Top PDF Soal Dan Pembahasan Kesebangunan Dan Kekongruenan Kelas IX SMP

Soal Dan Pembahasan Kesebangunan Dan Kekongruenan Kelas IX SMP

Soal Dan Pembahasan Kesebangunan Dan Kekongruenan Kelas IX SMP

 Dua jajaran genjang maupun belah ketupat belum tentu sebangun, meskipun perbandingan sisi yang bersesuaian sama belum tentu besar sudutnya sama..  Dua segitiga sama sisi pasti sebangu[r]

14 Baca lebih lajut

Soal dan Pembahasan Kesebangunan dan Kekongruenan Kelas IX SMP

Soal dan Pembahasan Kesebangunan dan Kekongruenan Kelas IX SMP

 Dua jajaran genjang maupun belah ketupat belum tentu sebangun, meskipun perbandingan sisi yang bersesuaian sama belum tentu besar sudutnya sama..  Dua segitiga sama sisi pasti sebangu[r]

14 Baca lebih lajut

Soal Dan Pembahasan Kesebangunan Segitiga

Soal Dan Pembahasan Kesebangunan Segitiga

Jika anda menemui kesulitan khususnya para siswa silakan kunjungi mfhilal.wordpress.com dan pada menu konsultasi tuliska masalah anda.. Perhatikan gambar![r]

2 Baca lebih lajut

9 SMP Soal Pembahasan Kesebangunan dan K

9 SMP Soal Pembahasan Kesebangunan dan K

sudut-sudut yang bersesuaian dari bangun tersebut sama besar #Menghitung Panjang Salah Satu Sisi yang Belum Diketahui dari Dua Bangun yang Sebangun Kita dapat menggunakan sifat dari du[r]

30 Baca lebih lajut

9 SMP Soal Pembahasan Kesebangunan dan K

9 SMP Soal Pembahasan Kesebangunan dan K

2 cm Soal Kesebangunan - Soal UN Matematika 2010 Pembahasan Perhatikan ilustrasi foto dan karton tempat menempel berikut, Perbandingan panjang dengan lebar foto harus sama dengan per[r]

11 Baca lebih lajut

Soal Dan Pembahasan Kesebangunan

Soal Dan Pembahasan Kesebangunan

Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Indikator : Menyebutkan bangun-bangun yang sama bentuk Menyebutkan bangun-bangun yang sama bentuk dan sama ukuran Meng[r]

4 Baca lebih lajut

Soal dan Pembahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

Soal dan Pembahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

Jika tabung tersebut diperkecil sedemikian sehingga jari-jari alasnya menjadi setengah kali jari-jari semula dan tingginya menjadi seperempat tinggi semula, maka perbandingan volum awal [r]

19 Baca lebih lajut

IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN   IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2

IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2

Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tahun ajaran 2015/2016 dan dilaksanakan mulai bulan Mei 2015 sampai dengan selesai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Menurut Sutama (2012: 62) data kualitatif dihimpun dalam bentuk kata-kata atau gambar-gambar, bukan selalu dalam bentuk angka-angka. Metode penelitian kualitatif ini sering disebut metode penelitian naturalistic karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting), disebut sebagai metode kualitatif karena data yang terkumpul dan analisisnya lebih bersifat kualitatif (Sugiyono, 2013: 1).
Baca lebih lanjut

9 Baca lebih lajut

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANDANARUM PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANDANARUM PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

Gambar 4.1.2 Jawaban Siswa KT 2 Soal Nomor 1…………………………. 3 3 Gambar 4.1.3 Jawaban Siswa KT 3 Soal Nomor 1…………………………. 3 4 Gambar 4.1.4 Jawaban Siswa KS 1 Soal Nomor 1…………………………. 3 5 Gambar 4.1.5 Jawaban Siswa KS 2 Soal Nomor 1…………………………. 36

18 Baca lebih lajut

IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN    IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN AJARAN

IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN AJARAN

melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul ”Implementasi Penilaian Portofolio pada Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Kesebangunan dan Kekongruenan Kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

17 Baca lebih lajut

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TERTULIS SISWA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS IX DI SMP TELADAN PEMATANG SIANTAR.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TERTULIS SISWA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS IX DI SMP TELADAN PEMATANG SIANTAR.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis tertulis siswa melalui penerapan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri pada materi kesebangunan dan kekongruenan bangun datar pada kelas IX SMP Teladan Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX B SMP Teladan Pematang Siantar yang berjumlah 34 siswa. Objek penelitian ini adalah upaya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan pendekatan inkuiri pada materi kesebangunan dan kekongruenan bangun datar. Instrumen yang digunakan adalah observasi dan tes kemampuan komunikasi matematis siswa.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK pada pembelajaran matematika pokok bahasan kesebangunan dan kekongruenan di kelas IX SMP Negeri 2 Jetis, Bantul.

