RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Produksi Program TV

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Universitas : Universitas Negeri Jakarta Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial Program Studi : Ilmu Komunikasi

Mata Kuliah : Produksi Program TV

Bobot/Sks : 3 SKS

Kode Mata Kuliah :

Sifat : Praktikum

Pra-Syarat :

Semester : Genap

Periode Kuliah :

Jumlah Pertemuan tatap

muka : 16 pertemuan

Jadwal Kuliah :

Ruang : Gedung K, Fakultas Ilmu Sosial

DosenPengampu : Maulina Larasati, M.I.Kom, CPR dan Nada Arina Romli, M.I.Kom, CPR

1. DESKRIPSI

Mata kuliah ini memberikan kemampuan memahami media massa, komponen media massa, menjelaskan Pertunjukan media televisi, sinematografi dan direction, menjelaskan jenis-jenis kamera dan peralatan audio visual, membuat film pendek, talk show. Mata kuliah ini di samping memberikan bekal pengetahuan, wawasan, juga memberikan ilmu praktik dalam membuat program siaran televisi.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ada tujuh capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang terkait dan/atau akan dibangun melalui mata kuliah ini, yaitu sebagai berikut:

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap 3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

5. Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang humas/Komunikasi secara mandiri

Keterampilan

umum 6. Mampu Mengintegrasikan ilmu-ilmu Komunikasi dalam hubungan masyarakat

7. Melaksanakan tugas dan keahliannya sebagai ahli madya komunikasi dengan penuh tanggungjawab

Pengetahuan 8. Menguasai teori dari produk-produk tulisan bernilai berita Keterampilan

khusus

9. Mampu menguasai aplikasi komputer dan media sosial untuk membantu dalam menulis produk-produk tulisan bernilai berita 10. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Kemampuan-kemampuan yang harus dikuasai oleh mahasiswa setelah menyelesaikan mata kuliah adalah sbb.

(2)

Program Studi : S1 Ilmu Komunikasi

Mata Kuliah : Produksi Media Komunikasi

Bobot : 3 SKS

CPMK SUB-CPMK INDIKATOR

1. Maha

siswa diharapkan dapat memahami apa yang

dimaksud dengan Produksi Media Komunikasi

A. Mahasiswa mampu menguasai konsep- konsep Produksi Media televisi secara umum

 Mampu mendeskripsikan berbagai definisi Produksi program televisi.

 Mampu mengilustrasikan sejarah perkembangan Produksi Media

Komunikasi khususnya media penyiaran televisi

B. Mahasiswa mampu mendeskripsikan driving Produksi Media televisi

 Mampu menyimpulkan apa yang dimaksud dengan driving Produksi Media televisi

 Dapat mengidentifikasi apa yang dimaksud dengan Produksi Media televisi

C. Mahasiswa dapat membedakan dan mendefenisikan konsep produk-produk media televisi konvensional dan media digital

 Mampu mendeskripsikan

 Mampu mengidentifikasi perbedaan antara news report, talkshow, acara entertainment, sinema, video vlogger, video company profile, animasi D. Mahasiswa mampu

mendeskripsikan perencanaan strategi Produksi Media Komunikasi

 Mampu mengilustrasikan strategi Produksi Media televisi

 Mampu membuat perencanaan strategi Produksi Media televisi

 Mampu mengembangkan perencanaan strategi Produksi Media televisi

E. Mahasiswa mampu mendeskripsikan target market

 Mampu mengidentifikasi siapa saja target market

 Mampu mengkategorisasi target market

F. Mahasiswa mampu mendeskripsikan media televisi dan media baru penunjang media televisi

 Mampu mengilustrasikan jenis-jenis media baru penunjang media penyiaran

 Mampu menjelaskan karakteristik media televisi

(3)

G. Mahasiswa

menganalisis program evaluasi Produksi Media televisi yang sederhana

 Mampu menyimpulkan dengan bahasa sendiri definisi dari Produksi Media televisi

 Dapat membuat program evaluasi Produksi Media televisi yang sederhana

17. MATERI

POKOK MATERI SUB-MATERI

1. Definisi Produksi Media Televisi  Berbagai jenis definisi mengenai Produksi Media televisi

2. Konsep Driving Produksi Media Televisi  Berbagai konsep yang mengenai driving Produksi Media Televisi 3. Produksi Media Komunikasi televisi dengan

