Mencari Situs Tertentu
Kegiatan 5: Mempertimbangkan Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Jaringan
Beberapa alat online dapat digunakan guru untuk membantu siswa bekerja sama dalam proyek. Sebelumnya anda telah mempelajari menggunakan tiga dari alat-alat gratis ini – blog, wiki, dan situs jaringan kolaboratif online.
Siswa dapat menggunakan alat pembelajaran kolaboratif berbasis jaringan untuk: Berbagi pemikiran, gagasan, dan proyek dengan orang lain
•
Berbagi links ke situs jaringan •
Meminta dan menanggapi pikiran orang lain •
Memodifikasi, menambah dan menghapus isi tulisan orang lain •
Membuat situs jaringan yang berlapis •
Membuat dokumen linear seperti jurnal •
Evaluasi keuntungan dan kelemahan dari masing-masing sumber dalam tabel di bawah ini dan kemudian gunakan situs jaringan kolaborasi online untuk men-diskusikan bagaimana anda akan menggunakan alat Internet untuk mendukung komunikasi dan kolaborasi siswa dalam pengajaran.
Catatan:
Semua situs jaringan yang dirujuk dalam modul ini tersedia untuk diakses den-gan mudah dalam Situs Jarinden-gan Modul 3 dalam folder Kolaborasi dalam Curri-culum Resource CD.
Blog adalah jurnal yang ditempatkan di Web yang mengundang komentar pem-baca.
Penjelasan Kependekan dari weblog, blog digunakan untuk berbagi informasi dan pendapat dengan pembaca dan meminta umpan balik dan diskusi. Blog bi-asanya berbentuk jurnal dan secara tetap diperbarui dengan catatan baru. Contoh
Peng-gunaan dalam Pengajaran
Jurnal karakter, daftar sumber penelitian, pemikiran tentang pembelajaran, mengumpulkan tanggapan untuk gagasan, mendebat isu-isu yang relevan dengan area subyek, dan seterusnya
Kelemahan Interaksi terbatas kepada tanggapan tertulis
Blog sering dapat dilihat oleh orang lain yang mengakses Internet kecuali anda membuat catatan bahwa blog bersifat pribadi.
Membuat format, pilihan model, dan multimedia biasanya terbatas Isi biasanya harus diedit secara online
Orang bisa mengirim tanggapan ke catatan blog dengan isi yang mengha-sut dan tidak pantas
Situs Blogging Sebuah daftar situs jaringan dimana anda bisa membuat blog anda sendiri ada dalam folder Kolaborasi dalam Curriculum Resource CD
Informasi Tam-bahan tentang Blog
Blogging: It’s Elementary, My Dear Watson
www.educationworld.com/a_tech/tech/tech/tech217.shtml menyajikan artikel tentang penggunaan blog di sekolah dasar Dasar-dasar Blog: Membuat Jurnal Siswa dalam Web
www.educationworld.com/a_tech/techtorial/techtorial037print.shtml memberikan pengenalan cepat untuk membantu siswa menulis blog me-reka sendiri
Tentang Blog
www.budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Main_Page
menggunakan format wiki untuk menawarkan sumber2 menggunakan blog di kelas.
Wiki adalah situs jaringan yang mengizinkan lebih dari satu pengguna untuk mengedit isinya.
Penjelasan Wiki adalah situs jaringan kolaborasi yang dibuat untuk dapat diedit oleh orang lain atau hanya oleh pengguna yang dituju. Pencipta wiki bisa mene-rima pemberitahuan atas segala perubahan dan dapat menelusuri dan memonitor perkembangan isi situs.
Contoh Peng-gunaan Dalam Pembelajaran
Kelompok menulis, pengembangan jaringan kolaboratif, berbagi temuan penelitian, perencanaan proyek, pengumpulan informasi, dan seterusnya. Kelemahan • Penulis lain dapat membuat perubahan yang tidak anda inginkan pada
karya anda
Isinya harus diedit secara online
•
Orang lain dapat menyumbangkan isi yang menghasut dan tidak pantas.
•
Situs Wiki Daftar situs jaringan dimana anda bisa menciptakan wiki anda tersedia dalam folder Kolaborasi dalam Curriculum Resource CD.
Informasi Tambah an ten-tang Wiki
Untuk Guru yang Baru Mengenal Wiki
http://writingwiki.org/default.aspx/WritingWiki/For%20Teachers%20 New%20to%20Wiki.html
menyediakan gambaran mengenai wiki - apa wiki itu dan bagaimana menggunakannya dalam pendidikan.
www.scienceofspectroscpoy.info/edit/index.php?title=Using_wiki_in_edu-cation
mendefinisikan wiki dan menganjurkan cara bagaimana siswa mengguna-kannya.
Situs Jaringan Kolaborasi Online mengizinkan pengguna untuk bekerja bersama dalam dokumen atau spreadsheet.
Penjelasan Situs Jaringan Kolaborasi mengizinkan setiap individu membuat atau menambahkan dokumen ke dalam jaringan yang kemudian dapat diubah oleh siapapun yang anda undang yang mempunyai akses Internet dengan menggunakan alat pemformat yang lazim. Beberapa situs juga menga-Beberapa situs juga menga-jarkan kemampuan untuk memperbaiki dan membuat persentasi dan spreadsheets
Contoh Penggunaan
dalam Pembelajaran Menulis kolaboratif, merevisi, mengedit, memberikan dan mendapatkan umpan balik dari banyak penulis, menelusuri kontribusi penulis, membandingkan revisi yang berbeda, dan seterusnya.
