SMK Kartika 1-2 Padang, Email : [email protected]
Pada masa Pandemi Covid-19 ini semua kegiatan dilakukan di rumah. Sekolah diliburkan dan terpaksa belajar dilakukan secara jarak jauh. Guru harus melaksanakan pembelajaran secara daring maupun luring supaya pembelajaran tetap berjalan seperti biasa. Salah satu media e-learning yang dapat digunakan di masa pandemi ini yaitu media google classroom. Media ini sangat direkomendasikan karena memiliki berbagai fasilitas yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Fasilitas atau menu yang disediakan diantaranya Stream, Classwork, dan People. Stream adalah fasilitas dalam Google Classroom untuk membuat pengumuman, berdiskusi, atau melihat topik-topik yang diajarkan guru. Pada menu ‘Classwork’ dapat digunakan guru untuk mengunggah materi, membuat soal tes, kuis, dan mengadakan refleksi. Materi yang diunggah pada menu ‘Classwork’ dapat berupa file word, excel, power point, pdf maupun video. Siswa pun bisa mengirim tugas dalam ‘Classwork’ tersebut. Pada menu ‘People’ guru dapat mengundang siswa menggunakan kode aksesnya.
Penggunaan media google classroom tersebut telah digunakan oleh penulis sebagai seorang guru bahasa Indonesia di SMK Kartika 1-2 Padang. Salah satu KD yang dipelajari melalui media googgle classroom di masa pandemi ini yaitu pembelajaran pada KD kelas X ‘Menampilkan musikalisasi kelas dengan memperhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi yang tepat.’ Jadi guru mengunggah materi ke dalam ‘classwork’ yaitu materi yang berisi langkah-langkah melakukan musikalisasi puisi. Selain itu juga diunggah contoh video musikalisasi dengan harapan siswa mampu membuat sebuah video musikalisasi yang sama bagusnya dengan video yang diunggah bahkan
bisa lebih bagus daripada video unggahan tersebut. Jadi tugas siswa adalah membuat sebuah video musikalisasi puisi dikumpul di tempat yang telah disediakan pada ‘classwork’ sesuai jadwal yang telah ditetapkan. Interaksi antara siswa dan guru bisa dilakukan di sebuah rubrik khusus untuk membahas materi tersebut. Caranya guru membuat sebuah topik ‘rubrik tanya jawab’ dan bisa terlihat dari halaman ‘Stream’. Siswa boleh bertanya, berkomentar, atau menanggapi materi yang sedang dipelajari.
Walaupun menggunakan sistem belajar jarak jauh, pembelajaran tersebut juga harus memperhatikan pendekatan saintifik sebagai pendekatan pembelajaran yang digunakan saat ini. Proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik diarahkan agar peserta didik mampu merumuskan masalah (dengan banyak menanya), bukan hanya menyelesaikan masalah dengan menjawab saja. Proses pembelajaran diharapkan diarahkan untuk melatih berpikir analitis (peserta didik diajarkan bagaimana mengambil keputusan) bukan berpikir mekanistis (rutin dengan haya mendengarkan dan menghafal semata (Majid, 2014).
Proses pembelajaran saintifik dalam pembelajaran menggunakan media / LMS google classroom ini dijelaskan sebagai berikut :
1. Mengamati (observasi)
Metode mengamati mengutamakan kebermaknaan proses pembelajaran (meaningfull learning). Dengan metode observasi peserta didik menemukan fakta bahwa ada hubungan antara objek yang dianalisis dengan materi pembelajaran yang digunakan oleh guru. Proses mengamati terlihat saat siswa mengamati dengan cara membaca materi tentang langkah-langkah musikalisasi puisi yang telah diunggah di bagian materi pada ‘classwork’ .
2. Menanya
Pada kurikulum 2013 kegiatan menanya diharapkan muncul dari siswa. Kegiatan belajar menanya dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati. Setelah siswa membaca materi, bagi yang masih kurang paham bisa bertanya pada forum yang telah
disediakan pada rubrik tanya jawab di google classroom. 3. Mengumpulkan informasi
Kegiatan mengumpulkan informasi adalah tindak lanjut dari bertanya. Kegiatan ini dilakukan dengan menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui berbagai cara. Siswa bisa membaca materi tentang musikalisasi puisi dari buku teks atau sumber bacaan lain sehingga lebih memahami sebelum ditugasi membuat sebuah musikalisasi puisi.
4. Mengasosiasikan / mengolah informasi
Dalam kegiatan mengasosiasi / mengolah informasi terdapat kegiatan menalar dalam kerangka proses pembelajaran dengan pendekatan ilmiah yang dianut dalam kurikulum 2013 untuk menggambarkan bahwa guru dan peserta didik merupakan pelaku aktif. Penalaran adalah proses berfikir yang logis dan sistematis atas fakta-fakta empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan. Pengetahuan tersebut digunakan saat mereka membuat sebuah puisi dan membuat video musikalisasi puisinya.
5. Mengkomunikasikan
Pada pendekatan saintifik guru diharapkan memberi kesempatan kepada siswa untuk mengkomunikasikan apa yang telah mereka pelajari. Kegiatan ini dapat dilakukan melalui menuliskan atau menceritakan apa yang ditemukan dalam kegiatan mencari informasi, mengasosiasikan, dan menemukan pola.Hal ini bisa dilakukan di forum diskusi tanya jawab . Caranya perlihatkan salah satu video siswa dan siswa lain mengomentari bagaimana penampilan siswa tersebut. Guru memberi penguatan di akhir diskusi.
Pembelajaran dengan media google classroom dapat menciptakan pembelajaran yang PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan menyenangkan). Aktif terlihat dari keseriusan siswa memahami materi dan mendiskusikannya di forum diskusi. Mereka juga aktif mencari
materi terkait pembelajaran puisi. Kreatif terlihat dari tugas yang dibuat. Kreativitas siswa bisa dilihat dari hasil video musikalisasinya. Ada yang menggunakan alat musik gitar dalam membaca puisi, ada yang menambahkan efek musik sendiri menggunakan video editor seperti Kine master, Viva video, dll. Efektif terlihat dari kedisiplinan siswa mengumpulkan tugas tepat waktu. Menyenangkan karena pembelajarannya interaktif.
Tanggapan siswa setelah diadakan survei terkait pembelajaran dengan google clasroom adalah umumnya mereka merasa sangat senang karena suasana belajarnya seperti belajar di sekolah. Mereka bisa berinteraksi dengan teman dan guru membicarakan pembelajaran yang sedang berlangsung. Selain itu bisa melatih kedisiplinan karena tugas dikumpul sesuai jadwal yang telah ditentukan. Sebagian mereka merasa deg-degan menunggu nilai yang diberikan yang bisa dilihat setelah mengumpulkan tugas sehingga siswa merasa termotivasi membuat tugas lebih baik lagi.
Penulis sangat merekomendasikan media google classroom ini karena media ini tidak rumit dalam penggunannya. Dalam hal penilaian juga sangat praktis karena tugas siswa bisa langsung dinilai. Guru juga bisa belajar mengelola kelas maya berbasis teknologi. Dengan begitu akan tercipta guru yang kompeten yang bisa mengajar sesuai perkembangan zaman. Untuk pembelajaran selanjutnya, sebaiknya guru juga melakukan video conference menggunakan aplikasi webex atau sejenisnya dengan siswa sehingga bisa bertatapan langsung walau hanya satu kali. Hal tersebut berguna untuk menjelaskan lagi suatu hal yang penting terkait pembelajaran yang susah dijelaskan melalui tulisan.