rencana pembelajaran semester (rps) - Spada UNS

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 PERPUSTAKAAN

FAKULTAS SEKOLAH VOKASI UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan

Validasi

Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 58513314 Dosen Pengembang

RPS

: Nurlistiani, S.Sos., MA.

Nama Mata Kuliah : Psikologi Perpustakaan Jenis Mata Kuliah

(Wajib/pilihan)

: Wajib Koord. Kelompok

Mata Kuliah

: Nurlistiani, S.Sos., M.A.

Semester : 5 (Lima) Daryono,

S.Sos., M.IP.

Bobot Mata kuliah (sks) : 3 (Tiga) a. Bobot tatap muka : 70%

b. Bobot Praktikum : 20%

c. Bobot praktek lapangan

: 10%

d. Bobot simulasi : -

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program

Studi

: Tanti Hermawati, S.Sos., M.Si.

Tanggal : 27 Agustus 2021 Perbaikan ke : - Tanggal: 27

Agustus 2021 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL Unsur CPL

Sikap (S) :

(2)

Sikap (S1) : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

Sikap (S2) : Menjunjujng tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika Sikap (S3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila

Sikap (S4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

Sikap (S7) : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

Sikap (S8) : Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Sikap (S9) : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Keterampilan Umum (KU)

: Keterampilan Umum

(KU1)

: Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku

Keterampilan Umum (KU2)

: Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur Keterampilan Umum

(KU3)

: Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian perapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri Keterampilan Umum

(KU4)

: Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan

: Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya Keterampilan Umum

(KU6)

: Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya Keterampilan Umum

(KU7)

: Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

: Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

: Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang psikologi perpustakaan yang dapat digunakan untuk meyelenggarakan pelayanan perpustakaan dan unit informasi agar dapat dikelola dengan baik

(3)

Bahan kajian (subject matters)

: - Pengatar Psikologi - Psikologi Orang Dewasa - Psikologi Sosial

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah Psikologi Perpustakaan membahas ruang lingkup psikologi perpustakaan yang mencakup bidang kajian pengantar psikologi, psikologi perkembangan, pskologi personal, psikologi pustakawan dan etika profesi ditinjau dari segi teknis dan non teknis dalam penyelenggaraan perpustakaan

Basis Penilaian Pengetahuan, Keaktifan, Partisipasi, Sikap, Diskusi, Tugas, UTS, UAS

Daftar Referensi : 1. Martini, Nina Ariyani; dan Farida, Ida. 2014. Buku Materi Pokok/PUST2226-Psikologi Perpustakaan (Edisi 1). Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

2. Suwarno, Wiji. 2009. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Sagung Seto.

3. Dakir. 1993. Dasar-dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

4. Effendy, Onong U. 2000. Ilmu Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung: PT Citra Aditya Bakti.

5. Zainun, Buchari. 2004. Manajemen dan Motivasi. Jakarta: Balai Aksara.

Tahap

Kemampuan akhir/ Sub-CPMK

(kode CPL)

Materi Pokok

Referensi (kode

dan halaman)

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring

Basis penilaian

Teknik penilaian

Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)

Bobot penilaian

Instrumen penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1

Menjelaskan konsep dasar psikologi perpustakaan

Konsep dasar dan

pengertian psikologi perpustakaan

1, 2, dan 3

- Cerama

h, Diskusi, dan Tanya Jawab

3 x 170 Menit

Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas

Pengetahuan, Keaktifan, Partisipasi, Sikap

Partisipasi, Diskusi

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang konsep dasar psikologi perpustakaan

2 % Terlampir

(4)

dengan Media Spada/

OCW/

Zoom/

Google Meet

2

Menjelaskan sejarah perkembangan ilmu psikologi

● Sejarah Singkat Perkemban gan Psikologi

● Konsep Tiga Aliran Psikologi tentang Manusia

1, 2, dan 3

- Cerama

h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Pengetahuan,K eaktifan, Partisipasi, Sikap

Partisipasi, Diskusi/Qui z

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang sejarah perkembanga n ilmu psikologi

3 % Terlampir

3 Menjelaskan tentang belajar

● Pengertian Belajar

● Perubahan Tingkah Laku

● Teori-Teori Belajar

● Penerapan Teori Belajar dalam Kegiatan di Perpustaka an

1, 2, dan 3

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu menggambar kan tentang belajar

3 % Terlampir

4 Menjelaskan tentang motivasi

● Pengertian Motivasi

● Teori-Teori Motivasi

● Penerapan Teori Motivasi dalam Kegiatan di

] 1, 2, dan 3

- Cerama

h, Diskusi, dan Tanya Jawab

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang motivasi

3 % Terlampir

(5)

