B-B INGGRIS

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

(2)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Greetings

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mengidentifikasi bunyi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

-Mampu menirukan kata salam

-Mampu malafalkan kata salam dengan benar

-Mampu menjawab salam dengan benar

Greetings Good morning Hi

How are you? I am fine

3 JP

2.1 Melafalkan kata dengan benar

-Mampu

mengucapkan salam -Mampu menjawab

ucapan salam -Mampu

mengucapkan salam dengan benar -Mampu berdialog

secara sederhana

3.1 Membaca nyaring

ungkapkan salam

-Mampu membaca teks sederhana dengan

(3)

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

SD DUTA URSULA JAKARTA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(4)

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

1. Mendengarkan : Memahami dan merespons tentang diri seseorang

2. Berbicara : Menggunakan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya misalnya kata dalam konteks kelas

Tema : Introduction

1.1. Mengidentifikasi bunyi /kata lafal kata/frase atau kalimat yang diucapkan

-Menyebutkan nama diri sendiri dengan benar -Mampu menjawab

pertanyaan tentang perkenalan

-Introduction Hi, hello

What is your name I’m…

3 JP

2.1 Melafalkan kata dengan benar melakukan percakapan pendek dan sederhana

-Mampu berdialog secara sederhana

3.1. Membaca nyaring ungkapan perkenalan

-Mampu membaca teks sederhana dengan

(5)

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(6)

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Alphabet

1.1. Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

-Mampu menirukan huruf abjad alphabet dari A sampai Z

Alpahabet A-Z Kata-kata yang terdiri dari one sillable word Contoh : Book Cat, Dog dsb

3 JP

2.1 Melafalkan huruf abjad dengan benar

-Mampu

mengungkapkan huruf A sampai Z dengan benar

3.1 Membaca nyaring huruf A sampai Z

-Mampu membaca nyaring huruf A sampai Z dengan benar

(7)

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(8)

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : My Face

1.1.Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan Memahami petunjuk sederhana yang diberikan secara lisan

-Menirukan ucapan kata-kata

mengenai bagian-bagian wajah -Merespon perintah

lisan tentang bagian wajah

My face My eyes My nose What is this ? This is my face

3 JP

2.1 Melafalkan kata

dengan benar -Mampu mengucapkan kata-kata menge-nai bagian wajah -Mampu

menyebutkan bagian wajah sendiri

-Mampu menjawab per-tanyaan tentang bagian wajah

(9)

nyaring teks sederhana tentang bagian wajah

kalimat dengan pronuonciation” yang benar

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(10)

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Colours

1.1.Mengidentifikasi kata frase atau kalimat yang diucapkan

-Mampu menirukan nama-nama warna-warna

-Mampu menunjukkan warna yang diucapkan guru

Colour Blue red Yellow

What colour is it ?

4 JP

2.1 Melafalkan kata warna dengan benar

-Mampu mengucapkan warna-warna -Mampu menjawab

pertanyaan tentang warna

3.1 Membaca nyaring tentang warna

(11)

“pronounciation” yang benar

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

……….. ………

(12)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”. 2. Berbicara : Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”

3. Membaca : Membaca nyaring bermakna tentang nama-nama pakaian dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4. Menulis : Menulis kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.

Tema : DIRI SENDIRI / CLOTHES

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan jenis pakaian.

- Menyimak kata-kata mengenai pakaian.

- Membedakan se-tiap jenis nama pakaian yang disebutkan.

- Menunjukkan jenis pakaian ber-dasarkan gambar

Kalimat-kalimat perintah. Clothes.

Teks sederhana tentang pakaian yang dikenakan.

8 JP

2.2 Mampu me-lakukan per-cakapan sangat sederhana mengenai “pakaian”

- Menirukan guru dengan melafal-kan kata-kata mengenai pakaian. - Menunjukkan

gambar mengenai pakaian sesuai dengan kalimat sederhana yang tengah diucapkan. - Mengungkapkan

dengan tepat

(13)

kalimat sederhana mengenai pakaian berdasarkan bantuan gambar. - Melakukan dialog

sederhana.

