhkan lebih lama karena peserta didik
1. Guru harus menyampaikan tujuan
pembelajaran yang jelas 2. Guru harus
menyiapakan proses pembelajaran dengan cermat.
3. Menyiapkan video yang sesuai dengan materi
3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok.
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Media video merupakan media elektronik yang mampu menggabungkan teknologi audio dan visual secara bersamasehingga
menghasilkan suatu tayangan yang dinamis dan menarik.
siswa
4. Mengembangkan kemampuan siswa dalam berfikir kritis.
1.Penggunaan media audio-visual (video) membuat siswa sangat antusias mengikuti pembelajaran.
Penggunaa media audio-visual membuat siswa fokus pada rekaman video
membutuhkan waktu yang cukup untuk menyelesaikan masalah.
1.Tidak semua video cocok dengan materi yang digunakan.
2.Memerlukan waktu untuk membuat video.
pembelajaran.
.
Peserta didik kurang mampu memberikan
1. Metode Pembelajaran yang kurang
Pembelajaran Berbasis masalah (Problem Based Learning) dan
Metode problem based learning adalah metode pembelajaran berbasis
1. Melatih peserta
didik untuk
memecahkan masalah secara
1. Waktu yang lebih lama 2. Evalusi yang
rumit
1. Guru perlu merencanakan waktu dengan bijak untuk
tanggapan dalam bentuk tulisan berupa
saran,pujian dan kritik yang membangun pada teks tanggapan
tepat media video. masalah, metode mengajar dengan fokus pemecahan masalah yang nyata, proses peserta didik melaksanakan kerja kelompok, umpan balik, diskusi, berpikir kritis yang dapat berfungsi sebagai batu loncatan untuk investigasi dan penyelidikan dan laporan akhir.
Media Kartu Topik merupakan media yang menggunakan kartu topik yang dibuat dari kertas tebal warna-warni yang berbentuk empat persegi panjang untuk permainan yang didalamnya berisi subyek yang dibahas yakni topik teks tanggapan
kritis
2. Melatih peserta didik untuk lebih kreatif
3. Meningkatkan motivasi dan aktivitas
pembelajaran siswa
memastikan bahwa
penerapan PBL tidak
menganggu pembelajaran lainnya 2. Guru
menerapkan masalah yang lebih
sederahana sebelum beralih ke masalah yang lebih kompleks 3. Lebih banyak
membaca untuk meningkatkan penguasaan kosakata
