PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

Konselor / Guru BK

PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

SEKOLAH : SMP Gembira Loka BULAN : Agustus 2011

No Tanggal/Waktu Jam Sasaran ^Kegiatan

Layanan/Pendudkung

Materi Kegiatan

Alat

Bantu ^{Tempat Pelaksana Keterangan}

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 3 Agustus 2011 09.40-10.20

Kelas VIII-A

Lay. Informasi Pengembangan

kehidupan sosial remaja dan konsep diri positif -papan tulis -inventori -gambar Ruang kelas VIII-A Siti Alimah, S.Pd. -2 siswa tidak masuk -Materi blm selesai 2. 3. dst

Contoh Format Daftar Konseli: DAFTAR KONSELI

KONSELOR : Siti Mulawarni, S.Pd.

No Nama Konseli No.Induk Klas Masalah yang dihadapi Waktu Pelayanan Jenis Pelayanan

1 Ali M. 123456 X-1 Pemilihan Jurusan 12 September 2011 Konseling individual

2 Budi W 234567 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

3 Bagus H 345678 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

4 Bagio S 456789 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

5 Bimo Y 567890 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

6 Betty A 678901 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

7 Berta M 789012 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

8 Bunga L 890123 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

9 Broto S 901234 XI-2 Tidak berani tampil di depan kelas 13 September 2011 Konseling Kelompok

dst

Contoh Format Kebutuhan dan Permasalahan Siswa

DAFTAR KEBUTUHAN DAN PERMASALAHAN SISWA Sekolah : SMA Maju Jaya

Kelas : XI-2

No Nama Siswa No.Induk ^{Masalah-Masalah Yang dialami siswa} Keterangan

Hasil Observasi Hasil AUM/ MPCL

1 Ambar M. 654321 Menyendiri saat istirahat, melamun, Masalah hubungan

muda-mudi

Ditindaklanjuti dengan konseling individu 2 Budi W 234567 Menunduk bila guru akan menunjuk Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok 3 Bagus H 345678 Sering menolak bila diminta maju Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok 4 Bagio S 456789 Gagap ketika berbicara di depan kelas Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok

5 Bimo Y 567890 Menghindar (keluar kelas) saat guru

meminta siswa maju bergantian

Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok 6 Betty A 678901 Terdiam ketika di depan kelas Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok

7 Berta M 789012 Suara bergetar, tidak jelas ketika

diminta menjawab soal/pertanyaan

Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok 8 Bunga L 890123 Tidak pernah mau maju ke depan kelas Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok

9 Broto S 901234 Terdiam saat di depan kelas Masalah belajar & pribadi Ditindaklanjuti dengan konseling kelompok

dst

Contoh Catatan Anekdot

Nama Siswa: Doni Tanggal: ...

Kelas : XI Tempat: SMA Maju Jaya.

Kejadian:

Doni seorang siswa kelas XI. Pagi ini jam pertama pelajaran matematika dia terlambat lagi. Kali ini dia terlambat selama seperempat jam. Wajahnya tampak murung. Ketika akan masuk kelas, bu Ani memintanya menemui konselor sekolah, sekedar melapor dan minta ijin masuk kelas. Sampai jam pelajaran usai Doni belum juga kembali ke kelas. Setelah ditanyakan pada pihak konselor Doni tampaknya tidak datang ke ruang BK, dan memilih membolos pada hari itu.

Komentar:

Doni menunjukkan punya masalah. Sudah tiga kali terlambat datang ke sekolah, dan di dalam kelas tidak berkonsentrasi.

Pengamat

Contoh Analisis Sosiometri: ANALISIS SOSIOMETRI Matrik/tabulasi Sosiometri :

Sosiogram :

Analisis sosiometri :

Berdasarkan sosiogram dia dapat dilihat situasi sosial sebagai berikut :

1. Ada dua responden yang terisolasi (tidak ada yang memilih) yaitu siswa dengan nama :

a.

Hendo dengan no absen 10

b.

Kadi dengan no absen 23

2. Sedangkan responden yang populer dalam kelompok tersebut (kelas X-3) adalah Bobby dengan no absen 5. Bobby di pilih oleh 8 (delapan) temannya dengan perincian sebagai berikut :

a.