3.3 Mampu memahami wacana sederhana mengenai pakaian

- Mengucapkan kata-kata me-ngenai nama-nama pakaian dengan intonasi yang tepat. - Menjawab

per-tanyaan “Yes or No Question”.

- Menunjukkan nama jenis pakaian sesuai dengan kata yang dibaca berdasarkan gambar.

- Membaca kalimat sangat sederhana mengenai pakaian sesuai gambar.

4.1. Menyalin nama-nama pakaian dengan tulisan

(14)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sesuai contoh berdasarkan sesuai dengan gambar.

- Menulis kalimat sederhana sesuai contoh

berdasarkan petunjuk gambar. - Menyusun huruf

acak menjadi kata yang bermakna.

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(15)

KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dalam konteks keluarga

2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan secara lisan kata-kata, frasa atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga. 3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga 4. Menulis : Menulis kembali kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga dengan ejaan yang benar

Tema : KELUARGA / MY FAMILY

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan keluarga.

- Menyimak dengan bunyi kata maupun kalimat sederhana mengenai keluarga dengan baik. - Mengidentifikasi

nama anggota keluarga. - Membedakan

nama anggota keluarga.

Kalimat-kalimat perintah.

Member of Family. Teks sederhana tentang keluarga. Kosa kata

8 KP

2.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan

(16)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hana tentang keluarga sesuai dengan gambar. - Menunjuk gambar

berdasarkan kalimat dengan sederhana yang sedang diucap-kan.

3.1 Mampu me-mahami sebuah wacana

sederhana mengenai keluarga.

- Membaca wacana sederhana  5 kalimat.

- Membaca kalimat sederhana ten-tang keluarga dengan ejaan dan intonasi yang tepat.

- Berlatih meng-ucapkan kata/ frase kalimat dengan benar. - Mempraktikkan

percakapan se-derhana ber-pasangan. - Menunjukkan

gambar sesuai dengan kalimat yang diucapkan. - Melakukan tanya

(17)

petunjuk gambar.

4.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga.

- Menyalin frase atau kalimat se-derhana mengenai keluarga.

- Menjawab secara tertulis pertanyaan tentang anggota keluarga.

- Melengkapi jawa-ban dari pertanya an sederhana tentang keluarga sesuai petunjuk gambar.

- Menyusun kata menjadi kalimat (3 s/d 5 kata).

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(18)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Merespon instruksi sederhana dalam konteks “kegiatan”

2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi, kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan” 3. Membaca : Membaca nyaring kalimat sederhana dalam konteks action

4. Menulis : Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar

Tema : LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS

1.1. Mampu

merespon kalimat yang diucapkan guru dalam lingkup ‘kegiatan’. Mengidentifikasi-kan bunyi kata, frase/ kalimat yang diungkapkan guru mengenai

‘kegiatan’.

- Menyimak dengan baik kalimat sederhana tentang ‘kegiatan’

- Melafalkan kali-mat sederhana tentang ‘kegiatan’

- Melakukan in-struksi ‘kegiatan’ sesuai dengan teks dan gambar.

Kalimat-kalimat perintah.

Action : Doing thing. Teks sederhana tentang action. Kosakata : I am singin You are eating I am studying

10 JP

2.2. Mampu mela-kukan perca-kapan sangat sederhana mengenai ‘kegiatan’

- Menirukan guru dengan melafal-kan kalimat tentang jenis-jenis

‘kegiatan’. - Mempraktekkan

(19)

- Melafalkan kalimat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan yang dilakukan berdasarkan gambar.

- Melakukan tanya jawab tentang “kegiatan” dengan cara pilihan berdasarkan teks dan gambar.

3.1. Mampu me-mahami makna sebuah kalimat sederhana dalam konteks ‘kegiatan’.

- Membaca kalimat sederhana me-ngenai kegiatan jenis-jenis ‘kegiatan’ dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Melakukan tanya

jawab mengenai jenis kegiatan yang sedang dilakukan seperti gambar. - Mempraktekkan

(20)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menyalin kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan”

- Menyalin kalimat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan sesuai ejaan yang benar. - Menjawab secara

tertulis dengan memilih jawaban sesuai gambar. - Menyusun

kata-kata acak. -Menulis kalimat

sederhana sesuai contoh berdasar-kan petunjuk gambar.

