閩西多方言接觸帶古全濁聲母今讀塞
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下列成語均與學習、讀書有關，敘述錯誤的是： 甲末學膚受 乙胸無點墨 丙橘化為枳 丁一傅眾咻 戊跬步千里 己囫圇吞棗 庚牛角掛書 辛食古不化 A甲、己均形容讀書不夠深入、不求甚解 B丙、丁均可用以說明學習環境的重要性 C乙、庚、辛均用以比喻負面意義的學習 D戊義同「勤能補拙」，強調學習貴在有恆 ＊C「牛角掛書」比喻勤勉讀書，屬正面意義
下列是一段古文，請依文意選出甲、乙、丙、丁、戊排列順序最適當的選項： 物非有大小也， 甲未有不高且大者也 乙彼挾其高大以臨我 丙自其內而觀之 丁如隙中之觀鬥 戊則我常眩亂反覆 又烏知勝負之所在？（蘇軾〈超然臺記〉） A甲丁乙丙戊 B丙甲乙戊丁 C丁戊丙乙甲 D戊丙乙甲丁 ＊ 我們在認知事物時會有小大之辨，但作者卻說「物非有大小也」，意欲打破常人對事物認知的既
請閱讀下列顏之推〈慕賢〉中的文字後，選出較適合作為本段文字主旨的選項： 用其言，棄其身，古人所恥。凡有一言一行，取於人者，皆顯稱之，不可竊人之美，以 為己力；雖輕雖賤者，必歸功焉。竊人之財，刑辟之所處；竊人之美，鬼神之所責。 A切勿以言取人 B避免貴遠賤近 C君子固窮但小人窮斯濫 D不可剽竊他人言論或功勞
閱讀下文，根據文意推斷 處最適合填入的句子，適當的是： 「葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回」，這首詩誰 不琅琅上口？唸久了，彷彿中國人喝葡萄酒是天經地義的事，忘了葡萄原先根本非中 國本土物產，是張騫通西域才帶回傳播的，所謂：「 」。（龔鵬程〈南洋． 山東．葡萄酒〉） A野田生葡萄 B青鳥銜葡萄 C露濃壓架葡萄熟 D贏得葡萄入漢家
請閱讀下列顏之推〈慕賢〉中的文字後，選出較適合作為本段文字主旨的選項： 用其言，棄其身，古人所恥。凡有一言一行，取於人者，皆顯稱之，不可竊人之美，以 為己力；雖輕雖賤者，必歸功焉。竊人之財，刑辟之所處；竊人之美，鬼神之所責。 A切勿以言取人 B避免貴遠賤近 C君子固窮但小人窮斯濫 D不可剽竊他人言論或功勞 二、閱讀題組（每題 9 分，共 36 分）
下列文句畫底線處的詞語，運用較為適當的是： A沈光文漂流來臺後，幸遇聲氣相投之士，共同結社吟詠，實為樂事 B人要明白潔身自好的道理，學習沐猴而冠的精神，才不會誤入歧途 C在朋友遭遇艱困時，我們應該湔雪前恥，適時給予援救，助其脫困 D我們未經事先商量，就異口同聲說要看同一部電影，真是和而不同 ＊A「聲氣相投」比喻彼此志同道合，志趣相同
複合語のアクセント 与那国方言の複合語アクセントについては上野 2014, 2015 に詳しく記述されている。 上野 2014 によれば，与那国方言の複合語アクセントでは，2 のようにいわゆる前部要 素の「式保存」は成り立たない。 2 sagi=《酒》A sagikubiN]《酒瓶》C，sagikami]《酒甕》C guma]《胡麻》C
