RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 16 Surabaya Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX / 1 Materi Pokok : Seni Grafis
Alokasi Waktu : 3 pertemuan ( 3 X 40 menit) A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Kl 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kl 4 : Mencoba mengolah, dan menyaji dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurangi, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, melukis, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3.Memahami prosedur
berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
3.3.1 Mendiskripsikan pengertian seni grafis
3.3.2 Mengindentifikasi berbagai jenis karya seni grafis 3.3.3 Mengidentifikasi beragam bahan dan media
berkarya seni grafis 4.3. Membuat karya seni
grafis dengan berbagai bahan dan teknik
4.1.1 Membuat sketsa rancangan seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
Nilai karakter yang ditanamkan/ditumbuhkan:
1. Religius (Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut) 2. Nasionalis (Cinta tanah air)
3. Mandiri (Percaya diri ) 4. Gotong Royong (Kerjasama)
Fokus Penguatan Karakter : tanggungjawab, disiplin C. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.3.1 Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu menjelaskan pengertian seni grafis dengan benar
3.3.2 Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu menyebutkan berbagai jenis seni grafis dengan benar
3.3.3 Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu menyebutkan beragam bahan dan media berkarya seni dengan benar
▸ Baca selengkapnya: kisi kisi ujian praktek seni budaya kelas 9
(2)4.3.1. Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu membuat sketsa rancangan seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik dengan benar
Focus penguatan karakter : Kedisiplinan, kerjasama, tanggungjawab
D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi Pembelajaran
Reguler Faktual
Tayangan beberapa gambar seni grafis Konseptual
Pengertian Seni Grafis
Jenis- Jenis seni grafis
Bahan dan alat seni Grafisl
Media yang digunakan untuk menggambar ilustrasi
Ragam karya seni grafis Prosedural
Prosedur dalam berkarya seni grafis 2. Materi Pembelajaran Pengayaan
Buatlah apresiasi 1 gambar karya seni grafis
3. Materi Pembelajaran Remedial a. Pengertian seni grafis
b. Jenis-jenis seni grafis
c. Beragam bahan dan media berkarya seni grafis E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Pendekatan Scientific F. MEDIA, BAHAN DAN ALAT
1. Media : Media audiovisual yang berkaitan dengan seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
2. Bahan : Buku gambar, pewarna dan alat tulis G. SUMBER BELAJAR
Sumber belajar : - Buku Teks :Purnomo Eko dkk. 2013 BukuTeks Seni Budaya KL.IX . Jakarta. Kemendikbud
- Buku teks : Purnomo Eko dkk . 2016. Buku teks Seni Budaya Kls. IX.
Kemendikbud
- Audio Visual grafis dengan berbagai bahan dan teknik - https://www.romadecade.org/seni-grafis/
- https://id.wikipedia.org/wiki/Seni_grafis
- https://www.senibudayaku.com/2017/03/pengertian-seni-grafis-dan-jenis- jenis-seni-grafis.htm l
- https://ilmuseni.com/dasar-seni/pengertian-dan-jenis-jenis-seni-grafis
- Setianingrum, D., & Syafii, S. (2021). PEMBELAJARAN SENI GRAFIS CETAK TINGGI DENGAN MEDIA BUSA HATI PADA SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 2 SUBAH KABUPATEN BATANG. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 10(1), 60-73.
- Adi, S. P., Susanti, N., & Panggabean, M. N. R. (2020). Cetak tinggi dan pengaplikasiannya. UNS Press.
-. Sandra, Y. (2019). SENI GRAFIS DASAR.
-. Ramadhan, M. S. (2018). Penerapan Metode Reduksi pada Penciptaan Karya Seni Grafis Cetak Tinggi Cukil Kayu Chiaroscuro. Jurnal Rupa, 3(1), 1-13.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah
Pembelajaran Deskripsi Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
Pendahuluan/Kegiatan Awal
Mengucapkan salam dan membimbing peserta didik berdoa,
Kemudian menyanyikan lagu Indonesia Raya bila jam pertama.
Dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran peserta didik.
Guru membangkitkan minat peserta didik agar mau belajar menggambar grafis dengan memaparkan berbagai manfaat dalam mempelajari menggambar grafis sehingga peserta didik semakin termotifasi untuk belajar menggambar grafis, peserta didik memperhatikan
Menunjukkan beberapa contoh karya gambar seni grafis
Melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis seni grafis untuk membangkitkan pengetahuan peserta didik yang relevan dengan berkarya seni grafis.
Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran, secara garis besar cakupan materi, dan langkah- langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Peserta didik membuat kelompok kecil antara 4-5 orang
10 Menit
Kegiatan Inti Kegiatan Inti:
Mengamati
Mengamati tayangan / contoh gambar-gambar karya seni grafis, berbagai bahan dan teknik
Membaca buku tentang konsep dan prosedur berkarya seni grafis
Mendengar dan menyimak .
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar tentang materi pembelajaran mengenai : pegertian seni grafis, dan jenis-jenis seni grafis
Menanya
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang konsep dan prosedur berkarya seni grafis, yaitu pengertian
60 Menit
seni grafis , jenis-jenis seni grafis dan beragam bahan serta media seni grafis
Siswa diberikan lembar kerja untuk merumuskan permasalahan yang muncul dari hasil pengamatan sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang konsep dan prosedur berkarya seni grafis, yaitu tentang pengertian seni gafis , jenis-jenis seni grafis dan beragam bahan serta media seni grafis
Mengumpulkan Informasi/ Mencoba
Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian dan jenis seni grafis dari buku teks atau sumber lain yang relevan
Melakukan eksplorasi baik melalui media yang ada di lingkungan atau dengan batuan guru menggunakan media internet
Mendiskusikan pengertian , jenis seni grafis dan beragam bahan serta media seni grafis
Saling tukar informasi tentang pengertian seni grafis, jenis seni grafis dan beragam bahan serta media seni grafis.
Guru membimbing kelompok siswa mendiskusikan perbedaan sifat/karakteristik dan masing-masing tentang seni grafis dari berbagai macam aspek Menalar /Mengasosiasi
Membandingkan konsep dan prosedur berkarya seni grafis
Siswa mengumpulkan data dan mengolah informasi yang diperoleh untuk mendapatkan konsep tentang pengertian , jenis seni grafis , beragam bahan serta media seni grafis,dan mengidentifikasikan ciri-cirinya berdasakan hasil pengamatannya
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pegolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat atura, kerja sama, kemampuan menerapkan prosedur dan kemapuan berfikir induktif serta deduktif dalam menyimpulkan : tetang pengertian dan jenis seni grafis
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi yang di simpulkan dari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tentang konsep dan prosedur berkarya seni grafis oleh masing- masing kelompok dalam diskusi kelas.
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan presentasi serta membimbing diskusi mereka.
Kegiatan Penutup
Kesimpulan
Bersama-sama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang a seni grafis.
Memberikan beberapa pertanyaan secara lisan kepada peserta didik.
Bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan hasil pembelajaran yang telah
10 menit
dicapai.
Memberikan tugas untuk mencari contoh gambar seni grafis
Memberikan tugas untuk menyiapkan bahan dan alat gambar yang akan digunakan untuk berkarya seni lukisgrafis untuk pertemuan berikutnya
Membimbing peserta didik berdoa dan mengucapkan salam.
Guru menugaskan kepada siswa untuk menyiapkan alat dan bahan untuk pertemuan berikutnya
Penugasan :
Buatlah sketsa rancangan grafis dari bentuk bentuk geometris
I. PENILAIAN 1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap berupa penilaian oleh guru menggunakan jurnal catatan guru dengan mencatat perilaku peserta didik yang menonjol, baik positif maupun negatif selama pembelajaran, atau di luar pembelajaran. Berikut format jurnal catatan guru:
Contoh semua kelas : No Nama Peserta
Didik Kls Hari/Tgl. Catatan
Kejadian Keterangan/
Tindak lanjut Tanda Tangan
a. Instrumen penilaian Sikap
Jurnal Perkembangan Sikap Per Kelas
Nama Sekolah : SMP Negeri 16 Surabaya Kelas/ Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2023/2024 :
NO Waktu Nama
Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak
Lanjut
Penilaian sikap dalam proses pembelajaran
Nama Siswa
Kerja sama Kesungguhan Disiplin Tanggung
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
Dst ...