Produksi Media televisi saat ini dengan berbagai platform baru

 .Sejarah Produksi Media televisi

 Konsep Produksi Media televisi

 Konsep Integtasi Produksi Media televisi dengan media baru

4. Konsep news report, talkhshow,

sinema  news report, talkhshow, sinema,

vlog, video company profile.

animasi

5. Konsep strategi Produksi Media Komunikasi  Konsep strategi-strategi Produksi Media televisi

6. Target Market  Demografi target market

 Target market

 Gaya hidup target market

7. Jenis Produk  Produk-produk Fast Moving

 Produk Industri

8. Evaluasi Program  Survey Produk

 Program evaluasi Produksi Media Komunikasi

18.MENENTUKAN BOBOT SKS

MATA KULIAH: Produksi Media Komunikasi

CPMK BAHAN KAJIAN

(MATERI) BEBAN

BELAJAR JML

T S P

1. Mahasiswa mampu mendefenisikan Produksi Media Humas secara umum

Mahasiswa mampu mendefenisikan pengertian dari Produksi Media Komunikasi

150

Mahasiswa mampu mengidentifikasi target market berdasarkan demografi

200

(4)

dan gaya hidup

Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep

200 Mahasiswa mampu mengidentifikasi media-media tradisional

200 Mahasiswa mampu mengidentifikasi program evaluasi dari Produksi Media Komunikasi

200

2. Mahasiswa mampu membedakan Produksi Media Komunikasi Klasik dengan Produksi Media Komunikasi saat ini

Mahasiswa dapat membedakan sejarah konsep Produksi Media Komunikasi dan Konsep integrasi Produksi Media Komunikasi

300

3. Mahasiswa mampu menganalisis strategi Produksi Media Komunikasi

Mahasiswa mampu menganalisis Situation

150

Mahasiswa mampu menganalisis Objectives

150 Mahasiswa mampu menganalisis

Strategy 150

Mahasiswa mampu menganalisis

Tactic 150

Mahasiswa mampu menganalisis Action

150 Mahasiswa mampu menganalisis

Control

150

JUMLAH 2100

SKS 3

Keterangan:

T (teori): 1 sks = 50 menit tatap muka/minggu, atau 800 menit (14 jam)/semester S (seminar): 1 sks = 100 menit tatap muka/minggu, atau 1600 menit (27 jam)/semester P (praktikum): 1 sks = 170 menit (3 jam) praktik/minggu, atau 48 jam/semester

19. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

Pembelajaran akan dilakukan dengan menggunakan pendekatan student active learning, atau student center learning. Mahasiswa difasilitasi untuk aktif mencari, menemukan dan memperoleh berbagai konsep, teori dan fakta-fakta tentang Produksi Media Humas.

Ada 3 kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:

1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen.

2. Penugasan. Ada sejumlah tugas yang harus dikerjakan oleh mahsiswa selama perkuliahan berlangsung dalam satu semester. Di antaranya tugas eksplorasi materi, tugas presentasi, tugas studi kasus (lihat penjelasan tentang tugas)

3. Diskusi dan presentasi mahasiswa. Mahasiswa mempresentasikan hasil telaah terhadap materi yang ditugaskan.

20. TUGAS (TAGIHAN)

(5)

Ada 2 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama mengikuti perkuliahan, yaitu:

21.Tugas rangkuman bahan/materi. Pada setiap minggu, mahasiswa diminta untuk merangkum bahan bacaan dan memberi komentar/analisis terhadap materi-materi tertentu.

22.Tugas dan laporan studi kasus. Mahasiswa secara berkelompok diminta untuk melakukan studi kasus yang terdapat di perusahaan/instansi dan disesuaikan dengan teori atau konsep Produksi Media Humas yang sudah mereka pelajari, selanjutnya, setiap kelompok mahasiswa diminta untuk membuat dan menyerahkan laporan tersebut

23. Tugas presentasi. Setiap kelompok mahasiswa yang sudah menyerahkan laporan, diwajibkan mempresentasikan hasil penemuan mereka di lapangan.

