akreditasi merged (1)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Dist ribusi ini digunakan unt uk m enghit ung keandalan dari suat u kom ponen yang didefinisik an bahw a peluang dari st rengt h k om ponen lebih besar daripada st ress yang m
pendidikan disebut kan bahwa, guru harus m em punyai em pat st andar kom pet ensi yang meliput i kompet ensi pedagogik, kompet ensi profesional, kom pet ensi sosial
pihak sekolah/ m adr asah dan har us diper oleh t im asesor pada saat dilaku-. k an v isit asi unt uk m enj aw ab set iap but ir per nyat aan pada I nst r um en
Keput usan Dir ekt ur Jender al Pendidik an Tinggi Depar t em en Pendidikan dan Kebudayaan Republik I ndonesia Nom or : 304/ DI KTI / Kep/ 1998 t ent ang Akr edit asi Pr ogr am
Dari cont oh di at as, diperoleh bahw a Nilai Akhir Akredit asi sam a dengan 85 ( Tabel 4, kolom 6, baris t er akhir) dan seluruh Nilai Kom ponen Akr edit asi Skala Rat usan pada
– Pola arsit ekt ur m enggam barkan st rukt ur kom ponen ut am a dari sist em perangkat lunak – Pola Desain m enggam barkan st rukt ur dan int eraksi kom ponen perangkat
dalam m engikut i program pem belajaran melalui sist em t atap muka, penugasan t erst rukt ur, dan kegiat an mandiri t idak t erstruktur unt uk m encapai st andar kom
dalam m engikut i program pem belajaran melalui sist em t atap muka, penugasan t erst rukt ur, dan kegiat an mandiri t idak t erstruktur unt uk m encapai st andar kom
