Ruang Lingkup Pembelajaran
Subtema 2 Peredaran Darah Pada Manusia
1
3.3.2 Menyebutkan berbagai kegiataan ekonomi pada masa kedatangan bangsa barat ke kepulauan nusantara.
3.3.3 Menjelaskan kondisi soaial budaya pada masa kedatangan bangsa barat ke kepulauan nusantara.
4.3.1 Mengidentifikasi perkembangan sosial masyarakat indonesia pada masa kedatangan bangsa barat ke pulaauan nusantara.
4.3.2 Mendiskusikan hasil pengamatan berbagai kegiataan ekonomi pada masa kedatangan bangsa barat ke kepulauan nusantara.
4.3.3 Menyampaikan hasil kondisi sosial budaya pada masa kedatangan bangsa barat.
• Membaca teks.
• Membaca teks,dan
gambar rangkaian listrik sederhana.
• Tanya jawab soal teks
dan gambar rangkaian listrik sederhana.
• Menentukan benda
yang termasuk
konduktor dan isolator.
• Mengamati gambar
kerajinan tangan dari bahan stik es.
• Membaca cara membuat
tempat pinsil dari stik es.
• Menuliskan
langkah-langkah pembuatan tempat pinsil dari stik es.
• Menyelesaikan
soal-soal jarak,waktu dan kecepatan.
3.7.1 Menentukan satuan jarak. 3.7.2 Menentukan satuan waktu. 3.7.3 Menjelaskan konsep kecepatan.
4.7.1 Melakukan perubahan satuan jarak. 4.7.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu. 4.7.3 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan jarak, waktu dan kecepatan. 3 1.1 Menyebutkan jenis-jenis bahan keras
(kayu, bambu, rotan, logam, kerang, batu dll) untukprodukkerajinansesuai potensi wilayah Metempat.jenis jenis bahan kerasuntuk produk kerajinan fungsi pakai sesuai potensi wilayah setempat.
3.2.1 Menyebutkan alat -alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
3.2.2 Menunjukkan alat-alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
41.1 Menentukan jenis jenis bahan keras
untuk produk kerajinan fungsi pakai sesuai potensi wilayah setempat. 3.2.1 Menyebutkan alat -alat pembuatan
kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
3.2.2 Menunjukkan alat-alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
3.2.3 Menyebutkan cara menggunakan
alat-2
4.2.2 Menggunakan alat-alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
3.1.1 Menyebutkan jenis-jenis bahan keras (kayu, bambu, rotan, logam, kerang, batu dll) untukprodukkerajinansesuai potensi wilayah Metempat.
3.1.2 Menunjukkan jenis-jenis bahan keras (kayu, bambu, rotan, logam, kerang, batu dll) untukprodukkerajinansesuai potensi wilayah setempat.
4.1.1 Menentukan jenisjenis bahan keras untuk produk kerajinan fungsi pakai sesuai potensi wilayah setempat. 3.2.1 Menyebutkan alat -alat pembuatan
kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
3.2.2 Menunjukkan alat-alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
3.2.3 Menyebutkan cara menggunakan alat-alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
4.2.1 Mengumpulkan alat-alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
4.2.2 Menggunakan alat-alat pembuatan kerajinan dari bahan keras untuk fungsi pakai.
• Membuat Sketsa bebek.
• Mewarnai gambar
bebek.
• Membuat teks prosudur.
• Merefleksi pelajaran.
• Interaksi dengan
orangtua.
3.2.4 Menjelaskan teks prosedur sederhana, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan 3.2.5 Mengidedentifikasi teks prosedur
sederhana, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan.
4.2.1 Menyalin teks prosedur sederhana, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 4.2.2 Membuat teks prosedur sederhana,
baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 4.2.3 Menyajikan teks prosedur sederhana,
baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan.
3
• Membaca teks.
• Menyelesaikan soal
jarak,waktu dan kecepatan.
• Membaca teks cara
memelihara ikan patin.