Sebagai pilihan pertama sebanyak 4 orang

b.

Sebagai pilihan kedua sebanyak 3 orang

c.

Dan sebagai pilihan ketiga sebanyak 1 orang

3. Didalam kelompok kelas X-3 tidak terdapat klik ( clique ) yaitu yaitu responden/siswa yang saling memilih tetapi tidak dipilih oleh responden /siswa lain.

4. Siswa di dalam kelompok tersebut dapat membentuk pasangan yang ideal karena ada yang saling memilih ( triangle ). Seperti yang terjadi pada Bobby memilih Ginanjar, Ginanjar memilih Saiful dan Saiful memilih Bobby.

5. Ada beberapa pasangan yang saling memilih seperti :

a.

No 5 dan 20

b.

No 3 dan 13

c.

No 38 dan 39

d.

No 21 dan 22

e.

Dll

Catatan :

Dalam kasus dua anak yang terisolasi, data yang didapat untuk rencana penanganan dengan layanan BK sebagai berikut :

1. Hendo

 Berdasarkan daftar presensi, sering tidak masuk sekolah tanpa ada keterangan,  Sering tertidur di dalam kelas pada saat menerima pelajaran.

 Termasuk kategori siswa yang ekonomi lemah  Sering mengganggu teman. Agak usil.

Rencana penanganan/alternatif bantuan yang ditawarkan dan dilaksanakan :

a.

Di berikan layanan konseling individu

b.

Panggilan orang tua

c.

Home visit

d.

Melibatkannya dalam kegiatan bimbingan kelompok

e.

Diupayakan mendapatkan bantuan siswa miskin dari sekolah terkait dengan sumber dana BOS.

f.

Pemberian motivasi dan pemantauan secara sinergi 2. Kadi

 Sering berkelahi dengan teman-temannya.

 Sering mengancam teman-teman yang tidak mau memberi contekan padanya  Sering ngompasi tema-teman.

Rencana penanganan/ alternatif bantuan yang ditawarkan dan dilaksanakan :

a.

Diberikan layanan konseling individu

b.

Mengadakan panggilan orang tua

c.

Jika diperlukan di adakan kegiatan Home Visit.

d.

Untuk maslah kriminalnya yaitu ngompasi teman-temannya akan dilimpahkan pada Wakasek Kesiswaan.

e.

Pemberian motivasi dan pemantauan secara menerus.

f.

Melibatkan siswa dalam kegiatan bimbingan kelompok.

Contoh Laporan Pelaksanaan Pelayanan BK LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM

PELAYANAN BIMBINGAN & KONSELING

SEKOLAH : SMP Gembira Loka BULAN : Agustus 2011

KELAS : VIII MINGGU : II

KONSELOR : Siti mulawarni, S.Pd.

No ^Tanggal/

Waktu ^{Jam Pemb}

Sasaran Kegiatan

Kegiatan Layanan/

Pendudkung ^{Materi Kegiatan}

EVALUASI

Hasil Proses

1. 3- 8 -2011 09.40-10.20 Klas VIII-A Layanan :Informasi Pengembangan

kehidupan sosial remaja dan konsep diri positif

 siswa bersungguh-sungguh

mengikuti layanan

 siswa mampu mengerjakan

tugas yang diberikan

 90% siswa antusias mengikuti

layanan

 90% siswa menunjukkan

keaktifan

 Siswa dapat memahami materi

layanan yang diberikan

Pendahuluan:

Konselor melakukan apersepsi dengan menunjukkan kisah/cerita tentang remaja yang memiliki konsep diri positif & negatif

Kegiatan inti:

-Memberikan penjelasn tentang konsep diri

-menggunakan instrumen utk mengetahui konse diri siswa Penutup:

