Top PDF UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOCK MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 SECANGGANG KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOCK MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 SECANGGANG KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOCK MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 SECANGGANG KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diajarkan melalui Modifikasi Alat Pembelajaran di Kelas IX SMP Negeri 1 Secanggang. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Secanggang jalan secanggang No. 124 Hinai Kiri Kabupaten Langkat, waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 5 Desember 2015 dan 19 Desember 2015. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-5 jumlah siswa 36 orang, 14 putra dan 22 putri yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran melalui modifikasi alat terhadap hasil belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action reseach). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk penilaian, Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar fortofolio penilaian hasil belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks.
Baca lebih lanjut

25 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOCK MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1GALANG KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOCK MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1GALANG KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi in iberjudul ”Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodock Melalui Modifikasi Alat Pembelajaran Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Galang Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2016/2017 ” . Yang diajukan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BERASTAGI KABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BERASTAGI KABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2014/2015.

Pendidikan jasmani memiliki peranan yang sangat penting dalam mengintensifkan penyelenggaraan pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup. Pendidikan jasmani memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam aneka pengalaman belajar melalui aktifitas jamani, bermain dan olahraga yang dilakukan secara sistematis, terarah dan terencana. Pembekalan pengalaman belajar sebagai melalui proses pembelajaran pendidikan jasmani dengan mengajarkan berbagai keterampilan gerak dasar, teknik dan strategi permainan olahraga, internalisasi nilai-nilai (sportifitas, kejujuran, kerjasama, dan sebagainya). Menurut Abdul G afur (1983:6):”Pendidikan jasmani adalah suatu proses pendidikan seseorang sebagai perorangan maupun sebagai anggota masyarakat yang dilakukan secara sadar dan sistematik melaui kegiatan jasmani yang intensif dalam rangka memperoleh peningkatan kemampuan dan keterampilan jasmani, pertumbuhan kecerdasan dan pembentukan watak”. Pelaksanaan bukan melalui pembelajaran
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN DAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BARUMUN TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN DAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BARUMUN TAHUN AJARAN 2016/2017.

pembelajaran tolak peluru. Dalam observasi yang dilakukan peneliti dari guru pendidikan jasmani diperoleh informasi bahwa nilai siswa dalam bidang studi pendidikan jasmani masih rendah, dari 32 siswa yang ada dikelas X-1 hanya ada 12 siswa yang memahami tentang teknik tolak peluru. Berarti dari data tersebut sekurangnya hanya sekitar 37,5% dari siswa yang ada, yang berhasil memahami tentang teknik tolak peluru. Namun nilai itu belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal secara klasikal yang ditetapkan sekolah yaitu sekitar 85% dari keseluruhan siswa. Hal ini disebabkan karena guru bidang studi hanya menyampaikan materi pembelajaran dengan media buku paket dari sekolah, sehingga murid tidak ada rasa penasaran dengan materi selanjutnya.. Hal ini berpengaruh terhadap efektifitas belajar siswa yang dilihat dari proses belajar siswa yang kurang berminat dan kurang aktif, maka berpengaruh pada hasil belajar siswa yang dapat diketahui yaitu dari rendahnya nilai yang terlihat pada kriteria ketentuan minimal (KKM) yang ditetapkan oleh sekolah untuk mata pelajaran pendidikan jasmani adalah 75.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SEDERHANA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KUALA, KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SEDERHANA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KUALA, KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2014/2015.

Bila guru penjas menggunakan metode yang tepat dalam proses pembelajarannya tentu itu akan menarik minat serta perhatian siswa terhadap pembelajaran tersebut. Bila siswa mulai menaruh minat dalam pembelajaran, maka siswa pasti akan lebih mudah memahami dan mengerti tentang pembelajaran tersebut. Selain metode mengajar, media juga bisa mempengaruhi hasil belajar. Sebab media juga memiliki peranan penting dalam proses belajar mengajar. Karena media merupakan alat bantu untuk mempermudah dan memperlancar proses komunikasi antara pendidik dan anak didik.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI PELURU PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 BALIGE KABUPATEN TOBA SAMOSIR TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI PELURU PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 BALIGE KABUPATEN TOBA SAMOSIR TAHUN AJARAN 2016/2017.

