[PDF] Top 20 fase fase pembelajaran kooperatif tipe

fase fase pembelajaran kooperatif tipe

... FASE – FASE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT NUMBER HEAD TOGETHER FASE AKTIVITAS GURU FASE 1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Guru menyampaikan semua tujuan pemelajaran ya[r] ... Lihat dokumen lengkap

2

nn

... Berdasarkan fase-fase pembelajaran kooperatif tipe NHT tersebut nampak adanya saling kerjasama dalam kelompok, saling bertukar pikiran dan mengemukakan pendapat untuk memperoleh jawaban ... Lihat dokumen lengkap

41

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI KELAS VII SMP KRISTEN BALA KESETAN PALU | Topile | Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako 7276 24248 1 PB

... tujuan pembelajaran, memberikan apersepsi dan memotivasi siswa dengan memberikan informasi mengenai manfaat mempelajari materi garis dan ...sudut. Fase penyajian informasi, guru menyampaikan informasi ... Lihat dokumen lengkap

13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Kalirejo Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013 Pada Materi Pokok Pengelolaan Lingkun

... proses pembelajaran, guru harus dapat memilih dan menggunakan model ...model pembelajaran perlu memperhatikan suatu materi yang disampaikan, tujuan pembelajaran, waktu yang tersedia, dan kebutuhan ... Lihat dokumen lengkap

46

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL Team Assisted Individualization (TAI) PADA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN PERMUKAAN BUMIDANBENDA LANGITMATA PELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 ADISARA KECAMATAN JATILAWANG KABUP

... Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Materi Globalisasi di Sekolah Dasar Negeri 2 Tinggarjaya Banyumas, jenis penelitian ini adalah ...model ... Lihat dokumen lengkap

21

Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division ) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Materi Aritmatika Sosial Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Al-Azhaar Tulungagung Tahun Ajaran 2015 2016 - Inst

... Pembelajaran berbasis masalah selanjutnya disingkat PBL dikenal sejak zaman John Dewey. Menurut Dewey 22 , pembelajaran berbasis masalah adalah interaksi antara stimulus dengan respon, merupakan hubungan ... Lihat dokumen lengkap

24

1 PENGARUH MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PEMUAIAN DI SMP

... Langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah: (a)Penyampaian tujuan dan ...tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran tersebut dan memotivasi siswa untuk ... Lihat dokumen lengkap

9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI KELAS VII SMP KRISTEN BALA KESETAN PALU | Topile | Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako 8444 27743 1 PB

... bahwa tujuan pembelajaran yang jelas dan tepat dapat membimbing siswa dalam melaksanakan aktifitas belajar. Setelah itu, peneliti melakukan apersepsi untuk mengingatkan kembali pengetahuan prasyarat siswa dengan ... Lihat dokumen lengkap

13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Student Teams Achievement Division (STAD) pada Siswa Kelas 4 SDN Gendongan 01 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017

... mengikuti pembelajaran ilmu pengetahuan alam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu siswa mampu bertransisi kedalam tim secara efisien, membangun pengetahuannya ... Lihat dokumen lengkap

26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN T.P. 2012/2013.

... Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Kalor di Kelas X Semester II SMA Negeri 2 Kabanjahe ... Lihat dokumen lengkap

13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 PERBAUNGAN.

... Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Materi Persamaan Kuadrat di Kelas VIII SMP Negeri 3 ... Lihat dokumen lengkap

26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK VIRUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Persada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2

... Hal yang menarik dari TGT dan membedakannya dengan tipe pembelajaran kooperatif lainnya adalah adanya pertandingan. Guru diberi kesempatan untuk menggunakan pertandingan dalam suasana yang positif ... Lihat dokumen lengkap

72

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK VIRUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Persada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2

... Hal yang menarik dari TGT dan membedakannya dengan tipe pembelajaran kooperatif lainnya adalah adanya pertandingan. Guru diberi kesempatan untuk menggunakan pertandingan dalam suasana yang positif ... Lihat dokumen lengkap

70

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TERMODINAMIKA DI KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 1 BINJAI T.P. 2012/2013.

... Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Gaya dan Hukum Newtoni Kelas VIII Semester I SMP Negeri 7 Medan ... Lihat dokumen lengkap

8

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA SMP SWASTA TRISAKTI 2 MEDAN.

... model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, dan merupakan metode yang paling baik untuk permulaan bagi para guru yang baru menggunakan pendekatan ...kooperatif. Pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

22

Keefektivan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Menggunakan Media Pohon Matematika Pada Materi Pecahan Di Kelas V SD Negeri Pejagan 5 Bangkalan. | Sari | Jurnal Pendidikan Edutama 27 79 2 PB

... proses pembelajaran. Dengan demikian pembelajaran kooperatif dengan menggunakan pohon matematika memberikan kesempatan yang seluas- luasnya bagi siswa untuk terlibat aktif dan memberikan lebih banyak ... Lihat dokumen lengkap

10

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS)

... dalam pembelajaran matematika berorientasi pada: (1) pengetahuan dibangun dalam pikiran melalui proses asimilasi atau akomodasi, (2) dalam pengerjaan matematika, setiap langkah siswa dihadapkan kepada apa, (3) ... Lihat dokumen lengkap

71

PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJ

... proses Pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada Siklus II dilihat hasil Pre-Tes dan Pos-Tes terdapat peningkatan hasil belajar siswa 10,73 %, hal ini terjadi karena kelemahan-kelemahan pada Siklus I ... Lihat dokumen lengkap

22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 4 SIGI PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS | Purnomo | AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika 7166 23825 1 PB

... model pembelajaran kooperatif tipe TGT yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sigi pada materi prisma dan ...model pembelajaran kooperatif tipe TGT ... Lihat dokumen lengkap

14

FASE FASE KOOPERATIF TIPE STAD STUDENT T

... FASE – FASE KOOPERATIF TIPE STAT STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION FASE KEGIATAN GURU FASE 1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siwa Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran [r] ... Lihat dokumen lengkap

1