Ruang Lingkup Pembelajaran
SUBTEMA 3 ALAT PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA PEMBELAJARAN 4
Prakarya
3.7 Menjelaskan cara pengolahan pangan dari ikan sesuai potensi wilayah setempat 4.7 Membuat olahan pangan sederhana dari ikan sesuai potensi wilayah setempat Indikator
3.7.1 Menentukan satu jenis olahan pangan dari ikan sesuai potensi wilayah setempat 3.7.2 menyebutkan alat dan bahan untuk membuat olahan pangan dari ikan
Matematika
3.7 Mengetahui jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah
4.7 Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah
Indikator
3.7.1 Menentukan satuan jarak 3.7.2 Menentukan satuan waktu 3.7.3 Menjelaskan konsep kecepatan 4.7.1 Melakukan perubahan satuan jarak 4.7.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu
4.7.3 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan jarak, waktu dan kecepatan.
4
Pem
belajara
Fokus pembelajaran Matematika, Prakarya.
Media/alat bantu dan sumber belajar. Buku, gambar, teks bacaan.
Tujuan pembelajaran :
• Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah pembuatan baso dari ikan lele.
• Siswa mampu menyebutkan bahan-bahan membuat baso ikan lele. • Siswa dapat menyebutkan bahan untuk membuat kuah.
• Siswa mampu menjelaskan bumbu baso ikan lele.
• Siswa dapat menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konsep jarak, waktu dan kecepatan.
Langkah Pembelajaran :
Langkah-langkah kegiatan (pembukaan) :
• Kegiatan dimulai dengan mengkomunikasikan kepada siswa tentang kegiatan yang akan dilakukan.
• Siswa mencermati tujuan pembelajaran yang harus dicapai dalam pembelajaran 4.
• Dikegiatan awal buku, siswa diajak untuk mengamati bakso hasil olahan dari ikan.
Hasil yang diharapkan :
• Ketertarikan siswa pada topik pembelajaran sikap teliti dan cermat dalam melakukan pengamatan.
Ayo Membaca
Ayo Mencoba
• Siswa diminta membaca teks yang berjudul cara membuat baso ikan.
Pada kegiatan membaca, guru bisa menggunakan beberapa alternatif tehnik membaca, diantaranya adalah :
1. Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa diminta membaca dalam hati.
2. Guru menujuk satu siswa untuk membacakan bacaan tersebut di depan kelas dan meminta siswa lain menyimak.
3. Bacaan tersebut dibaca secara bergantian dan bersambung oleh seluruh siswa.
• Guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa secara mandiri mampu memahami isi teks bacaan.
• Guru memberikan umpan balik sepanjang proses kegiatan pembelajaran terutama untuk berkembangnya keterampilan membaca.
Kegiatan ini bisa dijadikan sebagai salah satu altenatif penilaian,dengan melihat ketepatan jawaban siswa.
Langkah-langkah kegitan :
• Guru mengajak siswa ke ruangan tata boga.
• Guru mengarahkan siswa untuk membuat bakso ikan secara berkolompok. • Guru memandu siswa untuk melakukan praktek pembuatan bakso ikan
lele.
Ayo Berlatih
Langkah-langkah kegiatan :
• Guru memandu siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa untuk memahami permasalahan jarak, waktu, dan kecepatan.
• Guru mengarahkan siswa untuk menukarkan jawaban dengan pasangan.
• Bersama teman sebangku, siswa menggali informasi selengkap mungkin tentang permasalahan jarak, waktu, dan kecepatan.
Ketika siswa mengerjakan soal, guru mengamati siswa dengan berkeliling. Guru memperhatikan siswa yang masih kesulitan dalam mengerjakan soal dan memberikan dukungan agar siswa tersebut dapat memahami konsep dan mampu mengerjakan soal yang diberikan. Selain itu, guru juga perlu memperhatikan siswa yang memiliki kemampuan bagus dan dapat menyelesaikan tugas lebih awal. Untuk hal tersebut guru dapat memberikan soal tambahan
Hasil yang diharapkan :
• Pengetahuan siswa tentang cara membuat baso dari ikan lele. • Ketrampilan siswa menjelaskan cara membuat baso ikan lele.