Keterangan:
Kerja sama Kesungguhan
Skor 1 : Tidak menunjukkan sikap kerja sama Skor 1 : Tidak nampak sikap sungguh-sungguh Skor 2 : Sangat jarang menunjukkan sikap kerja sama. Skor 2 : Jarang nampak sikap sungguh-sungguh Skor 3 : Sering menunjukkan sikap kerja sama. Skor 3 : Sering nampak sikap sungguh-sungguh Skor 4 : Selalu menunjukkan sikap kerja sama. Skor 4 : Selalu nampak sikap sungguh-sungguh
Disiplin Tanggung Jawab
Skor 1 : Tidak nampak sikap disiplin. Skor 1 : Tidak nampak sikap tanggung jawab.
Skor 2 : Jarang nampak sikap disiplin Skor 2 : Jarang nampak sikap tanggung jawab Skor 3 : Sering nampak sikap disiplin Skor 3 : Sering nampak sikap tanggung jawab Skor 4 : Selalu nampak sikap disiplin Skor 4 : Selalu nampak sikap tanggung jawab
2. Instrumen Penilaian pengetahuan a. KISI-KISI
KD : 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik Teknik Penilaian : tertulis
Bentuk Instrumen : Uraian
Kisi-kisi Penugasan KD: 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahn dan teknik
No Kompetensi Dasar
Materi Indikator Teknik
Penilaian
Jmlah Butir Soal
1 3.3
Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
-jenis-jenis seni grafis - bahan dan alat
seni grafis - ragam
karya seni grafis
3.3.1 Mendiskripsikan
pengertian seni grafis Tertulis 1 3.3.2 Mengindentifikasi
berbagai jenis karya seni grafis
Tertulis 1
.3.3.3 Mengidentifikasi beragam bahan dan media berkarya seni grafis
Tertulis 1
b. Soal dan Pedoman Penyekoran Penilaian Pengetahuan Soal :
1. Jelaskan pengertian seni grafis!
2. Sebutkan jenis karya seni grafis!
3. Sebutkan ragam bahan dan media seni grafis!
Kunci Jawaban :
1. Seni grafis adalah karya seni rupa dwi matra yang dibuat dengan teknik cetak.
2. Jenis seni grafis adalah :
1. Cetak tinggi (Teknik cetak relief atau teknik cukil) 2. Cetak dalam ( intaglio print)
3. Cetak datar (planography print) 4. Cetak saring ( sablon )
3. - Bahan dan alat seni Grafis Bahan
• Bahan cetak tinggi : Hard board, papan alas, tinta atau cat cetak. Kain, kertas
• Bahan cetak saring : kain, tinta sablom Alat
• Alat cetak tinggi : pensil, gunting, pisau cutter, woodcut, roler
• Alat cetak saring : scren, meja cetak, pengering, rakel - . Beragam karya seni grafis
1. Stempel 2. Cetak strensil 3. Sablon
Rubrik Penskoran Penilaian Pengetahuan
No. Uraian Skor
1 Dapat menjelaskan pengertian seni grafis dengan jelas dan benar 20
Dapat menjelaskan pengertian seni grafis tetapi jawaban kurang sempurna 10
Menjawab tetapi salah 5
2 Dapat menyebutkan semua jenis seni grafis dengan jelas dan benar 40
Hanya dapat menyebutkan sebagian seni grafis dengan jelas dan benar 20
Hanya dapat menyebutkan satu seni grafis dengan jelas dan benar
Menjawab tetapi salah 5
3 Dapat menyebutkan ragam bahan dan media yang digunakan dalam karya seni grafis dengan jelas dan benar
Hanya dapat menyebutkan sebagian ragam bahan dan media yang digunakan dalam karya seni grafis dengan jelas dan benar
Menjawab tetapi salah
40 20 5 Jumlah skor
Jumlah soal 3
Jumlah skor maksimal 100
Jumlah nilai : (skor perolehan) = 100
3. Instrumen Penilaian Ketrampilan a. Bentuk intrumen : Tes proyek
Kisi – kisi penilaian ketrampilan
Nama Sekolah : SMP Negeri 16 Surabaya Kelas/Semester : IX /1
Tahun pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa)
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Penilaian
1
4.3 Membuat karya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
- seni grafis
4.3.1 Membuat sketsa rancangan seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik
kinerja
Pertanyaan : Gambarkan sebuah sketsa karya seni grafis yang nantinya akan digunakan untuk membuat karya seni grafis!
