Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Model Coorperative Learning Tipe Make a Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tuntang 02 Semester I Tahun Ajaran 2016/2017
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berkenaan dengan cara mengajar guru yang masih menggunakan metode ceramah maka penulis memberikan solusi dengan menggunakan metode pembelajaran Project Based
Dengan alasan tersebut, dapat dijadikan landasan atau dasar yang cukup untuk juga menggunakan model pembelajaran cooperative learning dalam meningkatkan prestasi
Dari hasil observasi pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe make a match yang dilakukan pada siswa kelas III B SD N Karangtengah Kecamatan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar IPA dengan menerapkan model kooperatif tipe make a match di kelas eksperimen untuk
Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang hubungan antara pakaian yang dikenakan manusia dengan keadaan cuaca yang tepat... Guru menyiapkan bahan dalam kegiatan mencari
Setelah diadakan penelitian tindakan pada Siklus I telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan siswa mulai senang dalam mengikuti pembelajaran
Berdasarkan tabel 4.5 mendiskripsikan bahwa hasil analis observasi kinerja guru siklus 2 pertemuan 1 jumlah nilai 104 sudah termasuk kategori yang baik, hal ini dikarenakan
Data Kemampuan PBM Guru Siklus II N o Aspek yang diamati Skor 1 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4 2 Guru memotivasi siswa untuk mengikuti pelajaran dengan baik 3