Kelemahan • Biasanya, file yang dibuat secara online membutuhkan perangkat lunak khusus untuk bisa dilihat secara offline.
Isi bisa hilang jika anda mengembalikan file pada versi sebelumnya.
•
Penulis lain bisa membuat perubahan yang tidak diinginkan pada karya
•
anda. Situs Kolaboratif
Online Sebuah daftar situs jaringan dimana anda dapat membuat situs kolaborasi online anda sendiri tersedia dalam folder Kolaborasi dalam Curriculum Resource CD.
Informasi
Tambahan tentang Situs Kolaboratif Online
Perubahan Paradigma untuk Perangkat Lunak Sekolah
www.escoolnews.com/news/showStoryts.cfm?ArticleID=6656 menawarkan artikel yang bersifat menyeluruh mengenai penggunaan aplikasi online.
Type and Travel: Pemroses data berbasis jaringan. http://reviews.cnet.com/4520-9239_7-6627472-1.html
memuat ikhtisar mengenai aplikai pemroses data online dengan sebuah diagram perbandingan.
Catatan:
Diagram yang membandingkan kecakapan dan persyaratan teknis dan tujuan penggunaan situs jaringan kolaboratif online tersedia dalam folder Kolaborasi dalam Curriculum Resource CD.
Sekarang anda sudah menjajaki alat komunikasi dan kolaborasi online, mere-kam gagasan anda dalam spreadsheet kolaborasi online.
Temukan e-mail yang dikeluarkan oleh sistem dan yang dikirimkan kepada 1.
anda dari Jaringan Situs Komunikasi Online yang mengundang anda untuk bekerja sama membuat dokumen Alat Penggunaan_Jaringan 2.0.
Klik di link di dalam e-mail untuk mengakses spreadsheet. Masuk ke situs 2.
menggunakan e-mail dan kata sandi anda, yang terdapat dalam Informasi Masuk yang tersimpan di dalam folder Sumber Pelatihan.
Buka spreadsheet berjudul Menggunakan_Alat_Jaringan 2.0 di situs jaringan. 3.
Pilihan: anda juga dapat mengakses spreadsheet dari situs jaringan kolaborasi online, masuk, dan pilih spreadsheet berjudul Alat Menggunakan_Jaringan_2.0.
Catatan: Untuk rujukan selanjutnya, links yang telah diberi keterangan kepada contoh situs jaringan kolaborasi online tambahan tersedia dalam folder Kolabo-rasi dalam Curriculum Resource CD.
Pikirkan tentang bagaimana anda dapat menggunakan satu alat komunikasi 4.
dan satu alat kolaborasi di kelas anda. Pada setiap kertas kerja, buat sebuah baris dengan nama anda, tambahkan nama alat, dan kemudian jelaskan bagaimana anda dapat menggunakannya di kelas. Lengkapi paling tidak satu baris untuk kertas kerja alat komunikasi dan satu baris untuk kertas kerja alat kolaborasi.
Alat Komunikasi Online
Pilih sedikitnya satu: E-mail, obrolan, pesan singkat (IM), Survey/Penyelidikan, Pesan Singkat melalui Protokol Internet
Nama anda Alat Bagaimana Saya dapat menggunakannya di kelas
Alat Kolaborasi Online
Pilih sedikitnya satu: Blog, Wiki, Situs Jaringan Kolaborasi Online Nama anda Alat Bagaimana Saya Bisa Menggunakannya di Kelas Saya
Jika anda memiliki waktu, beri komentar bagaimana anda mungkin 5.
menggunakan alat Internet tambahan.
Buat catatan tentang ide apa saja yang mungkin digunakan di unit anda. 6. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
____________________________________________________________
Catatan: anda memiliki kesempatan untuk merencanakan bagaimana akan menggunakan alat komunikasi dan kolaborasi untuk mencapai tujuan dan sasa-ran pembelajasasa-ran yang ada dalam Unit Plan.Kegiatan 6: Merefleksi Pembelajaran Saya
Langkah 1: Meninjau Modul
Tinjau pertanyaan panduan dan poin-poin kunci pada modul 3 halaman 3.xx dan pilih gagasan dan bahan yang mana dari yang telah anda buat yang dapat digunakan di kelas anda, pengajaran, dan perencanaan.
Pada modul berikut ini, anda akan mengembangkan konsep ini bersamaan den-gan mendiskusikan cara-cara yang akan ditempuh untuk mendukung dan men-dorong berpikir tinggi siswa, mengarahkan diri sendiri, dan mengembangkan isi pengetahuan yang mendalam melalui penggunaan teknologi yang efektif, penilaian selama proses berlangsung, dan pengajaran yang mengakomodasi perbedaan.
Langkah 2: Memblog Perjalanan Saya
Lakukan refleksi terhadap aktifitas, keahlian, dan pendekatan yang diperkenal-kan di modul ini dalam blog pribadi anda. Ingat bahwa di modul 7 anda adiperkenal-kan me-nyajikan satu dari entri blog anda kepada rekan anda dan mendiskusikan bagai-mana pemahaman dan pengetahuan anda telah berubah sepanjang waktu ini.
Masuk ke blog pribadi anda, buat sebuah entri berjudul Refleksi Modul 6, 1.
letakkan pernyataan berikut ini di dalam entri anda, dan tuliskan respon anda:
Modul ini telah membantu saya berpikir tentang pengaruh Internet terhadap pembela-jaran siswa saya dengan cara:
Tuliskan pemikiran lainnya, pertanyaan, atau hal-hal yang menjadi perhatian 2.
anda yang ingin diungkap di dalam refleksi.
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________