• Menjawab pertanyaan
yang berhubungan degan teks bacaan.
• Menuliskan langkah-langkah pemeliharaan ikan patin. • Merefleksi pelajaran. • Interaksi dengan orangtua.
3.7.1 Menentukan satuan jarak. 3.7.2 Menentukan satuan waktu. 3.7.3 Menjelaskan konsep kecepatan. 4.7.1 Melakukan perubahan satuan jarak. 4.7.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu. 4.7.3 Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan jarak, waktu dan kecepatan. 3.3.1 Menjelaskan cara-cara memelihara ikan
konsumsi sesuai potensi di wilayah setempat.
3.3.2 Menyusun jadwal pemberian makan ikan konsumsi sesuai potensi di wilayah setempat.
4.3.1 Melakukan memelihara ikan konsumsi. 4.3.2 Melakukan kegiatan pemberian
makanan ikan konsumsi sesuai jadwal yang telah ditentukan.
4.3.3 Melakukan kegiatan pembersihan bak atau kolam untuk budidaya.
• Mengenal olah raga bola
tangan.
• Mengenal cara bemain
bola tangan.
• Melakukan cara-cara
bermain bola tangan.
• Mengenal gerakan lokomotor. • Mengenal gerakan nonlokomotor. • Mengenal gerakan manifulatif. • Menggambar ilustrasi Sapi perah.
3.1.1 Menggali informasi dari bacaan untuyk dituangkan dalam bentuk gambar ilustrasi.
3.1.2 Menentukan jenis hewan peliharaan yang akan dibuat gambar ilustrasi. 4.1.7 Menggambar ilustrasi hewan peliharaan. 4.1.8 mewarnai hasil gambar ilustrasi
3.1.1 Menunjukkan gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif untuk mengoper bola kepada teman pada permainan bola besar dan atau permainan tradisional.
3.1.2 Memahami cara tangkap bola dengan kontrl yang baik pada permainan bola besar atau tradisional.
3.1.3 Menyebutkan cara-cara mengambil posisi, mencetak angka dan mengoper kepada teman pada permainan bola. 4.1.1 Menirukan gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif untuk mengoper bola kepada teman pada permainan bola besar dan atau permainan tradisional.
4.1.2. Melakukakn tangkap lempar bola dengan kontrol yang baik pada permainan bola besar atau permainan tradisional. 4.1.3 Menggunakan berbagai keterampilan
untuk mengambil posisi, mencetak
4
Pembelajaran
5
• Mengenal berbagai penyakit ikan patin.
• Mengenal cara
pembuatan kolam ikan patin.
• Mengolompokan bahan
dan alat pembuatan ikan patin.
• Memahami isi teks
procedur
• Menjawab pertanyaan
isi teks predur.
3.2.10 Mengenal teks prosedur sederhana, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 3.2.11 Menjelaskan teks prosedur sederhana,
baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 3.2.12 Mengidedentifikasi teks prosedur
sederhana, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan.
4.2.1 Menyalin teks prosedur sederhana, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 4.2.5 Membuat teks prosedur sederhana,
baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 4.2.3 Menyajikan teks prosedur sederhana,
baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 3..4.1. Mengidentifikasikan penyakit ikan
konsumsi.
3.4.3 Menjelaskan pencegahan penyakit ikan konsumsi.
4.4.1 Menceritakan macam – macam penyakit ikan konsumsi.
4.4.2. Mendemontrasikan pencegahan penyakit ikan konsumsi.
6
PPKn
. 3.2 Memahami makna pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2 Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Indikator
3.2.1 Menjelaskan Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 3.2.2 Menyebutkan pokok pikiran Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun4.2.1 Mengumpulkan contoh perilaku sehari-hari yang sesuai dengan pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.1 Mengumpulkan contoh perilaku sehari-hari yang sesuai dengan pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 4.2.2 Memperagakan contoh perilaku sehari-hari
yang sesuai dengan pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
SUBTEMA 2 PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA