Pembelajaran kooperatif tipe stad 2
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN SOFTWARE GEOFEBRA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIKKELAS X MATERI DIMENSI TIGA SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 - Raden Intan Repository
... Pendidikan memiliki peranan penting dalam menciptakan masyarakat yang cerdas, damai, terbuka dan demokratis. Fungsi dan tujuan dari pendidikan nasional dituangkan dalam UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan ...
100
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Siswa Kelas 4 di SD Negeri Sidorejo Kidul 03 Kecamatan Tingkir Kota Sala
... Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilaksanakan di kelas 5 SDN Sidorejo Lor Kidul 03. Instrumen Siklus I yang dilaksanakan pada tanggal 9 September 2016 dan instrumen Siklus II dilaksanakan pada tanggal 9 September ...
17
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 SIBOLGA.
... model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan 40 orang kelas XI IPA 6 diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe ...faktorial 2 x ...perlakuan ...
21
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA DIKLAT PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM DI SMK N 1 SEDAYU.
... Dalam beberapa metode tertentu, seperti Jigsaw, Group Investigation dan metode-metode lain yang terkait, setiap kelompok ditugaskan untuk mempelajari atau mengerjakan bagian materi yang berbeda antara satu sama lain. ...
96
Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus
... Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di Kelas V SDN Aliputu. ...
3
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN KELAS V SD ISLAM AL MADINA SEMARANG
... Tujuan orang menyimak sesuatu itu beraneka ragam, antara lain: (1) me- nyimak agar dapat memperoleh pengetahuan dari bahan ujaran pembicara; (2) me- nyimak dengan penekanan pada penikmatan terhadap sesuatu dari ...
234
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA.
... model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini, sebaiknya tegas dengan cara menegur atau memberikan peringatan terhadap siswa-siswa yang tidak berdiskusi dengan baik dan melatih siswa untuk ...
16
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA REALIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN
... Pendidikan Nasional adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan pengajaran, dan atau latihan bagi perannya dimasa yang akan datang (UU RI, No 2 Tahun 1989, bab 1 ps 1). Pada tahun ...
54
Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)
... keputusan pembelajaran, yakni guru harus terampil dalam: (1) memilih metode penilaian, (2) mengembangkan metode penilaian, (3) mengadministrasikan, mencetak, dan menafsirkan hasil penilaian, (4) menggunakan ...
152
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA.
... model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini, sebaiknya tegas dengan cara menegur atau memberikan peringatan terhadap siswa-siswa yang tidak berdiskusi dengan baik dan melatih siswa untuk ...
16
PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (NHT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK KELAS IX SMP ETIS LANDIA MEDAN T.A 2016/2017.
... Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di SMP Etis Landia Medan pada materi Kubus dan Balok ...Model Pembelajaran ...
30
BAB II KAJIAN PUSTAKA - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Visual pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Lemahireng 01 Kecama
... menjadi 2 golongan yaitu: faktor yang ada pada diri siswa itu sendiri yang disebut faktor individu (intern), yang meliputi: faktor biologis, yang terdiri dari kesehatan, gizi, pendengaran dan ...
17
Perbandingan model pembelajaran kooperatif Tipe TGT dan STAD ditinjau dari motivasi belajar dan hasil belajar siswa materi suhu dan kalor Kelas X semester II di SMA Negeri 2 Palangka Raya Tahun Ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya
... Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar dan menjamin kelangsungan belajar demi mencapai tujuan pembelajaran. Motivasi dalam kegiatan belajar memegang ...
12
Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad\LAMPIRAN\Lampiran 2
... 75 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : memahami dan melakukan operasi aljabar, fungsi, persamaan garis dan sistem persamaan serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.[r] ...
3
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP SWASTA ABDI SEJATI PERDAGANGAN T.A. 2014/2015.
... 4.1.1. Nilai Pretes Kelas TPS dan Kelas STAD 50 4.1.2. Nilai Postes Kelas TPS dan Kelas STAD 51 4.2. Statistika Deskripsi Data Hasil Penelitian 52 4.2.1. Hasil Pretest Siswa Pada Kelas Eksperimen A 52 ...
14
PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY - TWO STRAY (TSTS) DAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS X SMK TKJ NEGERI 1 STABAT T.A 2016/2017.
... model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dan STAD, sedangkan variabel terikat yaitu kemampuan penalaran matematika ...TKJ 2 (kelas eksperimen II) sebanyak 32 ...
32
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 2 KUPANG TEBA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
... model pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher centered) menjadi model pembelajaran yang berpusat pada subjek didik (students centered), perubahan dari kegiatan mengajar menjadi kegiatan ...
38
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS IV SDN 2 GULAK GALIK TELUK BETUNG UTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
... langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe STAD, maka yang dimaksud dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam penelitian ini adalah model ...
43
Pemanfaatan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada materi relasi dan fungsi di kelas VIIIB SMP Kanisius Kalasan tahun ajaran 2014/2015.
... This research was a qualitative descriptive. The learning process for this study was conducted in 3 sessions and 1 tile leeting laterials for data retrieval test understanding of the laterial. This study used instrulents ...
148
STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOUR
... metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournamen (TGT) dengan metode pembelajran kooperatif tipe Student Teama Achievemen Division (STAD) dengan t hitung = 2,893 > t ...
15