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK pada pembelajaran matematika pokok bahasan kesebangunan dan kekongruenan di kelas IX SMP Negeri 2 Jetis, Bantul.

Dalam menyampaikan materi, metode pembelajaran yang digunakan oleh guru adalah ceramah, diskusi dan pertanyaan singkat (tanya jawab). Sedangkan media pembelajaran yang digunakan guru adalah model bangun ruang dan powerpoint. Menurut guru, pada pembelajaran yang menggunakan media, siswa menjadi lebih senang dan siswa menjadi lebih komunikatif dengan guru. Selain itu beberapa guru di SMP Negeri 2 Jetis, Bantul sudah memanfaatkan Software Lectora sebagai media pengajaran. Namun, Software Lectora belum pernah digunakan untuk media pembelajaran matematika.

254 Baca lebih lajut

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK pada pembelajaran matematika pokok bahasan kesebangunan dan kekongruenan di kelas IX SMP Negeri 2 Jetis, Bantul

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK pada pembelajaran matematika pokok bahasan kesebangunan dan kekongruenan di kelas IX SMP Negeri 2 Jetis, Bantul

Hasil analisis menunjukkan bahwa pada pembelajaran yang memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK rata-rata tingkat motivasi siswa sebesar 3,2 dengan kriteria kuat dimana tingkat hasrat dan keinginan untuk berhasil sebesar 3,67 dengan kriteria sangat kuat. Prosentase siswa yang memiliki motivasi kuat sebesar 70,37%, motivasi sangat kuat 29,63%. Sedangkan hasil belajar diperoleh rata-rata tingkat penguasaan bahan pelajaran 62% dengan kriteria sedang dan siswa yang tuntas sebanyak 25,93%. Prosentase siswa yang memiliki hasil belajar tinggi, sedang, dan rendah berturut-turut 29,63%, 40,74%, 29,63%. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa pada pembelajaran matematika pada pokok bahasan kesebangunan dan kekongruenan yang memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK memberikan motivasi siswa kuat namun masih memberikan hasil belajar sedang.
Baca lebih lanjut

252 Baca lebih lajut

Analisis kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma mengenai materi kesebangunan dan kekongruenan

Analisis kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma mengenai materi kesebangunan dan kekongruenan

Kelompok : Ketika kuliah geometri bidang, dosen mengajarkan bahwa untuk membuktikan dua bangun kongruen yaitu dengan 3 cara yaitu: sisi-sisi-sisi, sisi-sudut- sisi, dan sudut-sisi-sudut. Jadi kami juga bingung untuk menjelaskan prinsip ini (sudut-sudut-sisi). Kelompok belum dapat membuktikan kekongruenan berdasarkan sudut-sudut-sisi karena kelompok merasa belum pernah mendapatkan materi yang menjelaskan bahwa dengan menunjukkan dua sudut yang bersesuaian sama besar dan salah satu sisi yang bersesuaian di depan sudut tersebut sama panjang, maka kedua segitiga tersebut kongruen.
Baca lebih lanjut

196 Baca lebih lajut

SOAL DAN PEMBAHASAN MATERI KESEBANGUNAN (3)

SOAL DAN PEMBAHASAN MATERI KESEBANGUNAN (3)

Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Indikator : Menyebutkan bangun-bangun yang sama bentuk Menyebutkan bangun-bangun yang sama bentuk dan sama ukuran Meng[r]

4 Baca lebih lajut

RPP Diskusi Kesebangunan Dan Kekongruenan Kelas IX

RPP Diskusi Kesebangunan Dan Kekongruenan Kelas IX

Syarat dua buah bangun datar dikatakan kongruen adalah jika kedua bangun tersebut memiliki besar sudut dan panjang sisi yang bersesuaian yang sama.?. PEDOMAN PENSKORAN Kunci Jawaban Sko[r]

12 Baca lebih lajut

Kisi-kisi ujian semester ganjil 2014-2015 kelas IX

Kisi-kisi ujian semester ganjil 2014-2015 kelas IX

Memahami kesebangunan datar dan penggunaanya dalam pemecahan masalah 1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Kesebangunan dan kekongruenan Menentukan dua ba[r]

4 Baca lebih lajut

Bab 01 – Kesebangunan dan Kekongruenan – 2 – Kongruen – Latihan Soal

Bab 01 – Kesebangunan dan Kekongruenan – 2 – Kongruen – Latihan Soal

Panjang AD = 5 cm Panjang BD = 12 cm Sudut BAD = 53o Jajaran genjang ABCD dibagi dua menghasil-kan dua segitiga siku-siku yang kongruen.[r]

1 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...