[PDF] Top 20 MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU KIMIA MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JINGSAW MELALUI SUPERVISI KLINIS.

... (2) guru menceritakan kesulitannya dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw kepada supervisor; (3) guru dan supervisor membahas jenis tindakan yang akan ... Lihat dokumen lengkap

... peningkatan kemampuan guru sejarah dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) melalui supervisi akademik model klinis Di SMA ... Lihat dokumen lengkap

... apakah supervisi klinis dapat meningkatkan kemampuan guru kimia dalam Meningkatkan Kemampuan Guru Kimia Dalam Menggunakan Model ... Lihat dokumen lengkap

... untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif di SDK Piga, Kecamatan ...adalah guru - guru di SDK Piga yang berjumlah 8 orang, ... Lihat dokumen lengkap

... orang guru di SMPN 1 Socah, fokus observasi adalah bagaimana proses pembelajaran dilakukan guru, langkah-langkah kegi- atan pembelajaran kooperatif model Jigsaw, penilaian dalam ... Lihat dokumen lengkap

... orang guru ekonomi yang masing-masing terdiri dari tiga orang guru ekonomi di SMA Negeri 1 Sumbul dan dua orang guru ekonomi SMA Negeri 1 Silahisabungan Kabupaten Dairi pada Januari ...(100%) ... Lihat dokumen lengkap

... level kemampuan akademik yang berbeda-beda saling bekerja sama untuk menyelesaikan tujuan ...pembelajaran. Guru menggunakan model STAD mengacu pada belajar kelompok siswa, menyajikan informasi ... Lihat dokumen lengkap

... penerapan supervisi akademik model klinis dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning di SMA Negeri 3 Kluet ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan yang dilakukan pada model pembelajaran kooperatif Jig- saw sebagai berikut: 1) Melakukan mambaca untuk menggali informasi. Siswa memeperoleh topik - topik permasalahan untuk di baca sehingga ... Lihat dokumen lengkap

... dimiliki guru dalam melaksanakan pembelajaran yaitu kemampuan menerapkan model ...pembelajaran. Kemampuan seorang guru merencanakan atau memilih dan ... Lihat dokumen lengkap

... dengan guru untuk membahas temuan-temuan pada siklus I; (2) memberikan dan menyarankan guru untuk membaca buku tentang model pembelajaran kooperatif tipe STAD; (3) membahas ... Lihat dokumen lengkap

... orang guru bidang studi Akuntansi dengan menerapkan instrument pertanyaan ...orang guru, 2 (dua) orang guru dapat menjawab pertanyaan dan 2 (dua) orang guru tidak dapat menjawab ... Lihat dokumen lengkap

... administrasi pembelajaran, dan hanya sedikit kegiatan yang membimbing guru dalam penguasaan materi serta penggunaan model-model pembelajaran kooperatif oop r r serta keterampilan ... Lihat dokumen lengkap

... diakan pembelajaran dengan penerapan model kooperatif tipe STAD pelajaran IPS, secara perlahan cara belajar siswa berubah menjadi meningkat dan mencapai ...penerepan model ... Lihat dokumen lengkap

... Konsep supervisi modern dirumuskan oleh Kimball Wiles (1967) sebagai berikut : “Supervision is assistance in the devolepment of a better teaching learning ...situation”. Supervisi adalah bantuan dalam ... Lihat dokumen lengkap

... meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh; (4) Mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media ... Lihat dokumen lengkap

... itu guru dituntut bekerja secara profesional. Untuk menjadikan guru profesional maka salah satu upaya adalah dengan melakukan supervisi, baik yang dilakukan oleh kepala sekolah maupun ...melakukan ... Lihat dokumen lengkap

... melalui model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing telah berhasil membina karakter kewarganegaraan siswa sehingga terlihat peningkatan yang signifikan dari setiap ... Lihat dokumen lengkap

... suasana pembelajaran, menghayati secara keseluruhan keadaan dalam kelas apa yang dilakukan calon guru dan apa yang dikerjakan oleh para ...calon guru. Kemudian supervisor membantu calon guru ... Lihat dokumen lengkap

... Keterampilan sosial merupakan salah satu keterampilan dasar yang dibutuhkan oleh siswa untuk menerapkan secara aplikatif pemahaman mereka terhadap konsep-konsep dasar sosial. Keterampilan sosial tidak datang ... Lihat dokumen lengkap