18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'perbedaan kemampuan mengevaluasi dan mencipta atas penggunaan media timeline pada mata pelajaran ips kelas v sd negeri percobaan 3 pakem usd repository'
Berdasarkan uraian diatas ada beberapa permasalahan yang berkaitan dengan tahap kognif yang tinggi yang belum dapat dicapai oleh siswa, karena guru tidak
N/A
PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TIMELINE TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V.. SD
N/A
Kata kunci: media timeline , kemampuan mengingat, kemampuan memahami, mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media
N/A
Kata kunci: media timeline , kemampuan mengaplikasi, kemampuan menganalisis, mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media
N/A
Salah satu tujuan dari proses belajar adalah meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Melalui proses belajar guru dapat menyampaikannya secara menarik yaitu dengan
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan media pembelajaran timeline terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPS kelas V
N/A
Oktavia, Mita Heny. Pengaruh Penggunaan Metode Mind Map terhadap Kemampuan Eksplanasi dan Regulasi diri pada Mata Pelajaran IPA kelas V SD N Percobaan 3 Pakem
N/A
Peneliti melihat bahwa guru masih menerangkan materi pembelajaran IPS secara abstrak tanpa media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan mengaplikasi. Penelitian ini
N/A
Salah satu tujuan kegiatan pembelajaran di sekolah yaitu untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa. Kemampuan berpikir dapat dikembangkan melalui kegiatan
N/A
Guru merupakan penentu bagi siswa dalam sebuah kegiatan belajar mengajar dikelas. Pembelajaran yang menarik bagi siswa ketika guru menghadirkan media yang menarik. Namun,
N/A
Dari penelitian ini, peneliti mendapatkan manfaat yaitu peneliti dapat mengetahui bagaimana perbedaan atas penggunaan media timeline terhadap kemampuan
N/A
Sriwahyuni, Anastasia. Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan
N/A
Latar belakang penelitian ini, ingin mengujicobakan metode inovatif mind map terhadap kemampuan evaluasi dan inferensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
N/A
Penggunaan metode inkuiri mempunyai beberapa kelebihan yaitu metode inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan proses berpikir secara kritis dan
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana terhadap kemampuan mengevaluasi dan
N/A
Penggunaan metode inkuiri mempunyai beberapa kelebihan yaitu metode inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan proses berpikir secara kritis dan
N/A
seseorang, meningkatkan harapan, mengembangkan bakat, menghindari proses belajar menghafal, dan memberikan lebih banyak kesempatan waktu untuk mengasimilasi dan
N/A
Menurut Naylor dan Diem dalam (Soetjipto; 2001; 195-196) mengatakan bahwa proses inkuiri meliputi enam elemen. 1) Mengetahui dan mendefinisikan masalah: pada tahap ini
N/A