Tradisi di kelas, siswa mengharapkan guru untuk memberikan semua penilaian. Di kelas yang berpusat pada siswa, siswa aktif berpartisipasi dalam proses pe-nilaian. Aturan baru ini mungkin terasa sulit bagi beberapa siswa dan berbagi tanggung jawab mengenai penilaian dengan siswa juga merupakan tantangan bagi para guru.
Dengan penilaian yang berpusat kepada siswa, siswa lebih terlibat dalam pro-ses penilaian. Penelitian menunjukkan adanya efek positif suatu penilaian yang berpusat pada siswa terhadap pembelajaran (Black & William, 1998). Siswa me-merlukan kesempatan untuk belajar dan berlatih kecakapan – kecakapan baru, seperti :
Menciptakan dan menggunakan rencana rancangan, daftar periksa dan •
rubrik-rubrik.
Menggunakan pertanyaan bayangan untuk membantu mereka berpikir dan •
menilai diri sendiri.
Mengatur tujuan, menjelaskan tugas–tugas dan memprediksi yang akan •
dipelajari.
Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang mereka temukan dalam •
pembelajaran dan memperhatikan strategi–strategi yang akan mereka kembangkan.
Ketika siswa terlibat dalam penilaian pada tahap ini, mereka mengontrol pembe-lajaran dan melihat keberhasilan diri mereka.
Dalam kegiatan ini, anda menulis artikel di wiki dengan membagi ide mengenai tantangan dan solusi yang memungkinkan untuk melibatkan siswa dalam pro-ses penilaian-apakah mereka memiliki rancangan sendiri, menilai diri sendiri, memberikan umpan balik, atau menyumbang gagasan-gagasan untuk rancan-gan penilaian.
Lihat ke situs wiki yang telah anda simpan dalam dokumen
1. Login
Information yang tersimpan dalam folder course_resources anda. Lihat halaman wiki yang berisi Modul 5 Praktik Pedagogi.
2.
Dalam kelompok kecil, kembangkan suatu daftar tantangan dan solusi guru 3.
yang menghadapi kesulitan ketika melibatkan siswa pada proses penilaian. Rekam gagasan-gagasan kelompok anda ke dalam kolom halaman. a.
Lihat kembali tantangan yang diberikan oleh rekan–rekan anda b.
Pikirkan mengenai solusi yang mungkin terhadap daftar tantangan c.
tersebut dan masukkan solusi anda ke dalam kolom Solutions.
Fasilitator anda mungkin memilih untuk memberikan gagasan-gagasan yang mengilhami pada topik ini dalam sebuah wiki agar lebih mudah memahami dan berbagi gagasan bagi setiap kelompok. Jika demikian, gunakan wiki yang sama pada Modul 3. Informasi login anda terdapat pada halaman vii atau pada dokumen Login Information.
Diskusikan hal-hal berikut ini : 4.
Tantangan mana yang akan terasa paling sulit untuk diselesaikan ? •
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
Langkah apa yang anda ambil untuk melaksanakan solusi yang telah •
dipertimbangkan ?
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
1:1 Tip: Apabila siswa mem-punyai komputernya masing-masing, mereka dapat merekam semua pembelajaran mereka untuk tujuan refleksi. Mereka juga dapat berkomunikasi deng-an rekdeng-an-rekdeng-an ddeng-an guru secara informal untuk menerima dan member umpan balik melalui proyek. Pertimbangkan bagai-mana anda merasakan manfaat dari sumber daya computer di kelas yang diperuntukkan bagi orang perorang dapat melibat-kan siswa dalam penilaian.
Kegiatan 1: Menguji Strategi Penilaian
Dalam kegiatan ini, anda menunjukkan jenis-jenis penilaian yang terjadi kelas dan menguji sampel rencana penilaian guru untuk mengidentifikasi komponen yang membuat siswa berhasil.
Langkah 1: Bayangan Penilaian di Kelas Saya
Untuk membantu merencanakan penilaian yang berpusat pada siswa yang se-dang berlangsung di kelas, buatlah tes formatif singkat tentang penilaian diri. Ini akan membantu anda agar terfokus pada area kekuatan, yang ingin dikem-bangkan pada rencana penilaian anda. Anda dapat memilih mengambil survei dari Modul 5, Kegiatan 2, Langkah 1 : Refleksi Penilaian di Ruang Kelas Saya pada notebook anda. Identifikasi dimana letak skala latihan penilaian anda:
Saya puas terhadap cara saya menilai siswa dalam kecakapan berpikir 1.
tingkat tinggi dan kecakapan abad ke-21.
