BAB IV: ANALISIS DATA
HASIL WAWANCARA
A. Bagaimana konsep pendidikan karakter yang dikembangkan di SMP Islam Al-Azhar 18 Kota Salatiga tahun 2017?
1. AW, pada hari Kamis 23 Februari 2017 di Ruang Kepala Sekolah pukul 08.10 WIB
Konsep pendidikan yang kami kembangkan dalam pelaksanaan pendidikan karakter disini itu bermuara kepada ahlaqul karimah, ahlak- akhlak mulia yang sesuai dengan ajaran Al-Qur‟an dan Hadits. Selain itu, konsep pendidikan karakter juga sesuai dengan visi dan misi di sekolah kita mbak yaitu untuk mewujudkan insan yang mulia, yang beriman dan bertaqwa. Nanti bisa dibaca untuk visi dan misinya. Yang jelas, kami selalu menekankan kepada anak-anak bahwa pentingnya pendidikan karakter untuk menempuh kehidupan ke depan. Kami selalu menerapkan dengan pembiasaan-pembiasaan seperti senyum, salam dan sapa kepada siapapun saat bertemu. Mbak sendiri juga sudah melihat kan pembiasaan- pembiasaan yang diimplemantasikan disini.
2. YA, pada hari Kamis, 23 Februari 2017 di Ruang Kabid Kurikulum pada Pukul 13.15 WIB
Kalau konsep pendidikan karakter di sini itu adalah untuk membentuk karakter siswa, mengarahkan penanaman karakter secara menyeluruh, baik pengetahuan, maupun nilai hidup. Hal tersebut bertujuan untuk membentuk siswa sebagai insan kamil. Metodenya dengan memberikan keteladanan dan pembiasaan
3. KF, pada hari Sabtu, 25 Februari 2017 di ruang tamu pukul 07.30 WIB
Kalau bidang saya yang pertama tugas intinya adalah yang kentel banget dengan kemuridan adalah kedisiplinan. Disiplin itu kan banyak sekali, di situ ada tidak menganggu temannya itu toleransi, tidak berbicara lewat jendela itu berarti sopan santun. Sebenarnya di dalam peraturan itu sudah komplit semua karakter sudah ada di situ, pelanggaran dan kredit poinnya. Jadi ya kalau pendidikan karakter berkonsep dari tata tertib dan peraturan sekolah.
4. IS, pada hari Jum’at, 23 Februari 2017 di perpustakaan pukul 13.00
WIB
Pertama, konsep pelaksanaan pendidikan karakter di sini berkonsep dari visi misi Al-Azhar sebagai sekolah umum swasta islam, yang harus unggul dalam moralitas jika dibandingkan dengan sekolah umum lainnya, kedua dari panggilan hati bahwa mengajar itu adalah ibadah, dan yang ketiga adalah bahwa guru adalah motivator yang harus mengajar dengan baik, jika guru memberi motivasi dengan baik maka hasilnyapun akan baik juga.
10
5. IW, pada hari Jum’at, 24 Februari 2017 di Ruang Tamu pukul 10.30
WIB
Dalam pembelajaran PAI, terus terang banyak sekali nilai-nilai religius yang diajarkan ke anak, nah itu semua diterapkan berdasarkan ajaran- ajaran agama islam, yang di sandarkan kepada sesuatu yang diakui kebenarannya, yaitu Al-Qur‟an. Di dalam pengaturan kurikulum pun PAI mempunyai jatah jam pelajaran yang beda dengan mapel yang lain. Kalau mapel yang lain kan hanya dua jam, untuk mapel PAI itu ada tambahan satu jam pelajaran lagi.
6. SN, pada hari Kamis, 23 Februari 2017 di Ruang Tamu pukul 14.20 WIB
Ya kalau dalam pembelajaran PAI itu adalah pembelajaran yang banyak menekankan kepada religius dan menyangkut pendidikan moral atau karakter, pembiasaan kepada sikap-sikap yang baik sesuai dengan ajaran keagamaan. Jadi konsep pendidika karakter yang diimplementasikan di sini ya sesuai dengan ajaran islam yang menyangkut norma dan moralitas. Yang merupakan norma tertinggi, kalau siswa dan guru bertindak dan berperilaku sesuai dengan norma agama insyaa allah kita terhindar dari pelanggaran hukum.