Setelah data terkumpul akan dilakukan analisis : (1) Tes hasil belajar sebelum menggunakan modifikasi peluru diperoleh 7 siswa (23,33%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, 23 siswa (76,67%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Kemudian dilakukan pembelajaran menggunakan alat tolak peluru yang dimodifikasi dari kertas koran dan bola plastik yang di isi pasir (2) dari tes hasil belajar menggunakan alat tolak peluru yang dimodifikasi dari kertas koran dan bola plastik yang di isi pasir (Siklus I) diperoleh 16 siswa (53,33%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, 14 siswa (46,67%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata 64,86. Kemudian dilakukan kembali modifikasi peluru menggunakan kertas koran dan bola plastik yang di isi pasir (3) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh 26 siswa (86,67%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, 4 siswa (13,33%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 72,25. Dalam hal ini dilihat bahwa terjadi peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 86,67%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui modifikasi peluru dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya Ortodoks pada siswa kelas XI AK-1 SMK Negeri 2 balige tahun ajaran 2016/2017.
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU PADA SISWA KELAS IX SMP N 1 SOSA KABUPATEN PADANG LAWAS TAHUN AJARAN 2015/2016.

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU PADA SISWA KELAS IX SMP N 1 SOSA KABUPATEN PADANG LAWAS TAHUN AJARAN 2015/2016.

Berdasarkan hasil pengamatan yang penulis lakukan di SMP Negeri 1 Sosa Padang Lawas pada jam pelajaran Penjas, peralatan yang ada disekolah itu terbatas hanya ada 1 peluru untuk putra dan 1 peluru untuk putri, lapangan disana juga luas, tetapi yang bisa digunakan untuk materi tolak peluru hanya sedikit. masih banyak di temukan siswa yang mengalami kesulitan pada teknik Tolak peluru, hal itu terbukti banyak siswa yang belum memahami teknik yang kurang tepat. Informasi yang diperoleh dari guru Penjas dari 30 siswa yang ada dikelas IX hanya ada 15 siswa yang paham tentang teknik tersebut. Berarti dari data tersebut sekurangnya hanya sekitar 50 % dari jumlah siswa yang ada, yang berhasil memahami teknik Tolak peluru yang benar dengan KKM 75, Namun nilai itu belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal secara klasikal yang ditetapkan sekolah yaitu sekitar 85 % dari keseluruhan siswa.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI ALAT MENGGUNAKAN BOLA KASTI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 MEDAN KECAMATAN MEDAN SELAYANG TAHUN AJARAN 2015/1016.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS MELALUI MODIFIKASI ALAT MENGGUNAKAN BOLA KASTI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 MEDAN KECAMATAN MEDAN SELAYANG TAHUN AJARAN 2015/1016.

yang mengajar di SMP Negeri 30 Medan. Pelajaran tolak peluru,masih banyak di temukan siswa yang mengalami kesulitan pada tehnik tolak peluru, hal itu terbukti banyak siswa yang belum memahami bagaimana cara memegang peluru yang benar, saat praktek dilapangan siswa banyak yang belum memahami bagaimana teknik-teknik dasar tolak peluru pada materi tolak peluru gaya ortodoks. Banyak siswa pada saat melakukan tolakan yang dilakukan adalah melempar bukan menolak. Dan lagi seperti pada saat sikap awalan dan penolakan peluru yang mana mereka lakukan, peluru tidak menempel dileher, Pada saat melakukan tolakan yang mana kaki kanan dengan lutut tidak dibengkokan, dan badan mereka seharusnya condong kebelakang, pandangan mata siswa tidak menuju kedepan, penyebab ini karna guru kurangnya memperhatikan siswa, dan juga kurangnya kemampuan guru penjas dalam memvariasikan metode pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum dan daya serap dan sebagai pendidik yang kreatif dan variatif dalam mengaktipkan pembelajaran penjas disekolah dan juga kurangnya sarana dan prasarana didalam sekolah tersebut. sehingga cara penagajaran guru pun terhadap siswa tidak semaksimal mungkin. Yang mana dalam 1 kelas terdiri dari 36 – 38 orang siswa. Yang mana guru kurang kreatif dalam melakukan ide baru untuk melakukan pembelajaran, semua siswa tidak dapat melaksanakannya karna peluru di sekolah tersebut hanya memiliki 2 buah.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIMANGUMBAN KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN AJARAN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIMANGUMBAN KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN AJARAN 2015/2016.