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(21)

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sederhana dalam konteks nama-nama hari dalam 1 minggu 2. Berbicara : Mengungkapkan kata dan kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari 3. Membaca : Membaca nyaring nama-nama hari dalam seminggu

4. Menulis : Menyalin kata, frase atau kalimat yang berhubungan dengan hari sesuai ejaan yang tepat

Tema : NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK

1.1. Mampu me-respon kata, frase atau kalimat sederhana mengenai nama-nama hari. Memahami bunyi kata-kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan hari.

- Menyimak kata-kata mengenai nama-nama hari.

- Menyebutkan nama-nama hari dalam 1 minggu.

- Membedakan bunyi kata dari ketujuh nama hari tersebut.

- Mengidentifikasikan nama-nama hari dalam 1 minggu.

Kalimat-kalimat perintah. Names of Days Teks sederhana tentang hari Hari sekarang, kemarin dan esok.

Kosakata : Sunday, Monday, Tuesday,

Wednesday Thursday Friday Saturday

(22)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bulan.

- Melafalkan kalimat sederhana yang berhubungan dengan hari berdasarkan gambar.

- Melakukan tanya jawab mengenal hal-hal yang berhubungan dengan nama hari berdasarkan gambar. - Menjawab pertanyaan

mengenai hari ini, hari kemarin dan hari esok sesuai contoh.

3.1. Mampu memahami kata, frase dan kalimat sederhana mengenai hari.

- Membaca nama-nama hari, hari ini, hari esok dan hari kemarin dengan intonasi yang tepat.

- Menjawab pertanyaan secara lisan mengenai hari dengan bantuan gambar kalender. - Membaca percakapan

sederhana mengenai hari berdasarkan gambar.

- Menjawab secara lisan mengenai hari

(23)

4.1. Mampu menu-liskan kata ataupun kali-mat sederhana mengenai hari dengan ejaan yang benar.

- Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari. - Melengkapi kalimat

sederhana sesuai contoh dan gambar yang tersedia. - Menjawab secara

tertulis pertanyaan dari percakapan sederhana sesuai contoh dan gambar yang ada.

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

……….. ………

(24)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas 4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan)

Tema : Numbers

1.1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal;

-Menirukan ujaran yang didengar -Melafalkan

kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan

-Menyebutkan nama-nama bilangan setelah mengamati lambang bilangannya

Menirukan ungkapan guru mengenai bilangan dari 0-20

2 JP

2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

-Bertanya jawab sesuatu yang berhubungan dengan bilangan -Memberikan

tanggapan terhadap

(25)

ungkapan komunikatif yang didengar

3.1 Menemukan berbagai informasi dan teks tertulis sederhana

-Membaca nama-nama bilangan -Melengkapi kalimat

dengan informasi tertentu

-Melakukan dialog sederhana

Bacaan tentang lingkungan keluarga

4.1 Menyalin kata (bilangan) dalam bahasa Inggris dari 0-20

-Menuliskan nama-nama bilangan/ lambang dengan ejaan yang benar

9 = nine 10= ten 11=eleven

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(26)

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan 2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana

3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana 4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

Tema : Colour

1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas -Memberikan

tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang “colours” yang didengar

Ungkapan tentang

“the name of colours” 2 JP

2.2. Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

-Menirukan ujaran yang didengar (Kata-kata/nama-nama) berdasarkan gambar/alat peraga yang diajarkan oleh guru

-Melakukan tanya jawab dengan panduan guru

(27)

3.1 Mampu

membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan

-Membaca kata-kata / frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan warna

Bacaan yang berupa kata/frasa disertakan dengan gambar

4.1 Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata/frase/ kalimat yang berhubungan dengan warna

Kosa kata (“Colours”)

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(28)

1. Mendengarkan : Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas

4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas

Tema : Clothes

1.1 Memahami dan melakukan instruksi

sederhana dalam konteks kelas

-Menirukan ujaran yang berhubungan dengan nama-nama

pakaian/clothes -Menyebutkan

nama-nama clothes setelah mengamati gambar

Listening/ Menyimak ungkapan-ungkapan mengenai clothes pelafalan kosa kata

3 JP

2.1. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar

-Bertanya jawab tentang clothes

3.1 Mampu

membaca nyaring menemukan berbagai informasi dari teks tulisan

(29)

sederhana

4.1. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

Menuliskan kata, frase, kalimat yang berhubungan dengan nama-nama pakaian Menerjemahkan kalimat pendek/ sederhana bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(30)

3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana 4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

Tema : Things in the class room

4.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi sederhana yang diberikan secara lisan

-Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana -Melakukan

perintah-perintah sederhana secara lisan tentang benda-benda dikelas

Kalimat perintah 3 JP

2.1. Mampu memberi perintah secara lisan dan sederhana

-Menirukan ujaran yang didengar (pengucapan kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah)

-Menyebutkan kata-kata yang

berhubungan

(31)

dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar

3.1 Mampu

membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frase mengenai “Thing in the classroom”

- Membaca kata-kata / kalimat yang ber-hubungan dengan Things in the classroom - Menjawab

pertanyaan dengan jawaban yang sedehana

Bacaan

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

- Menyalin kata-kata yang berhubungan dengan Things in the classroom sebagai penjelasan gambar yang telah dikenal

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(32)

3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana 4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

Tema : Food and Drink

1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

- Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana -Memberikan

tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang “food and Drink” yang didengar

Ungkapan tentang

“Food and Drink” 3 JP

2.1 Mampu

mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

- Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan makanan dan minuman) - Menyebutkan

nama-nama benda yang berhubungan dengan makanan

(33)

dan minuman setelah mengamati gambar

3.1. Mampu

membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan

-Membaca kata-kata/frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan makanan dan minuman

Bacaan yang berupa kata/ frasa/ kalimat

4.1, Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan “Food and Drink” setelah mengamati gambar

Kosa kata (food and drink)

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(34)

Tema : Fruits and vegetables

1.1. Memahami dengan melakukan instruksi

sederhana dalam konteks kelas

-Menyimak ungkapan komunikatif -Memberikan

tanggapan

terhadap ungkapan komunikatif yang didengar

-Melakukan

perintah sederhana

Menyimak dan menirukan ujaran yang diungkapkan guru mengenai “fruits and vegetables”

3 JP

2.1 Mampu

mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

-Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan dan sayuran yang didengar) -Menyebutkan

nama-nama buah setelah mengamati

(35)

gambar

3.1.Mampu

membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa

Mengamati gambar membaca kata-kata dan kalimat sederhana mengenai “fruits and vegetables”

Frasa/kalimat tentang fruits and vegetables

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan

Kosa kata tentang fruits and vegetables

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(36)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Family Members

1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

-Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana -Melafalkan

kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan

Ungkapan tentang “family members”

3 JP

2. Melafalkan kata/frasa dengan benar

-Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga)

-Menyebutkan kata-kata (yang

berhubungan dengan anggota keluarga setelah mengamati

(37)

gambar)

3. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa yang dipelajari

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga

Bacaan tentang lingkungan keluarga

4. Menyalin kata dan kalimat sederhana dengan “Family mebers

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga

Kosa kata tentang family members

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(38)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

-Menirukan ucapan yang didengar -Merespon sapaan -Melakukan

tindakan sesuai instruksi

Greeting 6 JP

2. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur

mengenalkan diri memberi salam / sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

-Memberi salam ketika bertemu -Memberi slaam

perpisahan -Menjawab salam

ketika bertemu -Menjawab salam

perpisahan -Memberi aba-aba

3. Membaca nyaring dengan

melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat

-Membaca kata-kata dengan benar -Membaca dengan

(39)

melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

yang benar -Menjawab

pertanyaan sesuai isi wacana / dialot

4. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

-Melengkapi dialog dengan benar -Menyalin bacaan

dengan speling yang benar

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(40)

Tema : Body Parts

1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

-Mendengarkan perkenalan dari teman

-Melakukan tindakan sesuai instruksi

Introduction 6 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenal-kan diri memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba 2.2. Mengungkapkan

kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan thank

-Memperkenalkan diri sendiri kepada teman

-Memperkenalkan teman kepada orang lain -Mengucapkan

(41)

you, sorry, please dan excuse me.

3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

-Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang benar -Menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi wacana

4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

-Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

-Menyalin wacana sederhana dengan speling yang benar -Menyusun

kata-kata menjadi sebuah kalimat yang bermakna

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(42)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : My Family

-Mendengarkan lafal alphabet dengan benar -Menirukan

alphabet dengan benar

-Menyanyikan lagu alphabet

-Mengucapkan alphabet dengan benar

Alphabet 6 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur

mengenalkan diri memberi

salam/sapaan memberi salam perpisahan dan

-Mengeja kata dengan benar -Mengeja nama

(43)

memberi aba-aba

3.1. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

-Membaca dialog dengan lafal dan intonasi yang benar

4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Melengkapi dialog dengan benar -Menyusun

kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(44)

Tema : My Fiends

-Mendengar ucapan angka 13-100 -Mengulang /

menirukan ucapan angka 13-100 -Menulis angka yang

didengar dengan benar

Numbers 6 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

-Mengucapkan angka denganlafal

-Melakukan dialog tentang jumlah benda

(45)

nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami

kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

sederhana yang berhubungan dengan angka denegan lafal yang benar

-Menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi dialog

-Melengkapi kalimat dengan much atau many dengan tepat -Menulis kata-kata

untuk lambang bilangan dengan benar

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(46)

(47)

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : My School

-Menirukan ucapan nama-nama benda yang ada di dalam kelas

-Menyebutkan nama-nama benda dengan benar -Menunjukkan

benda sesuai yang didengar

-Melakukan tindakan sesuai dengan instruksi

Thing in the

classromm 8 JP

2.1. Bercakap-cakap

(48)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memberi barang

2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal dan meminta

penjelasan

di dalam kelas

-Mengucapkan sebuah pujian sesuai dengan situasi dan kondisi

3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca kalimat sesuai dengan gambar

-Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas

-Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar

-Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna -Menyusun

(49)

struktural

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

……….. ………

(50)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Thing in the Classroom

1. 1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

-Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat

-Menirukan instruksi sederhana yang diucapkan oleh guru

Instruksi 1 JP

1. 2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Melakukan respons melalui instruksi sederhana

2. 1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, memberi petunjuk

-Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu

-Merespons aba-aba/perintah yang disampaikan guru / orang lain

(51)

2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

-Mengucapkan kalimat meminta bantuan, meminta barang

-Merespon aba-aba perintah yang disampai guru/orang lain

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui,

tidakmenyetujui dan melarang

-Menjelaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana -Memberi ijin

kepada seseorang untuk melakukan sesuatu

-Melarang orang lain untuk

melakukan sesuatu

2. 4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and

(52)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Memahami bacaan teks English dengan baik

3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Membaca suatu rangkaian gambar dalam konteks bahasa Inggris -Menyusun gambar

yang diacak menjadi teks yang utuh

4. 1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Menuliskan kalimat sederhana tentang benda-benda di kelas

-Melengkapi kalimat -Menyusun kalimat

acak sederhana

4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

(53)

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(54)

Tema : Time

Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

-Mendengarkan nama bulan dengan baik dan benar

-Menirukan pengucapan nama-nama bulan

Month 1 JP

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Menjawab pertanyaan tentang nama-nama bulan

-Mengurutkan nama-nama bulan

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

-Menjelaskan nama-nama bulan dalam bahasa Inggris

-Memberikan petunjuk tentang sesuatu kejadian

(55)

2.2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

- Memberitahukan tentang suatu hal “memberikan bantuan untuk orang lain/ temannya

-1 JP

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

- Melakukan dialog mengenalkan diri

- menyetujui tentang suatu kejadian melalui buku-buku

- Memberikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu hal

-Mengucapkan kata-kata yang santun “menyatakan kalimat yang santun”

1 JP

3.1. Membaca nyaring

dengan ucapan, -Membaca nyaring nama bulan

(56)

Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Membedakan nama-nama bulan in English, Arabic, and Masehi - Membaca pesan dalam

suatu teks

-Menyimpulkan bacaan

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Menuliskan nama-nama bulan

-Menjawab pertanyaan jawaban

-Mengurutkan nama-nama bulan

1 JP

4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

-Menulis kalimat sederhana

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

……….. ………

(57)

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Describing Condition

-Menuliskan perasaan berbagai karakter orang - Mencari

pokok-pokok hasil wawancara

How do you

feel ? 1 JP

-Merespon sikap / tindakan dari sikap orang lain

-Menjawab pertanyaan

2 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara

-Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu

(58)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

- Melakukan dialog - Mengatakan suatu

larangan

- Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun

-2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

- Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun

-3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca text dengan baik dan benar

-Menjawab

pertanyaan bacaan -Menemukan

macam-macam

(59)

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

kata sifat pada text -Membaca flash

card tentang gb ekspresi wajah -Mengurutkan

gambar menjadi text bacaan

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

-Menuliskan macam kata sifat melalui kamus

-Menuliskan kata-kata sifat pada gb yang disajikan -Menuliskan /

mendeskripsikan macam-macam karakter

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

(60)

Tema : Aktivitas

-Mendengarkan cerita -Mengulang cerita

- Menentukan tema suatu cerita kegiatan melalui mendengar - Menjawab

pertanyaan

1 JP

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh

melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

-Menceritakan kegiatan siswa pada hari libur

2 JP

2.2.bercakap-cakap

(61)

barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

-2.3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui,

- Memperkenalkan diri/orang lain dan menceritakan hobi

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

-Mengucapkan kata yang santun untuk menyampaikan suatu maksud / keinginan

3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang

-Membaca dengan nyaring text bacaan dalam bahasa Inggris -Menjawab

(62)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

dari kalimat

-Membaca singkt dari gambar yang disajikan

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

-Menuliskan karangan -Mencatat pokok

wawancara

-Mencatat isi dialog / percakapan di radio/ kaset

-Menuliskan kalimat-kalimat yang penting dari dialog

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(63)

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Time / Days

-Menyimak nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan

pengucapan baik dan benar -Menirukan

nama-nama hari dalam bahasa Inggris -Menjawab

pertanyaan tentang nama-nama hari in English

-Melakukan game (whispering horse) kuda bisik tentang

(64)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

benar

-Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari Memberi petunjuk

untuk melakukan sesuatu

berdasarkan hari

2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

-Melakukan dialog untuk meminta bantuan kepada orang lain

-Memberi instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

berdasarkan hari

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

-Mengungkapkan/ memperkenalkan jati diri orang lain berdasarkan hari -Memberikan

persetujuan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

1 JP

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

(65)

melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

orang lain untuk melakukan sesuatu -Mengucapkan

kalimat frasa dengan baik dan benar

3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca dengan nyaring text bacaan -Menjawab

pertanyaan jawaban

-Menemukan kata-kata yang sulit di text

1 JP

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif

bergambar sangat sederhana secara tepat dan

berterima

-Membaca kalimat yang tersirat dalam text

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan

-Menuliskan kalimat simple tentang “days”

(66)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Bahasa Inggris -Menuliskan ucapan

greeting dalam flash card -Menuliskan surat

tentang ucapan terima kasih kepada orang lain

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(67)

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik 4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Tema : Fruit

1.1 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

-Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation)

denganejaan yang benar

-Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru

-Menuliskan plural nouns dari singular nous yang

disebutkan guru -Menebak nama

buah yang disebutkan guru

(68)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

deskripsi buah-buahan dari kaset atau yang

dijelaskan guru -Melengkapi

monoque yang diseritakan guru dalam bentuk tulisan

2.1. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : would you please … dan May I …

-Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana -Memperagakan

dialog lisan yang santun

-Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana -Membuat dialog

lisan sangat sederhana

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan

berterima

-Membaca wacana tentang sayuran dengan intonasi yang sesuai hingga dapat dipahami orang

(69)

minuman -Menjawab

pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis -Menyusun

paragraph sederhana

4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

- Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk - Menulis kembali

kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru - Menemukan

gagasan utuh dari kata yang diacak

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(70)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Vegetables

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

-Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. -Menebak gambar

sesuai yang dideskripsikan -Menulis jenis

sayuran dari ucapan guru -Menjawab

pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran -Mengidenetifikasi

jenis sayuran darikaset

-Mengisi kata-kata dari format listening

Vegetables

(71)

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

-Menjawab pertanyaan lisan tentang sayur-sayuran -Bergialog

sederhana tentang sayuran

-Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar -Membuat kalimat

lisan

3.1. Memahami teks deskripsi

bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

-Membaca wacana yang diberikan guru

-Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran -Menjawab

pertanyaan dari bacaan

(72)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dikoreksi guru

- Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

……….. ………

(73)

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Food and Drink

1.1. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Siswa mampu -Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. -Menebak gambar

sesuai yang dideskripsikan -Menulis jenis

makanan dari ucapan guru -Menjawab

pertanyaan guru secara lisan tentang makanan

Reading (food and

(74)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

listening

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur :

mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka menanyakan pendapat dan mengusulkan

-Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman

-Menjawab pertanyaan lisan dengan informasi yang benar -Membuat kalimat

lisan penggunaan Do/Does

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan

berterima

-Membaca wacana yang diberikan guru

-Mengucapkan dengan benar nama nama makanan dan minuman -Menjawab

(75)

-Membuat kalimat tanya sederhana -Menulis kembali

kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru - Menemukan

gagasan utuh dari kata yang diacak

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(76)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Public Places

1. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Siswa dapat -Mengulangi

ucapan guru tentang tempat-tempat umum . -Menuliskan

tempat-tempat umum sesuai yang dideskripsikan -Menunjukkan letak

sebuah tempat pada sebuah peta kota

-Merespon secara interpersonal penggunaan preposial ON, AT, IN

Tempat-tempat umum (Pucture) Hospitalm Hotel, Supermarket, Bank, ect

8 JP

2.1. Bercakap-cakap

untuk meminta/ -Menyebutkan tempat-tempat

(77)

memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

umum -Menyebutkan

fungsi tempat-tempat umum

3.1. Memahami teks deskripsi

bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

-Membaca wacana sederhana tentang tempat-tempat umum dengan Intonasi yang benar -Menjawab

-Reading Materials

- Menemukan kata bermakna dari huruf acak yang diberikan - Mampu

(78)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

……….. ………

(79)

PROGRAM PEMBELAJARAN

(80)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya

Tema : Number 1-10

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan 1

-Mampu menirukan ucapan angka 1-10 dalam bahasa Inggris

-Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru

Number 1-10 One

Two Three

2 JP

2. Melafalkan kata

angka 1-10 -Mampu mengucapkan angka 1-10 -Mampu

mengidentifikasi-kan angka 1-10 Mampu menghitung

jumlah benda dari 1-10

3. Membaca

(81)

memahami kata/frase bahasa inggris

bahasa Inggris

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

……….. ………

(82)

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya

Tema : Things In The Classroom

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Mengidentifikasi bunyi kata atau kalimat yang diucapkan

-Mampu menirukan nama-nama benda yang ada didalam kelas dengan benar -Mampu

menunjukkan benda benda yang diucapkan guru

Thins in the classroom Chalk

What is this ? This is a lamp

3 JP

2. Melafalkan kata-kata mengenai benda

-Mampu mengucapkan nama-nama benda yang ada di kelas -Mampu

mengucapkan kata petunjuk

(83)