7. RS, pada hari Jum’at, 24 Februari 2017 di Ruang Tamu pukul 09.45 WIB
Ketika masuk di kelas sebagai guru BK, dari awal masuk di ikrar sampai jam berakhir, ketika melihat anak yang karakternya tidak sesuai dengan nilai moral ya langsung kita tegur, tidak usah menunggu, jadi spontan. 8. MB, pada hari Kamis, 23 Februari 2017 di Ruang Guru pukul 11.40
WIB
Yang paling utama adalah karakter, karena sepandai-pandai anak jika karakternya tidak baik ya sama aja mbak. Kalau menurut saya lebih baik anak yang kurang pintar tapi berkarakter baik dari pada anak pandai tapi karakternya jelek.
9. AS, pada hari Jum’at, 24 Februari 2017 di Ruang Guru pukul 12.10
WIB
Yang menjadi ciri khas di Al-Azhar itu adalah adanya muatan imtaq yang selalu dikaitkan dengan pembelajaran. Dimana apapun materinya harus merujuk pada satu sumber yang kita akui kebenarannya yaitu Al-Qur‟an. Itu yang harus selalu kita ingatkan dan lakukan. Misalkan ada anak yang melanggar ini, selalu kita ingatkan kembali apa tujuan belajar kita kepada anak.
10.IR, pada hari Kamis, 23 Februari 2017 di Ruang Guru pukul 14.40 WIB
Dalam ekstrakurikuler jelas yang menjadi dasar implementasi karakter adalah kedisiplinan yang di terapkan ke dalam proses pelaksanaan selama kegiatan itu berlangsung. Karena menurut saya kedisiplinan merupakan nilai utama dalam pendidikan karakter, baru kemudian nilai-nilai karakter yang lain bisa muncul dengan otomatis.
11
11.TM, pada hari Kamis, 23 Februari 2017 di Koridor Sekolah pukul 11.00 WIB
Mengenai konsep pendidikan karakter, menurut saya, seperti yang saya lakukan adalah dengan memberikan muatan-muatam imtaq pada saat pembelajaran. Muatan imtaq di sini merupakan kegiatan yang wajib dilakukan oleh guru ketika mengajak, jadi muatan imtaq itu sesuai dengan materi, kan di buku paket atau buku panduan sudah ada, kita tinggal menyampaikannya.
12.MA, pada hari Sabtu, 25 Februari 2017 di Ruang Guru pukul 11.00 WIB
Pendidikan karakter yang ditanamkan itu sesuai dengan nilai-nilai keislaman yang diajarkan. Misalnya dari hadits untuk selalu tersenyum kepada siapapun saat bertemu.
13.OD, pada hari Jum’at, 24 Februari 2017 di Ruang Guru pukul 09.00
WIB
Konsepnya itu mungkin lebih kepada tujuan pendidikan itu sendiri, sama seperti visi dan misi Al-Azhar, bahwa untuk membentuk karakter anak menjadi lebih baik, selain ilmunya lebih baik, sikapnya juga ingin lebih baik.
14.HL, pada hari Kamis, 23 Februari 2017 di Ruang Guru pukul 09.30 WIB
Kalau itu ya mungkin dari afektif mbak, lebih kepada sikap. Jadi sekolah itu tujuannya bukan hanya membuat anak pintar saja akan tetapi agar lebih baik sikapnya. Kalau hanya pandai saja tanpa diimbangi dengan sikap yang baik, maka itu belum disebut siswa yang baik dan belum sesuai dengan tujuan atau visi misi di Al-Azhar.
15.AT, pada hari Jum’at, 24 Februari 2017 di Ruang UKS pukul 12.40
WIB
Al-Azhar kan sekolah yang notabennya Islam, yang kebanyakan kegiatan di sekolah itu selalu diterapkan kepada nilai-nilai keislaman.
16.KS, pada hari Jum’at, 24 Februari 2017 di Ruang Tamu pukul 09.20
WIB
Untuk pengembangan karakternya, dasarnya jelas dari tuntutan agama islam, dan cita-cita kami dalam penerapan pendidikan karakter adalah untuk membentuk generasi yang berakhlaqul karimah. Selain itu juga berkonsep kepada unggah-ungguh dalam masyarakat jawa yang selalu menerapkan kesopanan dan santun dalam bersikap maupun bertuturkata kepada siapapun, semua ada unggah-ungguhnya mbak.
17.AA, pada hari Kamis, 23 Februari 2017 di Ruang Guru pukul 09.15 WIB
Ya tentunya saya berusaha supaya anak saya itu ketika keluar dari sini ada karakter positif yang ditonjolkan, makanya pada saat pembelajaran muatan imtaqnya selalu saya sisipkan, meskipun hanya waktu yang sebentar. Pokoknya pendidikan karakter yang saya terapkan berkonsep kepada iman dan taqwa.
12
B. Bagaimana implementasi pendidikan karakter siswa di SMP Islam Al-