• Pengetahuan siswa mengidentifikasi bahan membuat baso ikan lele. • Menujukkan jenis bahan yang akan digunakan dalam membuat kuah baso
ikan lele.
• Menjelaskan cara membuat bumbu ikan lele. • Mencoba membuat baso dari ikan lele.
baso ikan lele, menghitung waktu, menunggu dan berpapasan pada konsep jarak, waktu dan kecepatan.
• Siswa diberi tugas dan dianjurkan untuk bekerjasama dengan orang tua dalam mengerjakan tugas.
Catatan:
Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur sejauh mana materi yang sudah dipelajari dan dipahami siswa.
Pada aktifitas ini lebih ditekankan pada sikap siswa setelah mempelajari materi sebagai tindak lanjut dari kegiatan ini,guru dapat memberikan remedial atau pengayaan sesuai dengan tingkat pencapaian masing-masing siswa.
Hasil yang diharapkan :
• Pengetahuan siswa dalam mengingat materi yang sudah diajarkan. • Kemampuan membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
Penilaian Pembelajaran.
• Rubrik Penilaian Pengetahuan.
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbin-gan 4 3 2 1 Menyelesai-kan soal-soal Konsep,jar-ak,waktu dan kecepatan Menyelesai-kan 4 soal konsep,jar-ak,waktu dan kecepatan dengan benar Menyelesai-kan 3 soal konsep,jar-ak,waktu dan kecepatan dengan benar Menyelesai-kan 2 soal konsep,ja-rak,waktu dan kece-patan den-gan benar Menyelesaikan 1-0 soal kon- sep,jarak,wak-tu dan kece-patan dengan benar. • Penilaian Ketrampilan.
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbin-gan
4 3 2 1
Menuliskan Cara mem-buat baso ikan lele den-gan baik Menuliskan cara mem-buat baso ikan lele dengan hasil sangat baik Menuliskan cara mem-buat baso ikan lele dengan hasil yang baik Menuliskan cara mem-buat baso ikan lele dengan hasil cukup baik Menuliskan cara membuat baso ikan lele dengan hasil yang kurang baik Menuliskan Cara mem-buat kuah baso dari ba-han ikan lele
Menuliskan Cara mem-buat kuah baso dari ba-han ikan lele dengan hasil sangat baik
Menuliskan Cara mem-buat kuah baso dari ba-han ikan lele dengan hasil baik Menuliskan Cara mem-buat kuah baso dari bahan ikan lele dengan hasil cukup baik Menuliskan Cara membuat kuah baso dari bahan ikan lele dengan hasil kurang baik
Menuliskan Cara mem-buat bumbu baso ikan lele
Menuliskan Cara mem-buat bumbu baso ikan lele dengan hasil sangat baik
Menuliskan Cara mem-buat bumbu baso ikan lele dengan hasil baik Menuliskan Cara mem-buat bumbu baso ikan lele dengan hasil cukup baik Menuliskan Cara mem-buat bumbu baso ikan lele dengan hasi kurang baik
• Bersama orangtua siswa berlatih menyelesaikan penyelesaikan soal-soal Konsep jarak, waktu dan kecepatan.
• Bersama orangtua siswa menggali informasi tentang cara membuat baso ikan.
REMEDIAL
Remedial ini hanya di khususkan untuk siswa yang belum bisa menguasai materi .
• Guru membahas kembali materi yang belum dikuasai siswa dengan menggunakan metode dan media yang berbeda dengan yang semula. • Guru mengarahkan dan membimbing sampai siswa berhasil menguasai
materi yang disampaikan. Contoh :
Sebutkan 5 macam bahan membuat baso ikan lele.
PENGAYAAN
• Pengayaan ini hanya dikhususkan untuk siswa yang telah berhasil (menguasai materi)
• Guru memberikan soal-soal yang lebih bervariasi dan lebih mendalam.
SUBTEMA 3 ALAT PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA