Mengisi Dokumen Tindak Lanjut
Pengelolaan Kinerja Guru di PMM
ADROSO, S.Pd - SDN 2
SOPET
Berdasarkan hasil observasi kelas, selanjutnya guru akan melakukan
refleksi yang diisikan dalam dokumen tindak lanjut.
Pada dokumen tindak lanjut ini guru akan menjawab beberapa pertanyaan
terkait hasil tindak lanjut yang akan
dilakukan untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran. ADROSO, S.Pd - SDN 2
SOPET
Pada bagian pertama Formulir Diskusi Tindak Lanjut adalah Refleksi Guru
dengan menjawab tantangan yang dihadapi untuk melakukan praktik kinerja yang direncanakan selama
observasi kelas.
Contoh refleksi yang bisa
dijadikan referensi adalah
sebagai berikut :
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Peserta didik masih belum optimal menjalankan perannya dalam kelompok. Hal ini terlihat dari beberapa anggota kelompok yang masih belum memiliki peran dalam kelompoknya
Berdasarkan hal tersebut saya ingin meningkatkan kinerja terkait efektivitas pembagian peran murid dalam kelompok.
Hal tersebut dikarenakan peran yang saya
bagikan tidak sesuai dengan keinginan mereka.
Ke depannya saya akan menerapkan
kesepakatan kelas terkait peran murid dalam kelompok ini. Tujuannya agar murid dapat
menjalankan peran sesuai minatnya.
(Aktivitas Interaktif)
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Dalam kegiatan refleksi anak-anak terlihat
kurang aktif memberikan respon umpan balik,
saya perhatikan ada beberapa anak yang terlihat acuh tak acuh bahkan sebagian malah bermain dengan temannya.
Dampaknya kesepakatan kelas yang sudah disepakati tidak terlaksanana dengan baik.
Kedepannya nanti saya akan lebih
mendengarkan pandangan peserta didik tentang hal-hal dalam berdikusi sehingga terwujud
dinamika kelas yang disepakati.
(Penerapan Disiplin Positif)
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Komunikasi positif yang saya bangun belum bisa sepenuhnya meningkatkan hubungan yang
menyenangkan dengan peserta didik saya. Hal ini terbukti masih ada beberapa peserta didik yang memiliki rasa kurang percaya diri.
Hal ini disebabkan karena kemampuan saya dalam
melakukan manajemen kelas utamanya menciptakan pembelajaran yang kondusif tanpa gangguan di kelas belum bisa maksimal.
Kedepan saya akan lebih memastikan supaya
pembelajaran di kelas bisa terlaksana secara kondusif sehingga membuat peserta didik lebih merasa
dihargai dan bermakna.
(Keteraturan Suasana Kelas)
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Dalam diskusi penyampaian pendapat belum
berjalan dengan aktif. Hanya beberapa anak saja yang mau terlibat aktif. Itupun anaknya tetap itu- itu saja.
Hal ini disebabkan karena saya mengabaikan
pendapat atau perasaan beberapa peserta didik saya. Saya masih memberikan penilaian negatif terhadap pendapat beberapa peserta didik yang saya nilai bandel di kelas.
Kedepan saya akan lebih memberikan perhatian penuh ketika ada peserta didik yang berbicara
agar bisa menumbuhkan kepercayaan diri untuk mengaktualisasi kompetensi mereka.
(Perhatian dan Kepedulian)
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Dari 36 peserta didik di kelas yang saya ampu, ada 7 anak yang belum bisa menceritakan apa cita-cita mereka di masa depan. Bahkan ada
yang menjawab “tidak tau”.
Hal ini disebabkan karena saya sering
menyebutkan potensi peserta didik yang terlihat menonjol saja. Anak-anak yang kurang menonjol kadang terabaikan.
Kedepan saya akan lebih mengkomunikasikan harapan positif terhadap semua peserta didik secara setara dan tanpa deskriminasi.
(Ekspektasi pada Peserta Didik)
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Saya merasa bahwa peserta didik kurang
responsif terhadap pembelajaran yang saya
sampaikan meskipun anak-anak terlihat patuh dan menyimak.
Hal ini disebabkan karena saya memulai
pembelajaran langsung dengan menjelaskan materi tanpa melakukan apersepsi untuk
mengetahui pemahaman awal peserta didik.
