• Tidak ada hasil yang ditemukan

TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR pdf

N/A
N/A
Nugroho Surya

Academic year: 2024

Membagikan "TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR pdf"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 8 PURWOKERTO

Sekolah Penggerak Berwawasan Imtaq

Jalan Kapten Piere Tendean 36, Purwokerto 53114 Telepon (0281) 635359, Pos-el s mpn8 p urwokerto @yahoo.com

TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Purwokerto

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : VII (tujuh)

Semester : I

Tahun Pelajaran : 2023/2024

NO

. TUJUAN

PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARA

N

TUGAS

KEGIATAN KET 1. Peserta didik

mampu

memperkenalka n diri dan orang lain

Dialog perkenalan diri

Pelajari dialog perkenalan diri sendiri, kemudian ajaklah temanmu untuk membuat video percakapan perkenalan diri

Tugas tidak terstruktu r

Purwokerto, 10 Oktober 2023 Guru Mata Pelajaran

Surya Adi Nugroho, S.Pd NIP. 19940812 202321 1 005

(2)

Lampiran 1

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Purwokerto

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : VII (tujuh)

Semester : I

Tahun Pelajaran : 2023/2024

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memperkenalkan diri dan orang lain

Materi : Introduction

TUGAS

Alat dan bahan : 1. Kamera/HP

2. Aksesoris pendukung Langkah kerja :

1. Buatlah rancangan dialog percakapan tentang perkenalan diri sendiri bersama 1 temanmu 2. Buatlah rekaman video percakapan tersebut

3. Boleh diedit agar menjadi menarik 4. Maksimal 3 menit.

5. Kumpulkan tugas dengan mengirim ke Group WA Bahasa Inggris kelasmu.

Purwokerto, 10 Oktober 2023 Guru Mata Pelajaran

Surya Adi Nugroho, S.Pd NIP. 19940812 202321 1 005

(3)

Lampiran 2

DAFTAR NILAI TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memperkenalkan diri dan orang lain

Materi : Introduction

NO

. NAMA SISWA

ASPEK PENILAIAN RATA-

RATA NILAI CONTENT Pronounciation LANGUAGE

USE

Purwokerto, Oktober 2023 Guru Mata Pelajaran

Surya Adi Nugroho, S.Pd NIP. 19940812 202321 1 005

Referensi

Dokumen terkait

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya tentang materi pembelajaran menolak peluru yang mereka pelajari dari sisi

1) Tidak berani memulai percakapan atau perkenalan dengan orang lain. Setiap orang dituntut untuk bertemu orang baru, dengan arti setiap orang juga dituntut untuk

gambar Dalam membuat gambar peserta didik sering membuatnya tanpa memperhatikan kebutuhan materi yang pelajari, peserta didik hanya membuat sesuai dengan kemampuannya

Follow Up Setelah diperoleh hasil dari tahap treatme nyang didapat, maka dilakukan langkah follow up untuk melihat perkembangan selanjutnya dari diri peserta didik tersebut dalam

Maka selanjutnya yaitu tahap prognosis, pada tahap ini dapat dinalisis kemungkinan apa saja yang akan terjadi apabila peserta didik tidak segera mendapat bantuan atau layanan dari

Berdasarkan pengamatan yang diperoleh dari hasil identifikasi, maka dapat disimpulkan bahwa yang menjadi penyebab peserta didik memiliki konsep diri yang negatif disebabkan oleh

Berdasarkan tinjauan teori perkembangan, peserta didik khususnya usia remaja adalah masa saat terjadinya perubahan-perubahan yang cepat, termasuk perubahan yang sangat fundamental pada

Jika wali kelas dan guru mapel tersebut belum bisa memberi solusi atas masalah peserta didik maka mereka berhak mereferensikan peserta didik ini ke guru BK, dan jika guru BK tidak