Rubrik Penilaian Ketrampilan Membuat sketsa Grafis
No. Aspek yang dinilai Nilai Jumlah skor 4
75-79 80-84 85-89 90-94 95-100
1 Ide gagasan Jumlah skor
2 Hasil desain / sketsa 4
3 Menentukan bahan, teknik, dan prosedur
4 Penentuan warna
Total skor nilai Ketrampilan : 4 Hasil
Pembelajaran Remedial
Pembelajaran Remedial diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM berupa Pembelajaran ulang atau Penugasan terkait dengan materi mengenai aransemen dengan benar
Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah mencapai KKM berupa penugasan yang berkaitan dengan latihan menyanyikan lagu yang telah diaransemen
Catatan :
Kaloran , Januari 2022
Kepala SMPN 16 Surabaya Mahasiswa
Dra. Fadjariah Nurlita, M.Pd NIP.
196710211991112002
Adelia Dwi Cahyani NIM. 20020134077
Kalor
Lampiran. 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Sekolah : SMP Negeri 16 Surabaya
Pelajaran : SENI BUDAYA
Materi Pokok : Seni Grafis Kelas / Semester : IX / 1 (Ganjil)
KD : 3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafis dengan berbagai bahan dan teknik Indikator :. 3.3.1 Mendiskripsikan pengertian seni grafis
Mengindentifikasi berbagai jenis karya seni grafis
Mengindentifikasi beragam bahan dan media berkarya seni grafis
No Soal Jawaban
1 Jelaskan pengertian seni grafis
2 Sebutkan jenis karya seni grafis
3
Sebutkan beragam bahan dan media yang digunakan dalam berkarya seni grafis
Kunci Jawaban :
1. Seni grafis adalah karya seni rupa dwi matra yang dibuat dengan teknik cetak.
2. Jenis seni grafis adalah :
1. Cetak tinggi (Teknik cetak relief atau teknik cukil) 2. Cetak dalam ( intaglio print)
3. Cetak datar (planography print) 4. Cetak saring ( sablon )
3. - Bahan dan alat seni Grafis Bahan
• Bahan cetak tinggi : Hard board, papan alas, tinta atau cat cetak. Kain, kertas
• Bahan cetak saring : kain, tinta sablom Alat
• Alat cetak tinggi : pensil, gunting, pisau cutter, woodcut, roler
• Alat cetak saring : scren, meja cetak, pengering, rakel - . Beragam karya seni grafis
1. Stempel 2. Cetak strensil 3. Sablon
Rubrik Penskoran Penilaian Pengetahuan
No. Uraian Skor
1 Dapat menjelaskan pengertian seni grafis dengan jelas dan benar 20
Dapat menjelaskan pengertian seni grafis tetapi jawaban kurang sempurna 10
Menjawab tetapi salah 5
2 Dapat menyebutkan semua jenis seni grafis dengan jelas dan benar 40
Hanya dapat menyebutkan sebagian seni grafis dengan jelas dan benar 20
Hanya dapat menyebutkan satu seni grafis dengan jelas dan benar
Menjawab tetapi salah 5
3 Dapat menyebutkan ragam bahan dan media yang digunakan dalam karya seni grafis dengan jelas dan benar
Hanya dapat menyebutkan sebagian ragam bahan dan media yang digunakan dalam karya seni grafis dengan jelas dan benar
Menjawab tetapi salah
40 20 5 Jumlah skor
Jumlah soal 3
Jumlah skor maksimal 100
Jumlah nilai : (skor perolehan) = 100
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN A. Kompetensi Dasar, Indikator Keterampilan, dan Soal
Kompetensi Dasar : 4.3 Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik
Indikator Keterampilan : 4.3.1 Membuat sketsa grafis
Instrumen Penilaian Keterampilan
Nama :
Kelas : Soal:
Pertanyaan : Gambarkan sebuah sketsa karya seni grafis yang nantinya akan digunakan untuk membuat karya seni grafis!
Rubrik Penilaian Ketrampilan Membuat sketsa Grafis
No. Aspek yang dinilai Nilai Jumlah skor 4
75-79 80-84 85-89 90-94 95-100
1 Ide gagasan Jumlah
skor 2 Hasil desain / sketsa 4
3 Menentukan bahan, teknik, dan prosedur 4 Penentuan warna
Total skor nilai Ketrampilan : 4 Hasil
Surabaya , 22 November 2023
Mengetahui :
Kepala SMPN 16 Surabaya Mahasiswa
Dra. Fadjariah Nurlita, M.Pd
NIP. 196710211991112002 Adelia Dwi Cahyani
NIM 200 201 340 77
