• Tidak ada hasil yang ditemukan

TOPIK 6 AKSI NYATA: Prinsip Pengajaran dan Assement

N/A
N/A
WISTA BIDOYO

Academic year: 2024

Membagikan "TOPIK 6 AKSI NYATA: Prinsip Pengajaran dan Assement "

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif?

Jawab:

Setelah saya mempelajari tentang praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif saya dapat mengetahui banyak alternatif dalam pembelajaran yang dapat digunakan untuk mendukung pelaksaan pembelajaran dan asesmen yang efektif.

Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari konsep ini ialah, saya memahami pentingnya membuat laporan praktik pembelajaran dan asesmen untuk pengembangan profesi guru. Belajar bagaimana menyusun lapran praktik pembelajaran dan asesmen. Belajar untuk merefleksikan dan mengevaluasi hasil praktik pembelajaran dan asesmen yang telah saya laksanakan sehingga dapat memperbaikinya dan Saya juga belajar konsep baru tentang pembelajaran paradigma baru.

Pembelajaran paradigma baru adalah sebuah inovasi karena di dalam pembelajaran yang diterapkan didalam kelas sudah berfokus kepada peserta didik. Namun pembelajaran paradigma baru ini memiliki fase-fase yang membagi peserta didik ke dalam tingkatan yang sesuai. Fase-fase inilah yang membuat pembelajaran paradigma baru lebih jelas dan terarah. Sehingga penerapan paradigma baru ini bisa mengembangkan peserta didik yang diajar.

2. Bagian manakah dari penyusunan laporan praktik pembelajaran dan asesmen yang paling menantang?

Jawab:

Menurut saya Bagian dari penyusunan laporan praktik pembelajaran yang paling menantang yaitu

Membuat analisis dan rancangan pembelajaran. Hal ini karena saya perlu membuat rancangan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Saya perlu mengetahui strategi, metode, pendekatan, media, gaya belajar apa yang cocok untuk peserta didik, karena setiap peserta didik memiliki karakteristik mereka sendiri sehingga saya harus bisa menentukan mana yang tepat untuk mereka sehingga capaian pembelajaran dapat terpenuhi. Dalam hal ini kita dituntut mampu dalam merencanakan pembelajaraan berupa penyusunan rancangan pembelajaran serta

Nama Prodi Nim

Mata Kuliah Topik

: Wista Bidoyo : PPKn 01

: 202210631014376

: Prinsip Pengajaran dan Assement : Topik 6 (Aksi Nyata)

▸ Baca selengkapnya: aksi nyata prinsip pembelajaran dan asesmen topik 3

(2)

melaksanakannya sesuai dengan apa yang telah direncanakan, agar pembelajaran berlangsung lancar dan tujuan tercapai.

3. Rencana Aksi Nyata Terkait Dengan Penyusunan Laporan Praktik Pembelajaran dan Asesmen

Berikut saya lampirkan link rencana aksi nyata terkait dengan laporan praktik pembelajaran dan asesmen:

https://drive.google.com/file/d/1fEb6WDtBbQmaw6bQBXYrJeCJIb63RoOI/view?usp=share_lin k

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Penguatan Pendidikan karakter di SD juga sudah mulai diterapkan supaya peserta didik memiliki karakter yang baik, literasi yang tinggi, dan memiliki kompetensi yang unggul

Setiap peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda beda dalam menerima materi yang disampaikan oleh guru, dalam mengolah informasi yang diterima (gaya kognitif), suatu

Kesimpulan Kurikulum perlu berubah untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan jaman Kurikulum yang berubah harus fleksibel, berpusat pada peserta didik dan relevan dengan

Iya.Melalui PPDB dapat membantu satuan pendidikan dan guru kelas 1,dapat mengenal peserta didik dengan mengenal minat dan bakat anak... Apa dampak melakukan tes CALISTUNG kepada anak

Menganalisis situasi kelas  Asesmen untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik  Sosialisasi target belajar dan menyepakati pembelajaran  Refleksi untuk menetapkan tujuan

Guru memberikan isyarat kepada peserta didik apabila waktu telah habis kertas berpindah ke meja lain.. Guru meminta peserta didik bergantian membacakan hasil tulisan

penyambutan yang dilakukan setiap pagi di depan sekolah, kegiatan bertujuan untuk motivasi anak didik untuk membiasakan rasa percaya diri,berkomunikasi mulai dari menjawab sapaan guru

Aksi Nyata : Menyebarkan pemahaman: “Mengapa kurikulum perlu berubah? Kurikulum berkembang karena kemajuan teknologi membuat pengetahuan dapat diakses anak-anak tanpa batas. 4 komponen dalam kurikulum adalah : - Tujuan - Konten - Metode / cara - Evaluasi Merancang kurikulum berdasarkan : - Kebutuhan - Pendapat - Pengalaman - Hasil Belajar - Kepentingan Murid Kurikulum 2013: 1. Pembelajaran kurikulum 2013 guru lebih aktif walaupun sudah berpusat pada murid. 2. Ruang lingkup belajar masih dibatasi. Kurikulum Merdeka : 1. Siswa diberi kebebasan memilih apa yang mereka minati. 2. Menciptakan pendidikan yang menyenangkan bagi peserta didik dan guru, dengan menekankan pada pengembangan aspek keterampilan dan karakter sesuai nilai-nilai bangsa