Perpustaka

an dengan

Media Spada/

OCW/

Zoom/

Google Meet 5 Menjelaskan

tentang persepsi

● Pengertian Persepsi

● Pengelomp okan Persepsi

● Faktor- Faktor yang Mempengar uhi Persepsi

● Peranan Persepsi

1, 2, dan 3

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Partisipasi, Diskusi/Qui z/Tugas

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang persepsi

3 % Terlampir

6 Menjelaskan tentang sikap

● Pengertian Sikap

● Komponen- Komponen Sikap

● Pengukura n Sikap

● Faktor- Faktor yang Mempengar uhi Pembentuk an Sikap

● Faktor- Faktor yang Mempengar uhi Perubahan Sikap

1, 2, dan 3

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang sikap

3 % Terlampir

7 Menjelaskan tentang hubungan interpersonal

● Pengertian

Hubungan 1, 2, dan 3

- Cerama

h, Diskusi,

3 x 170 Menit

Mendengarkan kuliah Belajar mandiri

Pengetahuan,K eaktifan,

Mahasiswa mampu menggambar

3 % Terlampir

(6)

Interperson al

● Faktor- Faktor yang Mempengar uhi Hubungan Interperson al

● Cara Meningkatk an Kemampua n

Hubungan Interperson al

● Manajemen Konflik dalam Hubungan Interperson al

dan Tanya Jawab dengan Media Spada/

OCW/

Zoom/

Google Meet

Mengerjakaan diskusi atau tugas

Partisipasi, Sikap

kan tentang hubungan interpersonal

8 Ujian Tengah Semester Makalah

30 %

Terlampir

9 Menjelaskan tentang dinamika kelompok

● Konsep Dasar Dinamika Kelompok

● Alasan Mempelajar i Dinamika Kelompok

● Pengertian Kelompok

● Ciri-Ciri Utama Kelompok

● Alasan Seseorang Masuk Dalam Suatu Kelompok

1, 2, 3, 4, dan 5

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu menggambar kan tentang dinamika kelompok

2,5 % Terlampir

(7)

● Perkemban gan Kelompok

● Jenis-Jenis Kelompok

● Kecenderu ngan Prestasi Individu Dalam Kelompok

● Hasil Kerja Kelompok Versus Individu

● Efektivitas Kelompok

● Karakteristi k yang Harus Dimiliki Kepala Perpustaka an

● Meningkatk an Semangat Kerja Tim di Perpustaka an

10 Menjelaskan tentang kepribadian

• Pengertian Kepribadian

• Perspektif tentang Kepribadian

• Teori Kepribadian

1, 2, 3, 4, dan 5

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang kepribadian

2,5 % Terlampir

(8)

11 Menjelaskan tentang kecerdasan

Kecerdasan 1, 2, 3, 4, dan 5

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang kecerdasan

3 % Terlampir

12 Menjelaskan tentang jiwa perpustakaan

Jiwa perpustakaa m

1, 2, 3, 4, dan 5

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang jiwa perpustakaa n

3 % Terlampir

13 Menerapkan Psikologi di Perpustakaan

Penerapan Psikologi di Perpustakaan

1, 2, 3, 4, dan 5

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Partisipasi, Diskusi/Qui z/Tugas

Mahasiswa mampu menerapkan tentang Psikologi di Perpustakaa n

3 % Terlampir

(9)

14 Menjelaskan tentang metode penelitian dalam psikologi

Metode penelitian dalam psikologi

1, 2, 3, 4, dan 5

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang metode penelitian dalam psikologi

3 % Terlampir

15 Menjelaskan tentang Analisis SWOT dan Courtesy di Perpustakaan

Analisis SWOT dan Courtesy di Perpustakaan

1, 2, 3, 4, dan 5

- Cerama

OCW/

Zoom/

Google Meet

3 x 170 Menit

Mahasiswa mampu mengemukak an tentang Analisis SWOT dan Courtesy di Perpustakaa n

3 % Terlampir

16 Ujian Akhir Semester Proposal

Penerapa n Psikologi di Perpustak aan 30 %

Terlampir

Instrumen penilaian terlampir

LAMPIRAN 1 Penilaian

Nilai tugas dan kuis mempunyai kisaran nilai 0-100sesuai peraturan rektor UNS 582/UN27?HK/2016

(10)

Nilai UTS= (UTS*0.8)+(0.2xrata rata tugas) Nilai UAS= (UAS*0.8)+(0.2x(rata-rata tugas) Nilai akhir= (nilai UTS+Nilai UAS)/2

Rubrik Analitik Ujian Tengah Semester (UTS)

No. Aspek Penilaian Skor

1. Teknik Penulisan 20

2. Isi 70

3. Ketepatan Waktu 10

Total 100

Rubrik Analitik Ujian Akhir Semester (UAS)

No. Aspek Penilaian Skor

1. Ide dan gagasan 10

2. Teknik Penulisan 20

3. Isi 60

4. Ketepatan Waktu 10

Total 100