yang berjumlah 35 orang. Setelah data terkumpul dilakukan analisis: (1) Dari tes hasil belajar sebelum menggunakan penerapan gaya mengajar inklusi dengan modifikasi alat (Pre test) diperoleh 11 orang siswa (31,43%) yang telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 24 orang siswa (68,57%) belum mencapai ketuntasan belajar. Kemudian dilakukan pembelajaran dengan menggunakan penerapan gaya mengajar inklusi dengan modifikasi alat. (2) Dari tes hasil belajar menggunakan penerapan gaya mengajar inklusi, siklus I diperoleh 19 orang siswa (54,29%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 16 orang siswa ( 45,71%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 72. Kemudian dilakukan kembali pembelajaran dengan menggunakan penerapan gaya mengajar inklusi dengan modifikasi alat. (3) Dari tes hasil belajar II di siklus II diperoleh 32 orang siswa (91,43%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 3 orang siswa (8,57%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 82. Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 10 dan peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 37,14%.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN MELALUI MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIJAMAPOLANG TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN MELALUI MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIJAMAPOLANG TAHUN AJARAN 2016/2017.

Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan keseluruhan yang dalam pembelajarannya mengutamakan aktivitas jasmani dan kebiasaan hidup sehat menuju pada pertumbuhan dan pengembangan jasmani, mental, sosial dan emosional yang selaras, serasi dan seimbang. Pendidikan jasmani memiliki peran yang sangat penting dalam mengidentifikasikan penyelenggaraan pendidikan sebagai suatu proses pembelajaran pendidikan dan proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup. Pendidikan jasmani di sekolah memberikan kesempatan pada siswa untuk terlibat langsung dalam pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, bermain, berolahraga yang dilakukan secara sistematis dan terarah dengan mengajarkan berbagai macam keterampilan gerakan dasar, teknik, dan strategi dalam permainan olahraga. Berbagai macam jenis olahraga yang dipelajari saat masuk mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga kesehatan disekolah salah satu diantaranya adalah atletik.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU DENGAN MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU DENGAN MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

Alasan peneliti untuk meneliti tolak peluru gaya ortodok peneliti ingin melihat penerapan gaya mengajar inklusi terhadap kemampuan proses belajar tolak peluru siswa kelas X. Proses yang dimaksud dalam belajar tolak peluru adalah mulai dari cara pegangan , cara menolak, sikap badan saat akan menolak dan sikap badan setelah melakukan tolakan, agar para siswa dapat memenuhi KKM yang ditetapkan sekolah.

21 Baca lebih lajut

PENERAPAN MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MEMPERBAIKI HASIL PEMBELAJARAN TOLAK PELURU PADA KELASV SDN 050630 TANJUNG LANGKAT TAHUN AJARAN 2011/2012.

PENERAPAN MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MEMPERBAIKI HASIL PEMBELAJARAN TOLAK PELURU PADA KELASV SDN 050630 TANJUNG LANGKAT TAHUN AJARAN 2011/2012.

Pendidikan jasmani memiliki peran yang sangat penting dalam mengintensifkan penyelenggaraan pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup. Pendidikan jasmani memberikan kesempatan pada siswa untuk terlibat langsung dalam aneka pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, bermain, dan berolahraga yang dilakukan secara sistematis, terarah dan terencana. Pembekalan pengalaman belajar melalui proses pembelajaran pendidikan jasmani dengan mengajarkan berbagai keterampilan gerak dasar, teknik dan strategi permainan olahraga, internalisasi nilai-nilai (sportifitas, jujur, kerjasama, dan lain-lain). Pelaksanaanya bukan melalui pengajaran di dalam kelas yang bersifat kajian teoritis, namun melibatkan unsure fisik mental, intelektual, emosional dan social. Aktivitas yang diberikan dalam pengajaran harus mendapatkan sentuhan psikologis, sehingga aktivitas yang dilakukan dapat mencapai tujuan pengajaran. Agar standar kompetensi pembelajaran pendidikan jasmani dapat terlaksana sesuai dengan pedoman, maksud dan juga tujuan sebagaimana yang ada dalam kurikulum, maka guru pendidikan jasmani harus mampu merancang pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan kematangan anak didik, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar.
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA/I KELAS VIII SMP PAHLAWAN NASIONAL MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA/I KELAS VIII SMP PAHLAWAN NASIONAL MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

Menurut peneliti, melihat kondisi tersebut perlu adanya solusi yang tepat dalam menyikapi masalah proses pembelajaran penjas, terutama pada materi tolak peluru. Dalam hal ini, salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk dapat memecahkan masalah tersebut adalah menggunakan pendekatan saintifik denganmodifikasi alat. Melalui media yang dimodifikasi ini diharapkan proses pembelajaran tolak peluru dapat berjalan dengan lancar dan menarik minat perserta didik ataupun siswa/i. Penggunaan media yang dimodifikasi ini dapat membantu siswa/i dalam memahami keterampilan gerak dasar tolak peluru dan siswa/i tidak lagi pasif karena sudah memiliki peluru modifikasi masing-masing.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