24. PENILAIAN

Metode/teknik penilaian:

25. Tes tulis

26. Penilaian kinerja Instrumen penilaian:

 Soal tes tulis

 Rubrik penilaian untuk makalah dan laporan studi kasus

 Lembar penilaian kinerja Komponen dan bobot penilaian:

1 Tugas eksplorasi dan analisis bahan/materi 10%

2 Tugas presentasi dan studi kasus 15%

4 Ujian tengah semester 30%

6 Ujian akhir semester 40%

7 Kehadiran 5%

27. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal (lihat aturan akademik universitas).

2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.

3. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.

4. Batas toleransi keterlambatan adalah 10 menit. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 10 menit, harus lapor kepada (meminta izin dari) ketua prodi jika ingin mengikuti perkuliahan pada kelas tersebut.

5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.

6. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.

7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.

8. Saling menghargai dan tidak membuat

kegaduhan/gangguan/keonaran/kerusakan di dalam kelas.

9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

(6)

28. SUMBER (REFERENSI)

 Baran, Stanley J. 1999.Introduction to Mass Communication: Media Literacy and Culture. London: Myfield Publishing Company

 Ingemar, Lars Lundström. 2006. Understanding Digital Television: An Introduction to DVB Systems with Satellite, Cable, Broadband and Terrestrial TV. Focal Press and Elsevier

 Iskandar, Deddy Muda. 2003. JurnalistikTelevisi, menjadi reporter professional.

Bandung; Remaja Rosdakarya.

 Hidajanto dan Andi Fachruddin. 2011. Dasar-dasa rPenyiaran; Sejarah, Organisasi, operasional dan regulasi. Jakarta; Kencana

 Liliweri, Alo. (2011). Komunikasi Serba Ada Serba Makna. Edisi pertama. Jakarta:

Kencana.

 Millerson, Gerald, Jim Owens, Asbury College. 2008. Video Production Handbook:

4th Edition. Oxford: Focal Press and Elsevier

 Millerson, Gerald, Jim Owens. 2009. Television Production: 14th Edition. Focal Press and Elsevier

 Orlebar, Jeremy. Digital Television Production. 2002. New York: Oxford University Press

 Rice, John, Brian Mckernan. Creating Digital Content: Video Production, Web, Broadcast and Cinema. New York: Mc Grawhill

 Smith PR dan J. Taylor (2004), Marketing Communication, An Integrated Approach 4^th Edition, Kogan Page, London.

 Sulaksana, Uyung, Integrated Marketing Communication, Pustaka Pelajar., Jakarta.

 Soefijanto, Totok Amin dan IkaKarlina Idris (2012), Integrated Marketing Communication, GramediaPustaka Utama, Jakarta.

 Vivian, John. 2002. The Media of Mass Communication.Boston: Allyn and Bacon.

 Ziauddin Sardar dan Borin Van Loon. 2008. Membongkar Kuasa Media. Yogyakarta:

Resist Book.

(7)

RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

1. Mampu mengembangkan dan menggunakan program aplikasi computer untuk digunakan dalam pengolahan data menjadi informasi.

2. Mampu mengaplikasikan data dan informasi untuk pengambilan keputusan yang tepat sesuai dengan proses bisnis perusahaan.

Pert.k e (tgl.)

Capaian Pembelajaran (Sub-CPMK)

Materi Indikator Kegiatan pembelajaran

(Metode)

Alokas i waktu

Sumber dan Media

Penilaian/tagiha n

1 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang tujuan, ruang lingkup materi, strategi dan evaluasi perkuliahan (memahami dan menyepakati kontrak kuliah).

Kontrak dan orientasi perkuliahan:

membahas tujuan, materi, strategi, sumber dan

evaluasi, tugas dan tagihan dalam perkuliahan.

 Dosen menyajikan dan mendiskusikan kontrak kuliah (RPS) bersama mahasiswa.

 RPS dishare kepada mahasiswa.

 Membagi dan menyepakati tugas.