Kedepan saya akan memulai pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan untuk
mengetahui pemahaman awal peserta didik, dari kegiatan ini saya bisa melakukan
penyesuaian pembelajaran berdasarkan respon peserta didik .
(Instruksi yang Adaptif)
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Saat pembelajaran berlangsung, anak gaduh dan bosan terhadap pembelajaran yang saya sampaikan padahal waktu KBM masih kurang satu jam.
Hal ini disebabkan karena saya kurang
menarik dalam menampilkan media atau
visualisasi materi kepada peserta didik. Saya terlalu mendominasi kegiatan pembelajaran dengan ceramah.
Kedepan saya akan menggunakan media yang lebih menarik perhatian peserta didik dan juga visualisasi materi yang memang disukai oleh anak-anak seusianya .
(Instruksi Pembelajaran)
Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas
Apa tantangan yang Anda
hadapi untuk melakukan praktik kinerja
yang
direncanakan selama
observasi kelas?
Saya merasa bahwa motivasi belajar peserta didik menurun. Fokus belajar anak juga tidak lama.
Hal ini disebabkan karena dalam memberikan umpan balik
kepada peserta didik, saya masih menggunakan kata-kata yang sulit dipahami oleh peserta didik.
Untuk kedepan, dalam memberikan umpan balik kepada peserta didik saya akan menggunakan
pertanyaan yang mudah dipahami anak-anak sehingga pertanyaan yang saya ajukan bisa memunculkan ide-ide perbaikan
(Umpan Balik Konstruktif)
Apa tujuan tindak lanjut yang ingin Anda lakukan untuk meningkatkan kualitas
praktik pembelajaran Anda?
Tujuan tindak lanjut saya yaitu untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi pembelajaran peserta didik sehingga peserta didik bisa
menyampaikan ide-ide sesuai dengan kompetensi yang dimiliki.
Tujuan penerapkan pembelajaran yang kolaboratif untuk mengembangkan keterampilan sosial dan meningkatkan kolaborasi antar peserta didik.
Tujuan meningkatkan konsep pemahaman siswa untuk memastikan bahwa setiap siswa memahami materi yang diajarkan dengan menyediakan umpan balik yang terarah.
Tujuan tindak lanjut saya untuk menumbuhkan kepercayaan diri peserta
didik sehingga setiap peserta didik memiliki ekspektasi dan cita-cita sesuai dengan karakteristik latar belakang peserta didik.
Apa upaya-upaya yang ingin Anda lakukan untuk mencapai tujuan
tindak lanjut tersebut?
Membicarakan langkah-langkah peningkatan kualitas praktik pembelajaran saya dengan atasan (Kepala Sekolah).
Mendiskusikan dengan teman sejawat terkait langkah-langkah meningkatkan kualitas praktik pembelajaran.
Melakukan praktik simulasi dengan rekan guru lainnya atau dengan guru penggerak di sekolah lain terkait restitusi.
Melihat praktik pembelajaran rekan sejawat yang berhasil dalam pengelolaan dinamika kelas dan menerapkan kesepakatan kelas
Merekam pembelajaran sendiri dan melakukan refleksi dan meminta umpan balik rekan sejawat serta meminta umpan balik pembelajaran dari peserta didik.
Kapan Anda akan melakukan aksi tindak lanjut?
Bulan yang disarankan untuk melakukan aksi tindak lanjut :
Bulan Maret 2024 Bulan April 2024 Bulan Mei 2024
Catatan : Diusahakan pertengahan bulan Mei 2024
semua aksi tindak lanjut sudah diselesaikan.
Apa dukungan yang Anda butuhkan untuk melakukan upaya tindak lanjut?
Kebutuhan Dukungan (Apa/Siapa)
yang dibutuhkan, guru dapat memilih
salah satu dari ke-6 dukungan yang
telah disediakan.
Selain mengisi refleksi, pada tahap pengisian dokumen tindak lanjut, guru juga diminta memilih Pilihan Belajar dari Platform Merdeka Mengajar (PMM). Pada bagian ini, guru cukup memilih topik yang ingin dipelajari di PMM sesuai dengan fokus observasi yang ingin
ditingkatkannya. Pada pilihan belajar dari PMM, guru diminta mengisi Periode Tindak Lanjut dan Dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan upaya tindak lanjut.