Agar peneliti lebih terarah pada tujuan yang diharapkan dan tidak memberikan tafsiran yang berbeda maka masalahnya harus dibatasi. Dalam penelitian ini penulis membuat suatu batasan masalah sebagai berikut : “ Upaya meningkatkan hasil belajar Tolak Peluru gaya menyamping melalui model pembelajaran cooperative learning pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Perbaungan tahun ajaran 2014/2015 ” .

20 Baca lebih lajut

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI MODIFIKASI BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SELESAI TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI MODIFIKASI BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SELESAI TAHUN AJARAN 2014/2015.

sebagai berikut : bahwa dengan modifikasi bola plastik yang diisi dengan campuran pasir dan semen dapat berpengaruh terhadap peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran tolak peluru. Nilai rata-rata siswa pada data awal 40,00% ( Tidak Tuntas ), pada Pos-Test I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 66,11% ( Tidak Tuntas ), dan pada pelaksanaan Pos-Test II nilai rata-rata siswa meningkat mencapai 81,11% ( Tuntas ).

15 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI DENGAN VARIASI PEMBELAJARANPADASISWA KELAS IX SMP NEGERI 27 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI DENGAN VARIASI PEMBELAJARANPADASISWA KELAS IX SMP NEGERI 27 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

2. Bapak Dr. Budi Valianto., M.Pd, Bapak Drs. Suharjo., M.Pd, bapak Syamsul Gultom., S.K.M M.Kes, Bapak Drs. Mesnan.,, M.Kes dan,. Masing-masing sebagai Dekan, Pembantu Dekan I, Pembantu Dekan II dan Pembantu Dekan III di Fik Universitas Negeri Medan.

13 Baca lebih lajut

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI A MI MUHAMMADIYAH TRANGSAN KECAMATAN GATAK KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI A MI MUHAMMADIYAH TRANGSAN KECAMATAN GATAK KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

Di dalam penyelenggaraan pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup, peranan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan adalah sangat penting dalam pemberian kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam aneka pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, bermain dan olahraga yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman belajar itu diarahkan untuk membina sekaligus membentuk gaya hidup sehat dan aktif sepanjang hayat. Banyak nilai-nilai yang di tanamkan dalam penjasorkes diantaranya kerjasama, percaya diri, tanggung jawab, disiplin, sportivitas dan lainnya yang siswa bisa dapatkan dalam pembelajaran penjasorkes.
Baca lebih lanjut

5 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MENGGUNAKAN ALAT BANTU YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS X TKJ B SMK TEKNO-SA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016-2017.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MENGGUNAKAN ALAT BANTU YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS X TKJ B SMK TEKNO-SA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016-2017.

Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan media alat bantu yang dimodifikasi dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas X TKJ B SMK TEKNO-SA Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Kata Kunci: Hasil belajar, tolak peluru, penerapan media alat bantu

19 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING GAYA LANGKAH JINGKAT DENGAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII D SMP N 3 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING GAYA LANGKAH JINGKAT DENGAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII D SMP N 3 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

Yustinus Ade Wahyudha. EFFORT TO INCREASE LEARNING RESULTS OF HOP STEP STYLE JAVELIN THROW WITH MODIFICATION OF LEARNING TOOLS AT PARTICIPANTS CLASS CLASS VIII D SMP N 3 KEBAKKRAMAT YEARS OF TEACHING 2016/2017. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret

18 Baca lebih lajut

PENERAPAN MODEL PENDEKATAN BERMAIN DENGAN ALAT MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS PADA SISWA KELAS XI-IS 3 SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015 /2016.

PENERAPAN MODEL PENDEKATAN BERMAIN DENGAN ALAT MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS PADA SISWA KELAS XI-IS 3 SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015 /2016.

This research is a classroom action research (PTK). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were were students of class XI IPS 3 SMA Batik 1 Surakarta totaling 47 students consisting of 22 boys and 25 female student. Sources of data in this study came from teachers and students. Data collection techniques are observation and assessment of learning outcomes shot put orthodox style. Data analysis using descriptive technique that is based on a qualitative analysis by percentage.
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...