Mempersilahkan siswa menjelaskan konsep diri yang dimilki

Contoh Hasil Evaluasi Pelaksanaan Program BK

EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP GEMBIRA LOKA SURABAYA

Klas / Semester : VIII / gasal

Bulan : Agustus 2011

No ^Spesifikasi

Kegiatan ^{Topik Kegiatan Aspek yang dinilai}

Target %

Hasil Penilaian

Simpulan

% Deskripsi

1. Bidang Bimb : Pribadi

Jenis layanan : Informasi Sasaran: Klas VIII-A Fungsi layanan: pemahaman dan Pencegahan Pengembangan

kehidupan sosial remaja dan konsep diri positif

Pada Konselor/ guru BK

o Kemampuan menyampaikan

materi

o Kemampuan memotovasi

siswa terlibat dalam kegiatan layanan

o Kemampuan menggunakan

alat bantu/ media

o Ketepatan waktu o Kemampuan menjelaskan o Kemampuan menjawab pertanyaan o Kemampuan mengaktifkan siswa Pada siswa o Kesungguhan dalam mengikuti layanan

o Kemampuan siswa dalam

mengerjakan tugas yang diberikan

o Antusiasme siswa mengikuti

layanan o Keaktifan siswa o Kemampuan memahami 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 85 100 100 100 98 95 90 o Konselor mampu

menyampaikan materi dengan lancar dan sistematis sesuai urutan dalam RPBK

o Konselor memotivasi sehingga

semua siswa terlibat dalam kegiatan layanan

o Konselor mampu

memanfaatkan media dengan baik

o Pemanfaatan waktu masih

cukup baik

o Konselor mampu menjelaskan

dengan baik

o Konselor mampu menjawab

semua pertanyaan siswa dengan baik

o Konselor mampu mengaktifkan

semua siswa dalam layanan ini

o siswa bersungguh-sungguh

mengikuti layanan

o siswa mampu mengerjakan

tugas yang diberikan

o 90% siswa antusias mengikuti

layanan

o 90% siswa menunjukkan

Konselor sudah sangat baik dalam

melakasanakan layan informasi terbukti hampir semua aspek dapat dilaksanakan dengan sangat baik kecuali pada pemanfaatan waktu yang berkategori cukup baik

No ^Spesifikasi

Kegiatan ^{Topik Kegiatan Aspek yang dinilai}

Target % Hasil Penilaian Simpulan % Deskripsi materi/ masalah o Kemampuan menerapkan

materi kedalam kehidupan nyata 100 100 100 90 95 55 keaktifan

o Siswa dapat memahami materi

layanan yang diberikan

o 55% siswa mampu

menerapkan materi dalam kehidupan nyata

Contoh penjelasan tentang kriteria : 90% – 100% = Sangat baik 71% – 89% = Cukup Baik 55% – 69% = Kurang baik < 50% = Tidak baik

Contoh Analisis Hasil Evaluasi:

ANALISIS HASIL EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP GEMBIRA LOKA SURABAYA

No Deskripsi hasil Evaluasi ^ANALISIS DIAGNOSIS PROGNOSIS

Perolehan siswa Perolehan Pembimbing

1 Konselor sudah sangat baik dalam melakasanakan layanan informasi, terbukti hampir semua aspek dapat

dilaksanakan dengan sangat baik kecuali pada

pemanfaatan waktu yang ber-kategori cukup baik

Gambaran tentang konsep dirinya, baik konsep diri positif maupun negatif

Sikap siswa dalam mengikuti layanan yang diberikan dan pemahaman siswa tentang materi

-Perlu pengelolaan waktu dalam

memberikan layanan

-Masih banyak (45%) siswa yang belum dapat menunjukkan konsep diri positif

- membuat perencanaan layanan yang lebih baik, khususnya dalam alokasi waktu penyajian layanan

- melaksanakan bimbingan kelompok, atau konseling bagi siswa tertentu agar dapat memiliki konsep diri positif

Contoh Tindak lanjut:

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP GEMBIRA LOKA SURABAYA

No Hasil analisis

Kegiatan Tindak lanjut

Tindakan segera ^{Menempatkan /}

mengikutsertakan dalam kegiatan

Menindaklanjuti ke dalam bentuk layanan lain

1. Siswa-siswa yang belum dapat menunjukkan konsep diri positif

Mencari data tentang siswa-siswa tersebut

Kegiatan rutin di kelas Bimbingan kelompok

atau konseling (kelompok/individu) 2.

3.

Contoh Form Penilaian: