[PDF] Top 20 Perbedaan Strategi Talking Stick dan Numbered Heads Together (NHT) pada Mata Pelajaran IPS
Has 10000 "Perbedaan Strategi Talking Stick dan Numbered Heads Together (NHT) pada Mata Pelajaran IPS" found on our website. Below are the top 20 most common "Perbedaan Strategi Talking Stick dan Numbered Heads Together (NHT) pada Mata Pelajaran IPS".
Perbedaan Strategi Talking Stick dan Numbered Heads Together (NHT) pada Mata Pelajaran IPS
... mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Talking Stick dan model Numbered Head Together (NHT) siswa kelas IV SDN Gadang 4 ...pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap
7
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 GETASSRABI KUDUS 20132014
... belajar IPS siswa kelas IV SDN 1 ...model Numbered Heads Together pada materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi? 2) Bagaimanakah aktivitas pengelolaan kelas oleh ... Lihat dokumen lengkap
25
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan
... model Numbered Heads Together (NHT) dengan siswa yang mendapatkan model Non-Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran IPS di kelas V SD Negeri 1 ... Lihat dokumen lengkap
19
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN IPS.
... pertanyaan-pertanyaan mata pelajaran IPS yang berdampak pada perolehan nilai ...KKM mata pelajaran IPS yaitu 65. Pembelajaran IPS yang berlangsung selama ini lebih banyak ... Lihat dokumen lengkap
76
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 NGEMBAL KULON KUDUS SKRIPSI
... Model Numbered Heads Together untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD 1 Ngembal Kulon ... Lihat dokumen lengkap
22
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SD 3 PANJUNAN KUDUS
... Pembelajaran Numbered Heads Together Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V di SD 3 Panjunan Kudus” ... Lihat dokumen lengkap
18
PELAJARAN IPS MATERI DINAMIKA PENDUDUK INDONESIA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI Study Komparatif Efektifitas Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together dan Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Materi Dinamika Penduduk Indonesia Kelas VIII SMP Muhamma
... EFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAAN NUMBERED HEADS TOGETHER DAN JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI DINAMIKA PENDUDUK INDONESIA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI TAHUN ... Lihat dokumen lengkap
14
EFEKTIFITAS PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOORPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MATA Efektifitas Penerapan Strategi Pembelajaran Koorperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Mata Pelajaran Ips Materi Keragaman Bentuk Muka Bumi, Proses Pemben
... menggunakan strategi numbered heads together sebagai ...penggunaan strategi numbered heads together pada mata pelajaran ... Lihat dokumen lengkap
11
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SD 3 PANJUNAN KUDUS
... Pembelajaran Numbered Heads Together Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V di SD 3 Panjunan ... Lihat dokumen lengkap
18
MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD MANGUNAN.
... pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SD Mangunan menunjukkan bahwa hasil belajar IPS siswa untuk ranah afektif yaitu sikap sosial belum mencapai indiktor keberhasilan yaitu 75% dari jumlah ... Lihat dokumen lengkap
201
EFEKTIFITAS PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOORPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) Efektifitas Penerapan Strategi Pembelajaran Koorperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Mata Pelajaran Ips Materi Keragaman Bentuk Muka Bumi, Proses Pembentukan
... menggunakan strategi Numbered Head Together(NHT) dapat mencapai tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada materi Keragaman Bentuk Muka Bumi, Proses Pembentukan, dan pengaruhnya terhadap ... Lihat dokumen lengkap
15
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE DAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS.
... menunjukkan perbedaan yang sangat ...adanya perbedaan kondisi awal (usia, pengalaman pembelajaran, nilai rata-rata, atau komposisi kelas yang lain) dari masing-masing kelompok yang menjadi alasan terkuat ... Lihat dokumen lengkap
61
PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DAN TALKING STICK TENTANG SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMANEGERI 3 BINJAI T.P. 2011/2012.
... suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran ...Sedangkan Talking Stick merupakan metode pembelajaran dengan bantuan tongkat, siapa yang memegang tongkat wajib menjawab ... Lihat dokumen lengkap
19
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN NUMBERED Pengaruh Strategi Pembelajaran Talking Stick Dan Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPSSemester Ganjil di Sma Negeri 1 M
... penggunaan strategi Talking Stick danNumbered Heads Together (NHT)terhadap hasil belajar matematika,(2) pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika, (3) interaksi ... Lihat dokumen lengkap
16
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN NUMBERED Pengaruh Strategi Pembelajaran Talking Stick Dan Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPSSemester Ganjil di Sma Negeri 1 M
... Kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran matematika ini menyebabkan hasil belajar atau nilai matematika siswa yang tidak memuaskan bahkan dapat dikatakan rendah. Nana Sudjana, (2011:22) menyatakan ... Lihat dokumen lengkap
14
PENDAHULUAN Pengaruh Strategi Pembelajaran Talking Stick Dan Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPSSemester Ganjil di Sma Negeri 1 Mojogedang Tahun 2016/2017.
... satu mata pelajaran yang menyenangkan dan digemari ...bahwa mata pelajaran matematika masih merupakan pelajaran yang dianggap sulit, membosankan dan sering menimbulkan masalah dalam ... Lihat dokumen lengkap
6
STUDI PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED Studi Perbandingan Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Dengan Strategi Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Jambon
... 1. Perbedaan strategi pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan strategi pembelajaran Role Playing pada pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa di ... Lihat dokumen lengkap
17
STUDI PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED Studi Perbandingan Strategi Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Dengan Strategi Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Jambon
... Beberapa strategi pembelajaran yang bermunculan dalam rangka meningkatkan nilai mutu sebuah pembelajaran, diantaranya adalah Team Quiz, Lesson Study, examples non examples, cooperative script , pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap
14
Perbedaan Penerapan Strategi Teams Games Tournaments dan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa
... Menurut Slameto [14] bervariasinya hasil belajar disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal siswa yaitu faktor jasmani, faktor psikologis ( intelegensi, perhatian, ... Lihat dokumen lengkap
9
PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Melalui Strategi Numbered Heads Together (Nht) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Singopuran 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.
... Guru merupakan salah satu unsur yang penting dalam proses belajar mengajar yang dituntut harus memiliki kemampuan dalam berbagai hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pengajaran di kelas. Guru memegang peranan penting ... Lihat dokumen lengkap
5
Related subjects