RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : Nama Dosen : Prof. Dr. Soetarno
Joyoatmojo, M.Pd
Nama Mata Kuliah : Desain Sistem Pembelajaran
Kelompok Bidang :
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Kepala Program Studi : Dr. Triana
Rejekiningsih, S.H., K.N., M.Pd.
Semester : 2
Mata Kuliah Prasyarat : -
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S) : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
Keterampilan Umum (KU) : Mampu menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian atas karyanya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk disertasi dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal nasional terakreditasi atau diterima di jurnal internasional atau karya yang dipresentasikan atau dipamerkan dalam forum internasional.
Pengetahuan (P) : Menguasai berbagai konsep, teori, dan pendekatan pedagogic tentang perkembangan IPTEK.
Keterampilan Khusus (KK) : Mampu mendesain dan mengimplementasikan model pembelajaran dalam rangka pengembangan pendidikan.
Bahan Kajian Keilmuan : - Desain pembelajaran: empat pilar, pembelajaran UNESCO, pendekatan ADDIE, pendekatan Morrison, Ross, dan Kemp, pendekatan ASSURE, pendekatan Dick, Carey & Carey.
- Teori deskriptif & preskriptif, model-model bidang studi bahasa, ilmu sosial & sains, model-model strategi belajar dan motivasi.
CP Mata Kuliah (CPMK) : - Menganalisis dasar-dasar konseptual dalam desain pembelajaran.
- Menganalisis desain pembelajaran dengan pendekatan: ADDIE, Morrison, Ross & Kemp, ASSURE, Dick, Carey & Carey.
- Menerapkan model-model pembelajaran Bidang Studi Bahasa, Ilmu Sosial & Sains.
- Menganalisis model; strategi pembelajaran, dan motivasi.
Deskripsi Mata Kuliah : - Memberi gambaran tentang berbagai macam model desaing pembelajaran.
- Memberi gambaran tentang berbagai jenis model pembelajaran dan penerapannya dalam berbagai jenis bidang studi.
Daftar Referensi : a. Anitah, Sri. 2009. Teknologi Pembelajaran. Surakarta: Yuma
b. Branch, R.M. 2009. Instructional Design. The ADDIE Approach. New York: Springer
c. Dick, W., Carey, L & Carey, Y.O.2009. The Systematic Design of Instruction. Hobokan. NY: Pearson d. Januwzeski, A. & Molenda, M. 2008. Educational Technology. New York: Lawrence Erlbaum Association e. Joyoatmojo, S. 2011. Pembelajaran Efektif. Surakarta: UNS Press
f. Mayer, R., E. 2008. Learning and Instruction. New Yersey: Pearson Education Inc
g. Mayer, R., Alexander, A., and Patricia, A. 2011. Handbook of Research on Learning and Intruction: New York: Routledge h. Morrison G.R., Ross, S.M. & Kemp, Y.E. 2007. Instructional Dessign. Hobokan. N.Y: Hobokan. John Wiley & Sons i. Suparman, M.A.2012. Desain Instructional Modern. Jakarta: Penerbit Erlangga
Tahap Kemampuan akhir
Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring
Indikator/kode CPL
Teknik penilaian dan bobot
1 2
3 4
5 6 7 8 9 10
I Mengidentifikasi berbagai jenis desain pembelajaran
Jenis-jenis desain pembelajaran Ref a-i Ceramah Diskusi kelas Presentasi
Diskusi 7x50 1. Mahasiswa mampu mengkaji implementasi empat pilar pembelajaran dalam desain pembelajaran.
2. Mahasiswa mampu mengkaji implementasi pendekatan ADDIE, Morrison, Kemp, dan Dick & Carey.
S10, KU1, KK1, KP1 Makalah
II Mengaplikasikan desaing pembelajaran pada bidang studi
Desaing pembelajaran pada bidang studi
Ref a-i Ceramah Diskusi kelas Presentasi
Diskusi 7x50 Mahasiswa mampu mengkaji desain pembelajaran pada bidang studi.
S10, KU1, KK1, KP1 Makalah
III Menguraikan teori belajar yang mendasari model pembelajaran.
Teori Belajar Ref a-i Ceramah
Diskusi kelas Presentasi
Diskusi 7 x50 Mahasiswa mampu mengkaji teori-teori belajar.
S10, KU1, KK1, KP1 Makalah dan Presentasi.
IV Menerapkan model pembelajaran untuk berbagai bidang studi.
Model Pembelajaran Bidang Studi.
Ref a-i Ceramah Diskusi kelas Presentasi
Diskusi 7 x 50 Mahasiswa mampu mengkaji model pembelajaran bidang studi.
S10, KU1, KK1, KP1 Makalah dan Presentasi