Saya menggunakan penilaian formatif sebelum memulai satu unit untuk 2.
merencanakan instruksi.
Saya melibatkan siswa mengenai pemahaman terhadap tujuan dari suatu 3.
rancangan, tujuan pembelajaran dan kriteria sebelum disain kerja dimulai.
Siswa saya menggunakan rubrik melalui suatu rancangan untuk mengerti 4.
akan harapan-harapannya
Siswa saya menciptakan rubrik dan penilaian lainnya untuk digunakan pada 5.
rancangan.
Saya berdiskusi dengan siswa untuk memberikan umpan balik, menawarkan 6.
saran-saran, memberikan instruksi dan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan. Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu
Siswa saya menilai dirinya sendiri. 7.
Siswa saya mengambil bagian dalam meninjau ulang. 8.
Saya memberikan dorongan untuk siswa melalui rancangan agar mereka 9.
berpikir tentang bagaimana mereka belajar.
Saya menggunakan catatan anekdot dan mengobservasi daftar periksa 10.
secara sistematis untuk memantau perilaku individu dan kelompok.
Siswa saya menggunakan rencana dalam rancangannya untuk memantau 11.
pembelajaran mereka dan bekerja ke arah pembelajaran yang mandiri.
Saya menggunakan informasi dari penilaian summatif untuk rencana instruksi 12.
berikutnya.
Lihat kembali respon–respon anda dan buatlah catatan pada bagian yang ingin anda kembangkan. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu Tidak pernah Selalu
Langkah 2: Meninjau Ulang Rencana Penilaian
Pada langkah ini, anda melihat kembali rencana penilaian guru untuk menemu-kan ide pada rencana penilaian anda. Pada kegiatan berikutnya, tulislah sebuah Ringkasan Penilaian, termasuk rencana penilaian anda, tujuannya dan kapan pe-nilaian tersebut akan digunakan. Setelah anda membaca sampel, lihat strategi penilaian yang dilakukan pada bagian yang ingin difokuskan.
Dengan pasangan anda, lihat sumber Assessing Projects dan tinjau ulang bagi-an Rencbagi-ana Penilaibagi-an: Lihat : 1. www.intel.com/education/AssessingProjects Klik 2. Assessment Plans Klik
3. Elementary Assessment Plans atau Secondary Assessment Plans. Klik judul yang menarik bagi anda.
4.
Tinjau ulang tabel strategi penilaian dibawah
5. Assessment Timeline. Lihat
sampel penilaian dalam tabel dengan meng-klik judul pada kolom kiri dan proses meninjau ulang dan tujuan di bagian kanannya. (ketika anda mengembangkan rencana penilaian, anda mungkin memiliki penilaian lebih sedikit daripada yang ada di tabel). Untuk membantu anda dengan rencana penilaian, pikirkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan. Pertanyaan ini juga terdapat pada Modul 5, Kegiatan 1, Langkah 2 : Menguji Rencana Penilaian, pada notebook anda:
Penilaian yang mana yang paling penting untuk anda dan siswa anda? •
Jenis informasi apa yang anda dan siswa peroleh dengan •
menggunakan penilaian?
Bagaimana penilaian membantu siswa menjadi pembelajar mandiri dan •
kolaboratif?
Bagaimana penilaian menilai kecakapan berpikir tingkat tinggi, •
kecakapan abad ke-21 dan kemampuan siswa untuk menjawab Curriculum-Framing Questions?
Instruksi seperti apa yang siswa anda butuhkan untuk menggunakan •
penilaian secara efektif?
catatan: anda bisa mendownload seluruh rencana penilaian dengan meng-klik link Print This Plan pada kotak dengan warna terang dan simpan di folder unit_plan anda. Ketika anda melihat kembali tabel, gunakan tombol Highlight atau Add notes untuk membantu anda terfokus pada gagasan yang ingin anda gunakan pada rencana penilaian. Untuk menggunakan PDF highlighting, anda harus memiliki Adobe Reader 7.0*
Ketika melihat kembali, anda mungkin menemukan penilaian yang ingin 6.
anda download, simpan dan sesuaikan dalam unit anda. Atau, anda ingin menggunakan bookmark atau tag yang membolehkan anda untuk menambah komentar dan menandai sumber berikutnya