100’ RPS.

Laptop, LCD Literatur yang akan digunakan

2 Mahasiswa Mampu Memahami Perkembangan Media Penyiaran

Perkembangan Media Penyiaran

 Pengertian Media Penyiaran

 Sejarah Penyiaran

100’ RPS.

(8)

Nasional

 Sistem Penyiaran Indonesia 3 Mahasiswa dapat menjelaskan

type program  News

 entertainme nt

100’ RPS.

4 Mahasiswa Mampu Memahami Fungsi Dari Berbagai Macam Peralatan Teknologi Penyiaran

Peralatan teknologi penyiaran

 Camera Recorder

 Camera Stand

 Audio mixer

 Video Mixer

 Microphon

100’ RPS.

(9)

e

 Sound System

 Lighting

 Computer

 Video Tape Recording

 Monitor Bank

 Pemancar

5 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekan pra produksi media televisi

 Pra produksi Penyusunan naskah

 Ide dan gagasan

100’ RPS.

6 Mahasiswa mampu

mengidentifikasi target market

 RPS dishare kepada

100’ RPS.

Laptop, LCD Literatur yang akan

(10)

mahasiswa.

digunakan

7 Mahasiswa mempraktekkan Tahapan dan Manajemen Produksi

 struktur produksi

 pengarah acara

 produser program

100’ RPS.

8 Menyelesaikan soal-soal UTS 100’

9 Mahahsiswa dapat memahami jenis produk

 Produk-produk Fast Moving

 Produk Industri

 Mahasiswa praktik

membuat video company profile

100’ RPS.

10 Mahasiswa dapat memahami dan praktek membuat acara talkshow

 Persiapan tim kreatif

 kamera

 penyampaia n ide dan gagasan

100’ RPS.

(11)

11 Mahasiswa dapat memahami dan praktek membuat acara news report

 Persiapan tim news dilapangan

 kamera

 penyampain ide dan gagasan

100’ RPS.

12 Mahasiswa mampu memahami media baru penunjang media televisi

 Youtube

 Facebook

 Instagram

 Platform menonton film (Netflix, dll)

100’ RPS.

13 Mahasiswa praktek membuat vidio siaran yang diupload ke youtube

Quiz 2  Dosen menyajikan

dan mendiskusikan kontrak kuliah (RPS) bersama mahasiswa.

100’ RPS.

14 Mahasiswa Mengetahui,

Memahami, Merancang Dan Memproduksi Program Siaran

Tahapan Produksi Penyiaran Televisi

 Standarisasi

100’ RPS.

Laptop, LCD Literatur

(12)

Televisi, Mengelaborasi Ide Kreatif Sebagai Dasar Produksi Karya Siaran Televisi

Teknis

 Jenis Produksi

 Crew Master Control Room

 Crew Studio Room

yang akan digunakan

15

Mahasiswa Mampu

Menguasai Teknik-Teknik Editing Yang Digunakan Pada Produk Penyiaran Yang Akan Dipublikasikan Dan Mampu Mengunakan Software Yang Dibutuhkan Dalam Karya Video

Tahapan Post Produksi Penyiaran Televisi

 Audio Editing Post

 Video Editing Post

 Desain Grafis Televisi

100’ RPS.

(13)

16 mahasiswa praktek menbuat acara talkshow life

UAS

Mengetahui: mengetahui/menyetujui: Jakarta, ………. 2017

Ketua Program Studi reviewer (jika ada) Dosen,

………..….. ……… Dr. E. Nugrahaeni, P. M.Si

(14)

PETUNJUK TUGAS 1

Mata kuliah :

Semester :

Sks :

Tugas ke :

Tujuan tugas : Waktu Pelaksanaan tugas

: Waktu penyerahan tugas

Uraian tugas :

Kriterian penilaian :

CATATAN:

Jika tugas membutuhkan uraian atau prosedur yang lebih rumit, maka dapat dituangkan ke dalam panduan atau pedoman pelaksanaan tugas. Misalnya “pedoman tugas praktikum”,

‘pedoman tugas studi kasus’, ‘pedoman tugas observasi’ dan